诗词鉴赏方法诗词鉴赏方法浅析

诗词鉴赏方法诗词鉴赏方法浅析 诗词鉴赏是近几年语文高考的必考内容之一，笔者尝试从“知人论世，领悟情感”“咀嚼语言，把握诗眼” “分析意象，注重积累” “辨析手法把握情感”四个方面进行粗浅的探究，以期对学生学习诗词鉴赏有所帮助。 诗词鉴赏是近几年语文高考的必考内容之一，且古诗词鉴赏是文学色彩最浓郁的题型，也是难度最大的试题，因此，复习准备时一定要了解高考诗歌的命题类型和能力考查的角度掌握一定的技巧才能做到心中有数。有的放矢。笔者尝试从四个方面，谈谈主观性古典诗词鉴赏题的角度和方法技巧问题，以期对同学们提高解答古诗词鉴赏题能力有所帮助。 一、知人论世，领悟情感 “诗缘情而绮靡”，作者的所思所感在诗歌中显现，现实生活在诗歌中呈现。因此答题时，要注意联系作者的生平与作品产生的时代背景，把诗歌放在时代背景中去考查，使自己置身于作者的审美观照之中。因此要真切地感知诗意，就必须与作者所处的社会、时代以及作者所具有的思想经历相联系，做到知人论世。 二、咀嚼语言，把握诗眼 古人写诗作词，讲究炼字，往往一个字(词)就构成全诗的线索，全诗的感情基调。凡是在节骨眼处炼得好，能使全句游龙飞凤，令人刮目相看的字，便成了所谓“诗眼”、“词眼”。“诗眼”、 “诗眼”、“词眼”以动词、形容词居多。“诗眼”、“词眼”通常是全篇主旨所在。欣赏时要重点关注诗中动词、形容词、特殊词（叠词、拟声词、表颜色的词）的作用。对分析形象，把握作品的思想内容有极其重要的作用。如贾岛题李凝幽居“鸟宿池边树，僧敲月下门”中动词“敲”字， “敲”字有声音，以响衬静，突出了居处的僻静。李清照声声慢“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”连用七组十四个叠字，或写人物的动作行为，或写周围环境，或直抒胸臆，将诗人遭受一系列深创巨痛之后的茫然若失、凄凉、悲残、悲戚的情怀，全面准确地刻画出来。同时读起来又有韵律感。唐朱庆馀的近试上张水部:“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？”这首诗表面写闺意，实质是诗人以闺意作比，向主考官征求意见，反应了封建社会考生们彷徨的心理。因此把握诗题“近试”二字，对领略诗的主旨至关重要。 三、分析意象，注重积累 所谓“意象”，是指客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。在中国古典诗词中，作者所写的“景”、所咏的“物”，即为客观之“象”；而借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”；“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。古诗词中的许多意象都有特定的含义，诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。鉴赏诗词作品时，不仅要着眼于它们所描写的客观物象，还应透过它们的外表，看到其中注入的意念和感情；注意主客观两方面融合的程度。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣，意象所体现的情调，意象的社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。对古典诗词常见意象的意义我们要注重积累，有了一定的积累做题才能如鱼得水。 四、辨析手法、把握情感。 诗词中常见的抒情方式有借景抒情、寓情于景（物），情景交融、直抒胸臆等。借景抒情是诗人（词人）对某种景象或客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。例如张志和的词渔歌子：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，这是一幅多么秀丽的水乡风光图！反映了词人高远、冲澹、悠然脱俗的意趣，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。寓情于景（物），情景交融。这种方式是将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借助这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接含蓄的抒情方式。例如范仲淹的词苏幕遮：“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”此词是抒写乡思旅愁，是以哀景抒哀情。直抒胸臆。这是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。 掌握诗词中常见的表现手法对理解诗歌内容有很大帮助。如白居易的琵琶行中，写道“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，就是为了烘托琵琶声的美妙动听、引人入胜和琵琶女凄凉、孤独、悲伤的心情。李商隐的锦瑟颔联、颈联一连巧用了四个典故“庄生晓梦”“杜鹃啼血”“沧海月明”“蓝田日暖”，来表达诗人年华已逝，功业未成，理想抱负已成幻影的伤感。 注重诗词中常用的修辞手法。我们要善于用平常学习到的修辞知识去分析、鉴赏诗词。比喻、借代、对偶、夸张、比拟、排比、设问、反问、顶真、回环等修辞手法常用于古典诗词里，如李白的秋浦歌“白发三千丈，缘愁似个长”，用夸张的手法写愁生白发，竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。李贺的南园十三首（其一）“花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。”“小白长红越女腮”运用了比喻的修辞手法，把花的妖艳乃至精神都写了出来。“嫁与春风不用媒”运用了拟人的修辞手法，写出了日暮落花无奈而又悲