小班体育游戏小猫的鱼教案优秀范文大全

小班体育游戏小猫的鱼教案优秀范文大全 猫，猫科动物最典型的物种之一，天性懒散，喜欢晒太阳，特殊技能抓老鼠，属于家养宠物之一，深受小朋友们的喜爱。下面是为大家整理好了内容，希望你们能喜欢。 小班体育游戏小猫的鱼教案优秀范文大全一 教学目标 1、初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。 2、在体育活动中能勇敢前进。 活动准备： 垫子四块，分作两排摆放。长橡皮筋一条(挂上绿色纸树叶)。小鱼图片若干四散放在场地一端。 鱼篓两只。 活动过程： 一、开始部分。 1、幼儿听口令模仿小猫，边喵喵叫着边走路进入场地。 2、小猫在猫妈妈带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为：今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 二、基本部分。 1、幼儿分成两队，分别站在垫子(草地)前的起跑线。 2、教师交待游戏名称、玩法：今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓(捡)起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。 3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。 4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬;在钻时，别碰到树上的叶子。 5、幼儿游戏34次，直到把小鱼全部钓完。 6、小结游戏情况。 教师表扬勇敢参加锻炼、认真练本领的小猫，并告诉大家，今天的任务完成得很好，猫妈妈非常满意。 三、结束部分。 1、小猫跟着妈妈抬着鱼篓自然地走下场。 2、带领幼儿回教室 小班体育游戏小猫的鱼教案优秀范文大全二 目标： 1、幼儿能高兴。愉快的参加活动，在活动中体验游戏的快。 2、学习听信号。手膝地爬行。增强幼儿四肢的肌肉力量。 3、提高幼儿动作的协调性和灵活性,发展幼儿平衡的能力。 准备:猫头饰与幼儿它让人数相当;鱼若干;铃鼓1个;口哨1个;平衡木1个 重难点： 1、听信号分辨方向爬行。 2、掌握平衡能力。 活动过程： 一、侓动 师：今天我碰到一个魔术师，他告诉我，只要我把眼睛闭上数十声就能把我变成一种小动 物，我有点不相信，咱们来试一下好吗?(幼儿和老师一起数十声并把眼睛闭上)助教老师 帮忙戴头饰。戴好后请幼儿睁开眼睛。 宝宝们你们看看自己的胸前，看看魔术师把你们变成了什么小动物了呢?幼儿回答。那今天 老师就来当猫妈妈，你们来当小猫，我们一块来听音乐活动一下身体好吗? 二、听信号变换方向爬行 这是什么?幼儿回答。今天妈妈要小猫听着铃鼓声和口哨声来学本领。看看谁最聪明能干。 1、听到的是拍铃鼓声小猫们就往前爬，听到的是摇铃鼓声就往后退着爬。 2、听到的是敲鼓的声音就转着圈爬。 三、小宝宝们，我们玩累了，让我们坐在地上休息一会儿吧。咦，妈妈的肚子怎么叽里咕噜 的叫呢?(幼儿回答)那宝宝们饿了吗?(幼儿回答) 四、游戏：小猫找鱼 1、师;你们看，那边有好多鱼，你们想不想吃呢?(幼儿回答)但是要拿到鱼我们必须摇爬 过草地，到那边去把鱼拿回来，在回来的路上要走过一座小桥才能把鱼拿回来给妈妈。看看 谁最能干，最勇敢。每个宝宝必须拿一条鱼回来给妈妈。那我先请一个勇敢的宝宝先过去拿 一条鱼回来。 2、请幼儿重复游戏规则 五。游戏结束 师;宝宝们真能干真勇敢，每个都是妈妈的乖宝宝。那咱们都表扬一下自己吧。哇，这么多 鱼，宝宝们赶快跟着妈妈回家把鱼煮好一块吃吧。 小班体育游戏小猫的鱼教案优秀范文大全三 设计背景： 从幼儿的兴趣着手，孩子们对于动物充满着好奇与喜爱，经常在散步的时候，会看到孩子们驻足、观察，并尝试着模仿小动物的一些简单动作，互相追逐，感受快乐。 从年龄特点和关键经验分析，小班幼儿思维是具体形象的，以游戏贯穿活动的始终，通过创设良好的游戏情境，不仅能帮助幼儿细致的了解小猫的生活习性，同时也能将孩子们零散的一些对动物的经验，编成富有节奏感的歌词，学习说唱这一表现形式;通过提出问题、动作表现等形式支持幼儿在音乐和形象特征之间建立联系，考虑到小班幼儿表现能力和欣赏经验，注重培养幼儿有意识的听并能初步的对比表现鲜明的音乐形象。这也是我们快快乐乐上幼儿园主题下的音乐剧的小剧目之一。 另外，新小班孩子刚刚入园一个月，正在逐步适应幼儿园的生活，本次活动也旨在通过营造有趣的游戏化情境，让孩子们主动的学习。 活动目标： 1、通过创设游戏情境，了解小猫的生活习性，理解歌词，并尝试和老师共同进行音乐游戏。 2、乐意在集体面前进行表演，体验游戏的快乐。 活动准备： 磁带、响板、大树、小树、猫妈妈头饰、大老虎 活动流程： 一、观察导入，引起兴趣 1、共同装扮猫妈妈 看看老师是怎么变成猫妈妈的? 2、快乐的和猫妈妈打招呼 3、共同演唱一只小猫，学习扮演小猫。 价值分析：通过共同装扮猫妈妈，以提问的方式，了解猫脸上的主要特征，建立直观的动物形象，激发幼儿的表演兴趣。 二、幼儿讨论，共同游戏 1、复习歌表演 表现大猫和小猫的轻重变化 2、共同讨论，说唱歌曲 讨论小猫有什么本领? 分段说唱，共同表演 价值分析：通过倾听比较，进一步巩固歌声的轻重表现出大猫和小猫的区别，引导幼儿用动作加以表现进一步建立音乐和所描绘形象之间的联系。 三、丰富情节，完整游戏 1、倾听音乐的变化，拓展情节，引出大老虎 听听，谁来了?怎么办呢