第四课--普遍联系与人际和谐()PPT课件

-,1,第四课普遍联系与人际和谐,第二单元,-,2,猜一猜,提示二：这是一个团队的传奇经历,综合了AVG、RPG、ACT等现代时尚元素；,提示三：该团队为了完成既定的任务艰苦努力，克服合计81个困难；,提示一：这是一个根据真实历史事件改编的故事；,提示四：这个团队非常善于利用外部的资源，只要有问题搞不定，马上向领导汇报，或者通过各种人脉帮忙解决问题。,-,3,西游记中国四大名著之一,吴承恩,-,4,新课探究,为什么？,-,5,（一）联系的含义,联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。,-,6,联系,首先，联系是一种关系。,其次，联系是事物之间的关系。,例如：师生关系,例如：一个人的五脏六腑、骨骼、肌肉、神经等是相互影响、相互制约和相互作用的,最后，联系是事物内部各要素之间的关系,如我们看到的“嫦娥奔月”,-,7,（二）联系的观点,1、联系是普遍的小图片大道理：桑基鱼塘养殖模式,-,8,讨论：它们之间有怎样的联系呢？,蚕沙（蚕粪）喂鱼，塘泥肥桑，栽桑、养蚕、养鱼三者结合。在食物链内部，“桑-蚕-鱼”之间都是相互影响、相互制约和相互作用的关系。而在食物链外部，他与阳光、温度、空气、水分、土壤等事物之间，也存在着一种相互影响、相互制约和相互作用的关系。,-,9,世界上不存在彼此孤立的事物，一切事物都是处在与周围事物的相互联系之中，整个世界就是一个无限复杂、相互联系的有机整体，每个事物都是这个相互联系整体中的一个部分或一个环节。,-,10,一切都处在普遍联系之中,-,11,事物在普遍联系中存在,(1)事物都与其他事物相互联系；（外部联系）,(2)事物内部的各要素之间相互联系；（内部联系）,()整个世界,主观世界,社会：人与人,是万事万物相互联系的统一整体,自然界：物与物,-,12,哲理小故事：古时候，有个人饿了，一连吃了六个饼，还是没饱。于是拿起第七个饼吃了起来，吃到一半，饱了。这个人非常后悔：早知道这半个就能吃饱，前面六个就不吃了，我应该只吃这半个就行了。,2.联系的客观性,-,13,提问：试问故事中的这个人错误何在？,这个故事否定了前六个半饼的客观存在。这个和事说明了联系是客观存在的，不能凭主观臆断。,-,14,联系是客观的，是事物本身所固有的本性，不以人们的意志为转移的。反对,主观臆造的联系忽视客观联系,-,15,想一想：日常生活中有哪些联系是根本不存在的,只是人们主观臆造出来的虚假“联系”?,“对着流星许愿你的愿望就会实现”“乌鸦叫丧”、“喜鹊叫喜”“8”-“发”-“罚”；“4”-“死”“吃发菜就发财”“早跳祸，晚跳福，中午跳的鱼和肉”168就是一路发左眼跳财，右眼跳灾手相决定人的命运,唯心主义,-,16,3.联系具有多样性,直接联系和间接联系、内部和外部联系、必然联系和偶然联系、本质联系和非本质联系、整体和部分的联系、因果联系、,-,17,17,直接联系与间接联系,城门失火，殃及池鱼。“火水鱼”,城门失火了,水池没水了,-,18,2020/5/7,18,“我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？”,现象联系与本质联系,必然联系偶然联系,-,19,19,鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。时势造英雄。无风不起浪。牵一发而动全身。,直接联系,间接联系,内部联系和外部联系,必然联系和偶然联系,因果联系,整体与部分的联系,连一连：,种瓜得瓜，种豆得豆,本质联系,-,20,可怕的惩罚,-,21,我的饭呢?,粮食没有了。,怎么没有了?,虫子太多了。