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文档简介

春夜洛城闻笛,李白,七年级语文下新课标人,教学目标,1、正确、流利、有感情的诵读古诗。,2、学习作者围绕中心选材的方法。,3、培养学生的想象力，理解诗情画意，体会诗歌表达的思乡之情。,重难点,1、了解古曲折杨柳的意义，理解诗句表达的思想感情。,2、练习运用细节描写的方法刻画人物。,整体感知,1.自由读要求：读准字音，读通顺2.指名读要求：字正腔圆，读出节奏3.读到诗人心里去要求：眼中有物，心中有情，抑扬顿挫,感悟想象,谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城,1.“暗飞声”是什么意思？2.作者为什么用“暗”?3.扣住“暗”字展想象。,此夜曲中闻折柳何人不起故园情,感悟想象,1.在这笛声中，李白听到了什么？2.这吹笛人仅仅吹了这一首曲子吗？3.可李白为何偏偏选了折杨柳来写？,资料补充,折柳:指折杨柳,汉代乐府曲名,内容多叙离别之情。补充：汉乐府有古曲折杨柳歌辞曰:“上马不捉鞭,反折杨柳枝。蹀坐吹长笛,愁杀行客儿。”古代离别的时候,往往从路边折柳枝相送,“柳”与“留”谐音,暗含要行人留下来。早在诗经中就用“昔我往矣,杨柳依依”来表达离乡眷恋故土之情。故折柳送行表示别情;后来,古人送别时折柳,盼望亲人归来也折柳,据说长安灞桥即为有名的送别之地,有人说这个地方的杨柳被送行人攀折殆尽。折杨柳曲伤离惜别,其音哀怨幽咽。,折杨柳到底是怎样的一首曲子？,仿写句子,让我们闭上眼睛，敞开心扉，聆听这首充满离愁别绪的折杨柳你们听后感觉这笛声像什么?试着把无形的笛声有形化,仿照例子试着写一两句话。例句:这悠扬的笛声，宛如一位少女躲在暗处轻声哭泣，宛如海浪层层推进碰撞着我的心，宛如那“随风潜入夜”的春雨，将乡愁暗暗滋生在我的心间,练写片段,听到这样的笛声，远离家乡多年的李白心中能不升起对家乡的思念，对亲人的思念吗？这种情就是浓浓的故园情！除了李白会思念家乡，还有谁？总之是那些远离故乡的人。古今中外有多少思乡的人呀！因为思乡，纳兰性德“聒碎乡心梦不成”，因为思乡马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”，因为思乡，李白又会怎样？让我们走进李白的世界，想象李白会做些什么？会想
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