江苏省宿迁市马陵中学高中语文 谏太宗十思疏课件 苏教版必修3.ppt_第1页
江苏省宿迁市马陵中学高中语文 谏太宗十思疏课件 苏教版必修3.ppt_第2页
江苏省宿迁市马陵中学高中语文 谏太宗十思疏课件 苏教版必修3.ppt_第3页
江苏省宿迁市马陵中学高中语文 谏太宗十思疏课件 苏教版必修3.ppt_第4页
江苏省宿迁市马陵中学高中语文 谏太宗十思疏课件 苏教版必修3.ppt_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

鹞死怀中唐太宗的故事,一天,唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子,他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去,赏玩得高兴时,魏征进来了。太宗怕魏征提意见,回避不及,赶紧把鹞子藏到怀里。这一切早被魏征看到,他禀报公事时故意喋喋不休,拖延时间。太宗不敢拿出鹞子,结果鹞子被憋死在怀里。,唐太宗和魏征,一个爱才如命,善于纳谏,是历史上的“明君”;一个忠心耿耿,敢于直谏,是历史上的“诤臣”。据史载:贞观十七年,魏征病卒。太宗自制碑文,并为书石。对侍臣说:以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。魏征殂逝,遂亡一镜矣。,谏太宗十思疏,魏征,唐太宗李世民,诤臣魏征,魏征,字玄成。唐朝著名政治家、史学家、文学家。隋末参加李密义军,掌管文檄。太宗时任谏议大夫、检校侍中。领导周、隋各史的修撰工作,书成,升任左光禄大夫,封郑国公。魏征敢于犯颜直谏,所言多被太宗采纳。有诗文流传于世。,作者简介,本文是魏征于贞观十一年时写给唐太宗的奏章。太宗登基之初,励精图治,政策比较正确,国内出现了百姓富足、社会安定、国力渐强的“贞观之治”。后来,太宗开始追求珍宝异物,兴建宫殿苑囿,魏征便不断用前代兴亡的历史教训提醒他。这一年就连上四次奏章。本文为其中一篇。,写作背景,“疏”,封建时代臣子向国君陈述意见的一种文体。疏,是分条陈述的意思。属古文体的奏议类。文心雕龙章表“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执议。”,文体知识,文本研习,1、第一段提出了什么中心论点?2、如何论证这一观点的?,求木之长者,必固其根本欲流之远者,必浚其泉源思国之安者,必积其德义,中心论点;居安思危,戒奢以俭,源不深而望流之远根不固而求木之长德不厚而思国之治,反,正,比喻,比喻,a概括历代君主能创业不能守业的普遍规律_b以设问引出分析论证,用“殷忧”和“得志”的不同心态说明:_c用古人的论述以_的关系比作_的关系,切中要害,令人警觉。,善始者实繁,克终者盖寡,能否竭诚待下是事业成败的关键。,水和舟,民与君,第二段,戒奢侈(第1、2条)戒骄傲(第3、4条)戒纵欲(第5、6条)戒轻人言(第7、8条)戒赏罚不公(第9、10条),第三段,概括十思的内容:,思,人君当思,居安思危,戒奢以俭,提出问题,为什么思,思些什么,分析问题,解决问题,载舟覆舟,所宜深慎,诚能十思,垂拱而治,整体思路,作业1、熟读并背诵课文。2、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论