长江作业高中政治 第九课 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力课件 新人教版必修4.ppt

课时教法分析,教学方案设计,课外生活感悟,课堂互动探究,课前自主导学,当堂双基达标,课后知能检测,第九课唯物辩证法的实质与核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力课标要求本框题教学内容是贯彻新课程标准3.9规定的“运用生活中的事例，说明事物自身对立统一的辩证关系”的要求。,课标解读本课标要求识记矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性。理解矛盾同一性和斗争性的辩证关系及其重要意义、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义。运用矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理分析社会生活中的重大问题，运用矛盾的普遍性和特殊性之间的辩证关系原理，说明中国特色社会主义建设。使学生初步形成用矛盾的同一性和斗争性相统一的观点认识和把握事物的能力，,具有用矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理认识和解决问题的能力，理解矛盾是一切现存事物发展运动的原因，矛盾双方的既对立又统一，推动着事物不断运动、变化和发展。在个人的成长历程和国家的发展过程中，不回避矛盾，敢于直面矛盾的存在，并能发挥主观能动性解决矛盾；深刻认识“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是我们建设中国特色社会主义的理论依据”，增强对改革开放30多年所取得的重大成就的认同感和自豪感，坚定走中国特色社会主义道路的信心。,落实策略课前：自主探究，调查搜集。学生课前预习并搜集自己认为的矛盾的事例，提出自己的疑惑点。课上：参与生活，发现问题理解生活，探究问题走进生活，解决问题。教师的讲解、学生的活动相结合。通过现代化的教学手段的运用，达到三维目标的统一，完成本课教学目标。,新课导入建议方式一：话题导入自然界的各种运动形式都包含着矛盾。物体在同一瞬间既在这个地方又不在这个地方，是机械运动的矛盾；在物理运动中，有吸引和排斤、正电和负电、吸热和辐射热等矛盾；在化学运动中，有化合与分解、阳离子和阴离子等矛盾；在生命运动中存在着同化与异化、遗传与变异等矛盾。,社会运动中更充满着复杂的矛盾。生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是人类社会的基本矛盾。在阶级社会中，剥削阶级与被剥削阶级之间、剥削阶级内部乃至被剥削阶级的不同阶层之间，都充满着矛盾。社会主义社会的各个领域中，也都存在着矛盾。什么是矛盾？如何对待矛盾？这节课我们共同探讨。,方式二：情景导入物质文明和精神文明是对立统一的关系，两个文明都搞好才是有中国特色的社会主义。勿忘我这幅漫画告诉我们要用矛盾的观点看问题，坚持两点论，反对一点论。那么，什么是矛盾？它的基本属性是什么？,教学地位分析高二的学生在生活和学习中已经初步能用矛盾的观点来分析问题，但对矛盾的概念及相关问题的理解仅仅停留在“生活化”的层次，没有从哲学的高度来认识和把握矛盾。哲学的矛盾概念高度概括和抽象，学生刚接触理解起来有一定难度，容易混淆哲学上的矛盾和生活中的矛盾。因此，教学中可以坚持“三贴近”原则，从学生身边的具体事例入手，遵循从具体到抽象，再由抽象到具体的设计思路。,教学流程设计,注：建议教师对【课前自主导学】中比较基本的知识点多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究。注：建议教师除已有“对应训练”和“探究问题”之外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。注：在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些体现本知识的事例加以说明，在探究的基础上进一步开拓学生的视野。,1.矛盾的含义：矛盾就是_。矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。,对立统一,2矛盾的基本属性(1)同一性：指矛盾双方相互_、相互_的属性和趋势。表现在：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个_中。矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互_。,吸引,联结,统一体,转化,(2)斗争性：指矛盾双方相互_、相互_的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。(3)二者的关系矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。