,虫子为什么那么多?,鸟怎么都死了？,全被你打死了。,鸟都死了。,为什么鸟都死了会没饭吃呢？,-,22,第一，要用普遍联系的观点看问题，防止孤立、片面地看问题,书P46,-,23,哲理小故事：燕太子丹献手提问：这个故事告诉告诉我们什么哲理？,-,24,燕太子丹赠手,据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。,-,25,第二，要从整体上把握事物间的联系，处理好整体与局部的关系。,书P46,-,26,部分离不开整体观念，离开整体的部分就失去了原来的意义。荆轲喜欢的是一双生在美人身上的能弹琴的“好手”，但一旦从美人身上斩断，就不再是原来意义上的手，只能是“名义上的手”了。,譬如一只手，如果从身体上割下来，按照名称仍然可以叫做手，但按照实质来说，已不是手了。黑格尔,-,27,二战期间，德军使用潜艇战的“狼群战术”在大西洋的重要水域，疯狂地猎杀从美国向英国运输战争物资的船队。1941年1月的“击鼓战役”期间，仅德军哈尔德根的“U-123”潜艇就击沉商船20万吨，每月英美盟军海上损失高达55万吨。为了改变这种惨重的战况，英美盟军及时改变了护航体制，准备给予德军沉重的打击。但是，德军潜艇神出鬼没，很难发现它们的踪迹。此时，英国皇家海军一位潜艇司令想出了一个简单而有效的办法。他派出几艘潜艇，在航行过程中，不断地向海面施放食物，诱引成群的海鸥前来争食。经过反复多次的训练后，在每个军港附近栖息觅食的海鸥，一看见水下有黑影游动，就会立即在海面尾随盘旋，很快就招引来许多海鸥在这里“集会”。德国潜艇不知英国人的“秘密武器”，每当他们的潜艇浮上水面发报、充电、换气时，就有许许多多的海鸥在潜艇上方鸣叫盘旋。这时，德国潜艇周围就会“莫名其妙”地引来英军的飞机和舰艇，接着就会遭到致命的攻击。1941年12月21日，4艘德国潜艇大胆地潜到英国格里姆斯比附近的海域，准备偷袭这里的军舰。虽然德军一路上躲过了英军飞机、战舰的追踪，可是在到达格里姆斯比海域时，却受到了一群又一群海鸥的“热情欢迎”。没等他们明白是怎么回事，天上飞来了英军的猎潜飞机，水上冲来驱逐舰。一阵炮火，一阵深水炸弹，4艘潜艇中两艘被迫浮出水面，成了俘虏，另一艘侥幸逃脱，回去报丧去了。今天，在英国格里姆斯比城的海滩公园有一个石雕：下面是德国潜艇，上面飞翔着数只海鸥，向后人昭示了海鸥反潜反法西斯的功劳。,-,29,第三，善于发现事物之间复杂的联系,事物间的联系有显性的，也有隐性的；有已知的联系，也有未知的联系；有横向的联系，也有纵向的联系等，只有充分把握事物间存在的这些联系，才能努力去发现挖掘，得到启迪，提高能力。,-,30,议一议,猪八戒该不该”下岗“？,整个取经团队当中，猪八戒既没有孙悟空的神通广大、也没有沙僧的勤勤恳恳，看起来好吃懒做，贪财好色，动不动就闹着要散伙，是不是一个多余的人物呢？,-,31,猪八戒的“闪光点”,对唐僧非常的尊敬，从某种程度上增加了唐僧作为领导的权威。,大是大非上，立场比较坚定；,旅途的开心果，团队的“润滑剂”；,容易满足，随遇而安；,-,32,二、用联系的观点看待人际关系,什么是人际关系？人际关系指社会人群中因交往而构成的相互联系的社会关系，属于社会学的范畴。中文常指人与人交往关系的总称，也被称为“人际交往”，包括亲属关系、朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。,-,33,（一）人际关系是人的社会联系的基本形式,提问：“人”这个字怎样写的？一撇一捺，相互支撑,-,34,（二）人是在普遍联系中存在，并具有复杂性和交互性,提问：在你身边都有哪些人与你有关？