《咬文嚼字》公开课 2ppt课件

咬文嚼字,朱光潜,“咬文嚼字”有以下几个意思，请选择每句中的“咬文嚼字”的正确意思：A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)。B.形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩。1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬文嚼字。（）2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字,极尽哗众取宠之能事。（）3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。（）,A,B,C,二、标题中的“咬文嚼字”是以上哪一个意思？如果都不是，请用课文中的话来加以解释：,在文字的运用上，“必须有一字不肯放松的谨严”，无论阅读或写作。P23第三段,贬词褒用,文章中心,无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。,文中义：,咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。,本文共七个自然段，请根据文意划分一下层次。,三层,除了最后一段是总结性的话语外,主体内容是两个部分。一(1-4):举了三个例子说明文字和思想感情的关系。二(5-6):讲文字联想意义的使用有正负两面。三(7):总结上文,说明在阅读和创作中应该咬文嚼字的道理,并提出对文学创作者的要求和期望。,分析思路：,从“郭沫若改字”入手，引入论题（1、2）,以“王若虚改”与“韩愈改诗”的事例初步论证中心论点（3、4）,以正面例（东坡诗句等）与反面例（“套板反应”现象），说明咬文嚼字之难，进一步论证中心论点（5、6）,水到渠成，加以总结（7）,速读全文，提炼出作者的观点，并找出作者的中心论点。,咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。（第三段）在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。（第四段）文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（第七段）,1.运用文字应该有谨严精神；,作者观点:,2.只有咬文嚼字，不断推陈翻新，追求思想情感和语言的精练与吻合，才可能达到艺术的完美。,文章举了哪几个“实例”？说明了哪些“道理”？,每一个实例各从什么角度说明这些“道理”？,郭沫若改字,王若虚改史记,韩愈改诗,实例：,你是没有骨气的人。你这没有骨气的人。,你有革命家的风度。你这革命家的风度。,文字与情感有关,句式不同，情感不同。,不好，“这”字带有贬义。,郭沫若改字,广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。,改为：以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。改为：尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。,史记李广射虎,视之，石也。终不能复入石矣。,文字与意味有关,文字一增一减意味不同。,发现错误，惊讶,失望放弃,关于“推敲”的故事,“敲”一定比“推”好吗？（联想意境）,文字与意境有关,字眼不同，意境不同。,比较以下语言：,你是没骨气的文人！你这没骨气的文人！,明确：句式不同，意味不同,表达的感情不同。,阅读课文中对李广射虎这一情景的三种不同的描述，体会其表达效果的差异。,明确：(增减文字)字数不同,意味不同。,鸟宿池边树，僧推月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。,谁是谁非,明确：字眼不同，意境不同,推冷寂场合敲热闹场合,苏东坡写惠山烹小龙团,做诗文的人从古籍中找辞藻、乞灵,实例：,惠山泉水泡小龙团,辨析：清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果。,独携小团月来试惠山泉,独携天上小团月来试人间第二泉,善用联想，意蕴丰富,独携天上小团月来试人间第二泉,品味妙语,大胆想象：,1、诗人所处环境:,2、诗中人物的活动：,3、诗中人的情趣：,月明风清，碧泉映月,品荼、赏月,恬静幽闲、醉情山水,明确：用联想意义，意蕴丰富,写美人：柳腰桃面、王嫱西施,写才子：学富五车，才高八斗,谈风景：春花秋月,叙离别：灞桥柳岸,做专卖：端木遗风,铅字排印：付梓、杀青,套板反应,美人“柳腰桃面”“王嫱、西施”才子“学富五车”“才高八斗”风景“春花秋月”别离“柳岸灞桥”买卖“端木遗风”,辨析：“套语滥调”“套板反应”,“根本与文艺无缘”,套语滥调引不起新鲜而真切的情趣,文字与情感有关,文字与意味有关,文字与意境有关,善用联想意蕴丰富（正面）,套语滥调全无新奇（反面）,必须有谨严精神，不偷懒、不粗心,调整思想和情感,为什么,怎么样,达到艺术的完美,什么是“咬文嚼字”：,但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。,为什么要“咬文嚼字”,文字和思想感情密切相关,文学是艰苦的事,用字的难处在意义的确定与控制,咬文嚼字,达到艺术的完美,怎样才能做到“咬文嚼字”,刻苦自励，推陈翻新,避免套板反应,时时求思想情感和语言的精练与吻合,所以,要,贬义褒用,按照通常意义来讲，咬文嚼字含有贬义，说的是过于斟酌字句，死抠字眼儿而不顾及精神实质的现象。作者在这里是贬词褒用，借以说明在文学创作和阅读方面“必须有一字不肯放松的谨严”，阐明“在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感”的道理。,主题,文字的好坏，关键要看它的表达效果，而不是简繁；看似平淡的语句，也会含有丰富的意思。,对史记中李广射虎一段的改写,读书、作文，有时连一个字眼都不能放过。,修改“你是没有骨气的文人”,启示：,对“僧推月下门”一句的推敲,对惠山烹小龙团三、四两句的剖析,让我们明白：文字和思想情感息息相关,阅读时品味语言，就要品出语言所表达的思想感情,文字的优劣要从它所表达的思想感情和表现的意境上去辨别；文字的运用，要从思想感情的透彻、凝练、创新入手。,让我们明白：创作时要大胆发挥想像和联想，不能满足于平淡的表达。,启示：,对“柳腰桃面”等套语的评述,让我们明白：动辄“掉书袋”“拾人牙慧”并不表示学问，反而可能是思想贫乏、文学水平低的反映。,启示：,欣赏小故事：,有一个乞丐，他面前的牌子上写着：“本人自幼双目失明。”可乞讨的效果很不好，一个诗人见到，把他面前的牌子上的字改写为：“春天到了，可我什么也看不到。”结果乞讨的效果非常好。,你知道这是为什么吗？,品味括号内的语言：,她一手提着竹篮，内中有一个破碗，(空的)；一手拄着一支比她更长的竹竿，(下端开了裂)：她分明已纯乎是一个乞丐了。,鲁迅祝福,前村深雪里，昨夜数枝开。,前村深雪里，昨夜一枝开。,-卢梅坡早梅,红杏枝头春意浓。,红杏枝头春意闹。,春风又过江南岸，明月何时照我还。,春风又绿江南岸，明月何时照我还。,月光静静地（滴、洒、流、泻）在这一片叶子和花上。,朱自清荷塘月色,月光静静地（滴、洒、流、泻）在这一片叶子和花上。,“泻”字写