七年级地理上册 第一章 第二节《地球的运动》地球的公转课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

地球运动-,公转,创设情境激趣导入,会用地球仪演示地球的公转，说出地球公转的方向、周期，并能够解释所产生的季节变化与热量差异现象。结合当地季节变化实例，说明其与地球公转的关系。利用地球上的五带分布图说出五带划分的界限，并能够举例说明各带的特点。,学习目标,1、地球在自转的同时，还围绕不停地公转。地球公转的方向是，周期是，产生的现象是，也产生了和。2、北半球二至二分日：春分日：前后，太阳直射；夏至日：前后，太阳直射；秋分日：前后，太阳直射；冬至日：前后，太阳直射。,3、人们根据把太阳划分为温度带：热带：气候有现象；寒带：气候有现象；温带：四季无和现象；回归线：是和的分界线；极圈：是和的分界线。,自主研读初步感知,太阳,1年,自西向东,四季的变化,五带的划分,昼夜长短的变化,赤道,3月21日,6月22日,北回归线,9月23日,12月22日,赤道,南回归线,各地获得太阳光热的多少,五个,变化明显,极昼极夜,终年寒冷,太阳直射,终年炎热,太阳直射,极昼极夜,热带,寒带,温带,寒带,自主研读初步感知,地球公转,自主研读初步感知,自西向东,一年,太阳,四季的变化和五带的划分,小组合作，深化探究,北回归线,赤道,南回归线,赤道,南半球节气、季节与北半球正好相反,昼长夜短,昼短夜长,昼夜平分,昼夜平分,夏至日,秋分日,冬至日,春分日,地面获得的太阳光热较多,地面获得的太阳光热比夏季少，比冬季多,地面获得的太阳光热较少,地面获得的太阳光热比夏季少，比冬季多,小组合作，深化探究,1、一年中什么季节中午太阳升得高些？什么季节比较低？2、一年中什么季节白昼时间较长？什么季节较短?3、一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长的季节是什么季节？说说这个季节，地球在在图示中所哪个位置附近？此时南半球的澳大利亚是什么季节？,小组合作，深化探究,五带的划分,赤道,00,23.50,23.50,66.50,66.50,北回归线,南回归线,北极圈,南极圈,小组合作，深化探究,南极圈,南回归线,五带的划分,赤道,00,23.50,23.50,66.50,66.50,北回归线,北极圈,900,900,热带,南温带,北寒带,南寒带,北温带,小组合作，深化探究,气候特征,赤道,北回归线,南回归线,北极圈,南极圈,热带,北寒带,南寒带,有太阳直射现象,既无太阳直射又无极昼极夜现象,有极昼极夜现象,终年炎热,四季分明,终年严寒,天文特征,北温带,南温带,地球的公转,地球的公转,自
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