,排斥,对立,_寓于_之中，并为_所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统，由此推动事物的_、变化和_。,斗争性,同一性,同一性,运动,发展,不能认为“统一”是矛盾的一方，“对立”是矛盾的另一方。哲学上讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系。“统一”是指矛盾双方在一定条件下相互依存及矛盾双方在一定条件下的相互转化，“对立”是指矛盾双方的相互排斥、相互斗争。因此，“统一”和“对立”是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方。,1.普遍性(1)含义：是指矛盾存在于一切事物中，即_有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即_有矛盾。(2)要求：要承认矛盾，_矛盾，勇于_矛盾，积极寻找正确的方法_矛盾。,事事,时时,分析,揭露,解决,2特殊性(1)含义：指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其_。(2)表现不同事物有不同的矛盾。同一事物在发展的不同_和不同阶段上有不同的矛盾。同一事物中的不同_、同一矛盾的两个不同_也各有其特殊性。,特点,过程,矛盾,方面,3二者的辩证关系(1)二者相互联结_寓于_之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。(2)二者在一定条件下可以相互转化。,普遍性,特殊性,(3)意义是关于事物矛盾问题的_。是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的_。,精髓,哲学基础,同一类事物中的每一个个体，都是普遍性和特殊性的统一。因此我们研究任何事物都应该从矛盾的普遍性和特殊性的统一上去把握，而不能只看普遍性而不看特殊性，或只看特殊性不看普遍性。,1判断(1)矛盾就是对立统一，所以，“统一”是矛盾的一方，“对立”是矛盾的另一方。()(2)事事有矛盾即每一个事物都与周围任何一个事物存在矛盾。()(3)矛盾普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系。(),(4)矛盾越少越好。()(5)矛盾就是斗争。(),2选择：下列说法体现的是矛盾的同一性的有_，体现的是矛盾的斗争性的有_。有无相生，难易相成。祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。中美两国贸易争端。美俄在叙利亚问题上的不同立场。,1教材p67探究问题【提示】(1)爱因斯坦给光下的定义包含了哲学上的对立统一观点。光是波与微粒的对立统一。(2)“自然界喜欢矛盾”，这里所说的“矛盾”是哲学意义上的“矛盾”，不是逻辑矛盾。,2教材p68探究问题【提示】(1)善恶、有无、难易、高下等之所以可以相互依存，就在于双方同处于一个统一体中，一方的存在以另一方的存在为前提。(2)治、强中包含着乱、弱的因素，在福、荣中包含着祸、辱，如果处理不当就会向相反的方向转化。,3教材p68探究问题【提示】(1)史伯和孔子的话主要说明由于矛盾双方的相互依赖、相互贯通、相互渗透、相互包含才有了事物的发展。(2)略。,4教材p69探究问题【提示】(1)在生命运动中，存在着同化与异化、遗传与变异等矛盾；政治生活中存在着民主与集中的矛盾；社会生活中存在着真与假、善与恶、美与丑等矛盾。(2)如学习中的进步与落后、斗争与合作、纪律与自由、记忆与遗忘、认真与马虎、细心与粗心，生活中的健康与疾病、买与卖、自信与自卑、个人利益与集体利益等。,5教材p70探究问题【提示】(1)上述事实说明了矛盾的特殊性原理，体现了矛盾特殊性的三种情形(略)。(2)“兵来将挡，水来土掩”“对症下药”“一把钥匙开一把锁”“到什么山上唱什么歌”“逢山开路”“遇水搭桥”等。,6教材p71探究问题【提示】“天地间没有两片完全相同的树叶”，是指不同的事物具有不同的矛盾，是矛盾的特殊性；“天地间没有两片完全不同的树叶”，是指相同的事物具有共性，是矛盾的普遍性。这个故事体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理。,【问题导思】2013年6月4日，欧盟贸易委员会宣布，欧盟将从6月6日起对产自中国的光伏产品征收11.8%的临时反倾销税，如果双方未能在8月6日前达成妥协方案，届时反倾销税率将升至47.6%。中欧光伏之战进入白热化阶段。2013年7月27日，经过数周紧张谈判，中欧双方就光伏贸易争端达成价格承诺协议，8月2日深夜，,欧盟委员会发布书面声明，宣布中欧双方就光伏产品达成的“价格承诺”协议得到了成员国一致支持。自8月6日起，欧盟批准的中欧光伏“价格承诺”协议将正式实施，欧盟对参与这个方案的中国企业免征临时反倾销税。中欧有史以来最大的贸易纠纷通过谈判成功解决。,1中欧双方光伏贸易争端是矛盾吗？为什么？