美的学校《会合作-乐收获》心理健康说课.ppt_第1页
美的学校《会合作-乐收获》心理健康说课.ppt_第2页
美的学校《会合作-乐收获》心理健康说课.ppt_第3页
美的学校《会合作-乐收获》心理健康说课.ppt_第4页
美的学校《会合作-乐收获》心理健康说课.ppt_第5页
免费预览已结束，剩余13页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

会合作乐收获,佛山市顺德区美的学校郑曼虹,促进男女生合作意识的心理活动课,设计理念,学情分析,教学目标,教学重难点,教学策略,教学过程,教学反思,板书设计,会合作乐收获,1.中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）明确指出：要树立集体意识，善于与同学、老师交往、培养自主参与各种活动的能力；2.随着孩子性别意识的发展，男、女生之间出现了较为明显的行为差异，容易造成彼此不接纳、不合作；3.学生要在活动体验中消除性别隔阂，促成合作行为，获得成就感。并建立起男女生有效合作的基础相互信任。,一、说设计理念,二、说学情,1.根据校运会上的观察，发现男女生在团队合作中出现了一些问题。2.随着孩子性别意识的发展，男女生因为性别差异出现一定隔阂，这种现象不利于班级的团结，也不利于孩子的正常人际交往，影响孩子的身心健康发展。,1.在情感上引导男生女生互相接纳，互相信任；2.通过游戏体验，发现彼此优势，激发合作意识；3.促成合作行为，体验合作所带来的成就感。,三、说教学目标,引导学生通过认知感悟、情感领悟、活动体验来实现男生与女生的有效合作，从而达到促进班级团结的目的。,四、说教学重难点,五、说教学策略,层层递进,六、说教学过程,绘本故事蚂蚁和西瓜,优势大展台互相赏识,游戏“背靠背”,创意手工DIY,总结延伸,五大环节,（一）小绘本大世界（认识领悟）蚂蚁和西瓜,六、说教学过程,（二）优势大展台（情感引导欣赏接纳）,六、说教学过程,（三）背靠背小游戏（激发合作意识）,六、说教学过程,游戏规则：两名同学坐在地上，手拉手，背靠背，不能借助身体任何部位的力量，音乐一停立刻站立。站立过程中，保持手拉手背靠背的姿态。,六、说教学过程,（三）背靠背小游戏（激发合作意识）,活动要求：四个同学（男女搭配）为一小组，请小组成员在八分钟内完成花盆、花的制作，最终的成品是一盆花。活动道具：四种颜色（红、褐、绿、黄）的软陶泥。活动展示：优秀作品欣赏,六、说教学过程,（四）创意手工DIY花盆（促成合作体验成就）,展示采访：1.作品成功的秘诀是什么？2.男生和女生各发挥了什么作用？,六、说教学过程,（四）创意手工DIY花盆（促成合作体验成就）,徒弟的困惑一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！”同学们猜一猜，师傅的答案是什么呢？,（五）课堂小结（升华与延伸）,男生女生都只有融入班集体之中，才会发挥最大的才能。,六、说教学过程,七、说板书设计,男生,女生,会合作乐收获,相互信任,1、孩子们对游戏的兴趣浓厚，参与度高。2、注重了游戏之间不同的层次，对于合作的体验在层层递增。3、“创意手工”环节，游戏中呈现出的男女
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论