成长的不仅仅是身体 (4)

第二框成长的不仅仅是身体,预习思考,结合本课时学习目标和预习思考题，自学课本P813的内容，在课本上标记好问题题目，并用番号标出问题的要点。,1、怎样正确认识思维的独立（思维的独立要求我们如何做）？2、思维的批判性表现在哪些方面？3、青少年为什么要培养批判性思维？4、我们应怎样培养批判性思维？5、青少年为什么要开发创造潜力？6、怎样发挥青春的创造潜力？,（1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。（2）我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。,1步入青春期我们的思维有什么变化？,小马过河,马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能把这半口袋麦子驮到磨坊去吗？”小马连蹦带跳地说：“当然可以，我已经长大了。”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，能趟过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，大叫：“小马！别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”,小马犹豫不决，迟迟不知自己是否过河的行为是缺乏什么的表现？,是缺乏独立思维能力的表现。,1.思维的独立性指的是：（或：思维的独立要求我们如何做?）指的是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。,很久以前有位皇帝很爱穿新衣服，其它的事他都不管。有一天，来了两个骗子。说自己能做一种美丽的衣服。但愚蠢不称职的人是看不见的，爱穿新衣服的皇帝当然上当了，虽然那两个骗子从早到晚都在织布机前可那上面什么也没有。并且，他们还向皇帝要了许多金子。过了些日子，皇帝让一个城市最有头脑的人去看看布怎样了，那人去了以后因为不想让别人知道自己什么也没看见，所以回来以后，对皇帝说那布非常好看。又过了几天，皇帝又叫了一个人去看，那个人和第一个人一样。后来皇帝决定亲自去看。但皇帝什么也没看到，他不想让别人认为他是个愚蠢的人。于是他说很漂亮。所有的人都随声附和着，其中有人叫皇帝换上新衣服去游街，皇帝高兴地答应了。到了街上，人们都说好看，只有一个小孩说出了实话，后来，大家都这样说。皇帝也有点发抖，但他还是继续向前走着。,众人视而不见，小孩敢于说出实话体现出小孩的什么思维品质？,2.思维的批判性表现：（三个敢于）思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。,3.青少年为什么要培养思维的批判性？（或：思维的批判性的意义）(1)思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。(2)批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。,4、青少年怎样培养批判精神？,（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。,方法与技能：批判的技巧,皇帝的新装童话故事续写,老师要求同学们对皇帝的新装进行续写，同学们纷纷开动脑筋，精彩纷呈，编写除了各式各样的结局.,老师让同学们续写结局是为了锻炼同学们的什么思维能力？,创造力,(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。,5青少年为什么要开发创造潜力？,(1)敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。(3)创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。,6我们怎样发挥青春的无限创造力？,青春的我们在思维方面有哪些变化？在思维方面，我们发展了独立思维，批判精神，创造潜力。我们如何应对这些思维的变化？我们应发展独立思维，不是人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。我们应培养批判精神，批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受。我们应开发创造潜力，争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；我们应敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人