【提示】矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。因此中欧双方光伏贸易争端是矛盾。,2矛盾的基本属性是什么？在上述材料中是如何体现的？【提示】矛盾的基本属性是：矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。自8月6日起，欧盟批准的中欧光伏“价格承诺”协议将正式实施，中欧有史以来最大的贸易纠纷通过谈判成功解决，体现了矛盾的同一性。矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。欧盟将从6月6日起对产自中国的光伏产品征收11.8%的临时反倾销税，,如果双方未能在8月6日前达成妥协方案，届时反倾销税率将升至47.6%。中欧光伏之战进入白热化阶段，体现了矛盾的斗争性。,【名师点拨】1哲学上所说的“斗争性”与日常生活中所说的“斗争”，既有联系又有区别。日常生活中所说的“斗争”，仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。哲学上所说的“斗争性”，包括一切差异和对立，是对具体斗争形式的抽象和概括。2辩证矛盾和逻辑矛盾：逻辑矛盾是指人们在叙述问题时出现的首尾不一、相互“打架”的现象，是违背同一律的表现；而辩证矛盾指客观事物本身包含的既对立又统一的关系。,【对应训练】中国城市环境卫生协会提供的数据显示，目前我国人均生活垃圾年产量为440公斤，全国城市垃圾的年产量达1.5亿吨，且每年以8%到10%的速度增长，全国历年垃圾存量已超过60亿吨。据此回答12题。,1垃圾是一大公害，但是回收利用1吨废纸可再造出800公斤好纸，可挽救17棵大树，少用纯碱240公斤，降低造纸的污染排放75%，节省造纸能源消耗40%50%。材料体现的哲理是()a事物是变化发展的b复杂事物存在的诸多矛盾有主次之分c要用对立统一的观点看问题d事物的矛盾具有特殊性,【解析】一方面，垃圾是公害，但另一方面利用垃圾却可避免更多资源的浪费，这体现了对立统一的观点，c正确，a、b、d三项与题意不符。【答案】c,2为解决垃圾污染问题，各地建起了一些垃圾发电厂。此举不仅解决了垃圾处理难题，减少了环境污染，而且也让垃圾变废为宝，得到了充分地利用。这主要体现了()a联系是无条件的b量变达到一定程度就会引起质变c矛盾双方在一定条件下相互转化d矛盾的斗争性,【解析】“变废为宝”垃圾变成电能矛盾双方在一定条件下相互转化。因此选c项。联系是有条件的，a项说法错误，b、d两项均不符合题意。【答案】c,【问题导思】长城网11月5日讯：2013年11月5日，河北省民政系统“为民服务、敬业奉献”先进典型事迹报告会在省会石家庄召开，200余人到会聆听。报告团成员从不同侧面生动讲述了典型人物的先进事迹。他们中间，有不畏艰险、跋山涉水确定区划地名的调研员高文元，有几十年没有提出换岗、轮岗、转岗要求，甘做残疾军人“好闺女”的郝丽娟，有践行“孺子牛精神”、把群众满意放在首位的基层民政干部夏长黑，也有做平凡白衣天使、生命忠诚卫士的郭金敏。,他们的感人故事，在现场迸发出一股催人奋进的力量，赢得台下阵阵掌声。先进事迹报告会引起了强烈反响。参会人员纷纷表示，报告会让大家真正了解了民政系统不同岗位、不同群体的工作环境和工作职责，意识到先进典型和榜样原来就在身边，也更加感觉到民政工作的重要性，一致表示要把向先进典型学习的活动自觉融入到教育实践活动中去，融入到实际工作中去，从小事做起，向榜样学习。,1榜样的力量是无穷的，你能否运用矛盾的普遍性和特殊性的关系，说明弘扬材料中先进人物精神的意义吗？【提示】矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。榜样属于矛盾的特殊性，但却包含着同类事物的普遍性、共性。抓住先进典范，可以从中总结出具有普遍指导意义的经验，发挥巨大的影响和示范作用。先进典范体现的是崇高精神和优秀品质，能够对人们起鼓舞和激励作用，注重发挥其示范引导作用，能够在全社会形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。,2矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理对于我们建设中国特色社会主义有何指导意义？【提示】矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。从中国国情出发，建设中国特色社会主义是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性和特殊性的、共性与个性的具体的历史的统一。,【名师点拨】矛盾的普遍性和特殊性关系不同于多数与少数、整体与部分的关系。矛盾的普遍性(共性)和特殊性(个性)是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，不包含矛盾普遍性的特殊性是不存在的。多数与少数是事物在数量上的差别，而不能说多数存在于少数之中，少数包含多数。整体与部分的关系是包含和被包含的关系，整体是部分的总和；不能说整体存在于部分之中。