以“你”为中心列出自己的人际关系网和不同的社会角色,(1)血缘关系(2)地缘关系(3)经济关系(4)政治关系(5)文化关系(6)业缘关系,-,35,正是由于联系的普遍性、复杂性和多样性才决定人际关系的普遍性、多样性、复杂性和交互性。（书P47“六度分离”理论）,-,36,三、营造和谐的人际关系创造快乐人生,（一）人际和谐是中华民族宝贵的文化传统,“和”是中国文化中最重要的概念之一，“和”即矛盾的协调统一，包括宇宙自然的和谐、人与自然的和谐、人自身的和谐以及人与人之间、人与社会之间的和谐,1）孔子：“礼之用，和为贵。”崇尚“和为贵”、“泛爱众”倡导和追求“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“以睦兄弟、以和夫妇”，“和衷共济”的和谐关系。2）孟子：“天时不如地利，地利不如人和”。把“人和”作为成就一切事情、战胜一切困难、克敌制胜的首要条件。3）中国商人：讲究“和气生财”4）老百姓：“人和是一宝”、“家和万事兴”。5）处理人际关系：“己所不欲勿施于人”、“君子成人之美”、“己欲立而立人，己欲达而达人”、“忠信”、“仁义”等。（中华民族的道德准则）,-,38,（二）积极的人生态度可以营造和谐的人际关系,人际关系小测试：请你选出班上人缘最好的三位同学，并简单说明理由。,测试结果显示：乐观、积极、主动、开朗、活泼的人特别有人缘，特别受人的欢迎。,-,39,四、营造和谐的人际关系创造快乐人生,（一）走出孤独，主动交往,探究活动：你刚进入我们学校时，你觉得孤独吗？你是怎样走出这样的状态？面对马上要就业的现状，你会怎样在今后的工作中怎样处理人际关系？,-,40,（二）学会与人和谐共处、合作共事,小故事大哲理,-,41,有人问教士天堂与地狱的区别，教士把他领进一间房子，只见一群人围坐在一口打过旁，没人拿一把汤勺，可勺柄太长，盛起汤也送不到嘴里，一个个眼睁睁地看着锅里的珍馐饿肚子。教士又把他领进另一间屋子，同样的锅，人们拿着同样的汤勺却吃得津津有味。原来他们是在用长长的汤勺相互喂着吃。教士说：“刚才那里是地狱，这里是天堂。”,思考：这则故事体现了什么哲学道理？,学会与人和谐共处、合作共事,材料：天堂与地狱的区别,-,42,（三）建立真正的友谊,俞伯牙与钟子期,-,43,俞伯牙砍柴，途遇钟子期。钟子期抚琴，俞伯牙云，巍峨的高山，潺潺的流水。钟子期说先生真是我的知音！我泛舟回来一定为您再演奏一曲。钟子期归来，俞伯牙已经不在了。钟子期在伯牙墓前弹奏了极悲的一曲，伯牙摔琴，从此再无知音。这就是知音之交，八拜之交之一。,思考：俞伯牙与钟子期的故事带给你怎样的启示？,建立真正的友谊,材料：俞伯牙与钟子期的故事,-,44,真心大考验,-,45,1无情的班长朋友班长是你的好朋友。有一天，你因为打扫寝室卫生,上学迟到了。面对你满怀期望的目光，班长还是在迟到记录本上记下了你的名字。你会怎么想？,班长的做法是正确的,我应该理解他，不能为了友谊违反原则。,-,46,2我的野蛮朋友如果你的好朋友是一个急性子，他（她）经常因为鸡毛蒜皮的小事跟你大发脾气。今天你的心情本来就不好，他（她）又向你发了一通脾气。你会怎么想？,作为朋友我们应该宽容，但也要相互体谅。以自我为中心的友谊是不会长久的。,-,47,3只要你考得比我好一次期末考试，你的好朋友考了全班第一名，而你的成绩却相当差。当老师和同学都在赞扬你的朋友时，你的真实感受是什么？,我会祝贺他，由衷的为他感到高兴，真正的友谊不包含嫉妒。,-,48,情景表演,想一想：1、小胡和小何，你更认同谁的做法？2、小胡讲哥们义气，就是讲朋友吗？,-,49,（四）交往要把握一定的度,小俊的烦恼,-,50,案例:小俊该怎么办?,小俊是班里的帅小伙子，很受女孩子的青睐。他不但成绩优秀，品行端正，气质高雅，而且爱好体育运动。不管他走到哪里，总会引