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文档简介
9.1有机物的常识说课,通辽市库伦旗水泉学校包梦涵,4,3,2,1,教材分析,教学模式,教学设计,学情分析,教学目标,板书设计,教学方法,教学得失,5,6,7,8,有机物的常识,2,1,立体整合,全章中的地位,求是创新立德树人明理团结务实创新,有机物的常识,3,课标要求,一、教材分析,3,2,1,知识经验,生活经验,心理特点,求是创新立德树人明理团结务实创新,有机物的常识,一、学情分析,教学目标,教学重点,求是创新立德树人明理团结务实创新,教学难点,记住甲烷、乙醇、乙酸的化学式，会书写甲烷燃烧、乙醇燃烧的化学方程式。,会判断和区分典型的有机物，记住有机物的基本特征。,知道乙酸是食醋的主要成分及其简单的性质和用途。,甲烷、乙醇、乙酸的化学式及其甲烷乙醇的燃烧的化学方程式。,三、教学目标,3,2,1,本节课源于“读、导、作、问，”课堂教学模式,以科学探究为主线，每个探究活动都有自学、展示点拨的环节,本节课教学模式有五个支撑系统：导学设计；展示；评价；学生参与；反思,四、教学模式,教法,求是创新立德树人明理团结务实创新,学法,启发引导法,问题情境法,多元评价法,导读发现法,讨论交流法,自主学习法,五、教学方法,4,3,2,1,测试讲解,5,6,7,8,有机物的常识,归纳小结,边学边练,自主学习,创设情境,出示目标,生活用品导入,总结反思,六、教学设计,有机化合物：含有C元素还可能含有HOSCl等元素乙醇C2H5OHOH醇的标志乙酸CH3COOHCOOH酸的标志CH4+2O2=CO2+2H2O,求是创新立德树人明理团结务实创新,七、板书设计,点燃,3,2,1,成功之处,不足之处
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