,【对应训练】3有人说：“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学。”从哲学上看，这句话表明()a不同事物有不同的矛盾b矛盾贯穿于一切事物之中c矛盾特殊性寓于普遍性之中d同一事物在发展的不同阶段各有不同的矛盾,【解析】人的一生从童年到老年各具特色，表明同一事物在不同发展阶段具有不同的矛盾。故选d。【答案】d,4在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中既要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是()a矛盾普遍性是特殊性的前提b矛盾普遍性是特殊性的表现c矛盾普遍性寓于特殊性之中d矛盾特殊性寓于普遍性之中,【解析】京剧表演要遵循一定的程式，体现矛盾的普遍性；又要创造富有特色的角色，体现矛盾的特殊性。各具特色的角色都是京剧一定程式的表现，都是对矛盾普遍性的表达。故选c项。a、b、d三项颠倒了二者关系，观点错误。【答案】c,【走进生活】2013年5月6日，最高人民法院副院长沈德咏撰文指出，一段时期以来，相继出现的刑事冤假错案给人民法院带来了前所未有的挑战。错案一经发现，唯有依法及时纠正、匡扶正义，方能让民众对国家法治树立起信心。他还指出，古今中外，冤假错案都难完全根除。在当今中国政治清明、能力增强、技术进步的社会条件下，导致冤假错案发生的概率越来越小。,他特别强调，要像防范洪水猛兽一样来防范冤假错案，宁可错放，也不可错判。错放一个真正的罪犯，天塌不下来，错判一个无辜的公民，特别是错杀了一个人，天就塌下来了。,【知识对接】,【感悟应用】1“古今中外，冤假错案都难完全根除”直接表明矛盾的()a同一性b特殊性c普遍性d斗争性【解析】“古今中外”“都”等关键词表明矛盾是普遍存在的，各国难以根除冤假错案具有共性，故c符合题意。【答案】c,2“错判一个无辜的公民，特别是错杀了一个人，天就塌下来了。”这一判断不能直接体现的哲学观点是()自在事物的联系具有客观性人为事物的联系具有客观性矛盾双方在一定条件下可以相互转化矛盾的普遍性和特殊性相互连接abcd,【解析】“错杀一个人”与“天就塌下来”之间的联系属于人为事物的联系而非自在事物的联系，选排除；社会秩序的稳定与动乱是一对矛盾，“错杀一个人”就是社会秩序由稳定转向动乱的条件，当选；矛盾的普遍性和特殊性关系在该判断中不能直接推出，不选。【答案】d,3有人根据沈德咏教授的观点得出“构建社会主义和谐社会就是要消除一切社会矛盾”的看法。请你运用“矛盾是事物发展的源泉和动力”的相关知识评价该观点。【答案】世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。和谐社会并非没有矛盾，只是矛盾不会激化或得到合理解决，消除一切社会矛盾的说法是不切实际的。,矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。社会矛盾的客观存在，促使人们想法解决，从而推动社会主义和谐社会的发展、前进。事事有矛盾，时时有矛盾，承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。我们应该积极寻找正确的方法解决矛盾而不是回避矛盾。,一、选择题1自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律，增强抵御自然灾害的能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是(),“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的相互贯通“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了意识的决定作用abcd,【解析】矛盾双方在一定条件下相互转化，故错误。物质决定意识，意识对物质具有能动作用，故错误，表述正确且符合题意，因此选b。【答案】b,2茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验只要品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明()一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性世界上的一切事物都具有自觉反映的特性人的认识是在实践中不断深化和发展的人为事物的联系形成后不在人的意识之外abcd,【解析】本题综合考察唯物辩证法的相关知识。符合题意，茶叶的味道和产区具有特殊性，这是矛盾特殊性的体现。错误，客观事物不能自觉反映，只有人才具有自觉反映的特性。说法正确，品茶专家根据多年的经验才能根据茶的味道品出茶叶的产区，体现了认识不断深化发展的道理。说法错误。本题答案选a。【答案】a,3中医讲究辩证施治、对症下药，有时对同一类疾病根据不同病因施以不同治疗方法，称为“同病异治”；有时又对