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文档简介

石家庄市鹿泉区第二中学杨伟广,功,第一节功,学生活动，判断是否做功第一组：手托着课本不动；推讲台未推动；原因：有力没有运动。第二组：冰块在光滑冰面上惯性滑行；手托课本的平移，支持力是否做功。原因：力和运动不在一个方向第三组：要求学生动手将物理课本从桌子的一端移动到另外一端。请一学生将一桶水提起。请一学生将有拉绳的小车从左边拉至右边。原因：做功，在力的方向上有位移,在初中我们已经学过功的初步知识，一个物体受到力的作用，如果在力的方向上发生一段位移，我们就说这个力对物体做了功。,S,F,F,力对物体做功为：W=FS,1、作用在物体上的力。,2、物体在力的方向上产生一段距离。,（一）功的概念和功的公式,3、功的计算公式：W=FL,功的单位：焦耳，用符号“J”表示。功是标量举例说明力对物体做功的情况,（二）、思考：当力的方向与位移方向有一夹角，如何求功呢？,S,W=F2L=FLcos,是力的方向与位移方向的夹角,F,F,F1F2,功的正负：当0/2时，力对物体做正功当/2时，力对物体做负功当=/2时，力对物体不做功,（四）合力做功例1：一个质量m=2kg的物体，受到与水平方向成30角斜向上方的拉力F1=100N，在水平地面上移动的距离s=10m。物体与地面间的滑动摩擦力F2=40N。求拉力F1、摩擦力F2、重力及支持力做功？物体所受的总功。解析：物体受到拉力F1、滑动摩擦力F2、重力G、支持力F3的作用。重力和支持力不做功，因为它们和位移的夹角为90；F1所做的功为：W1=F1scos，滑动摩擦力F2所做的功为：W2=F2scos180=-F2s。各个力对物体所做功的代数和为：W=（F1cos-F2）s根据正交分解法求得物体所受的合力F=F1cos-F2合力方向向右，与位移同向；合力所做的功为：W=Fscos=（F1cos-F2）s,例2：如上图中，若物体位于光滑水面、斜面位于光滑的水平地面上，从地面上看，物体沿斜面下滑的过程中，斜面对物体的支持力对物体做功吗？,支持力和物体的运动
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