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部编版三年级上学期语文第八单元第24课司马光同步测试 A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共10题;共10分)1. (1分) 根据课文司马光内容,给下列句子排排队。 _大家都扔下他离开了。_有个孩子登上水瓮,一不小心掉在里面了。_司马光拿起石头击破水瓮,水流出来,小孩得救了。_一群孩子在庭院里玩耍。2. (1分) 比一比,组词语。 司_挺_跌_持_众_同_庭_铁_待_从_3. (1分) 根据课文内容,给下列句子排排队。_大家都扔下他离开了。_有个孩子登上水瓮,一不小心掉在里面了。_司马光拿起石头击破水瓮,水流出来,小孩得救了。_一群孩子在庭院里玩耍。4. (1分) 给下面的字加部首组字组词。 公_廷_.并_寺_.5. (1分) 一个皮球掉进树洞里去了,选择最好的方法。_ 爬到树洞里去拿。把树连根拔掉。用树枝伸进洞里挑。向树洞里灌水。6. (1分) 按要求给字归类。 群庭登瓮跌皆弃持破迸上下结构:_左右结构:_全包围结构:_7. (1分) 认词,连一连。 bin po_p shn_qin b_ x zo_zho xi_wn nun_yng gn_ju dng_洗澡勇敢朝霞决定鞭炮温暖蒲扇铅笔8. (1分) 解释句中划线的字。 群儿戏于庭 , 一儿登瓮 , 足跌没水中。众皆弃之,光持石击瓮破之 , 水迸 , 儿得活。戏:_。于:_。庭:_。瓮:_。足:_。跌:_。皆:_。弃之:_。持:_。破之:_。水迸:_。9. (1分) 用自己的话说说课文 司马光 的大概意思。 10. (1分) 按课文 司马光 内容填空。司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是:举起一块_,使劲砸缸,缸里的水流_,掉进水缸的小朋友得救了。司马光救人这件事可看出他是个遇事_、_、_的孩子。二、 阅读理解 (共1题;共4分)11. (4分) 阅读下文,回答问题 妈妈的手我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。记得一个冬天的傍晚,我在回家_路上,一脚陷进了小水坑里,弄得鞋子满是泥水;回到家里,我把鞋子悄悄放在厕所的门背后,准备等天气暖和些再洗。天气真冷!晚上我躲在房间里做作业,忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看,妈妈蹲在厕所的水龙头旁边,正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻_通红的手,我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯。我回房做作业_做得很专心_很认真_妈妈轻轻_来到我的身边_她拿起我的作业_说_我看看你的作业_说着,就到一边坐下。看完以后,妈妈脸上露出了笑容,用温柔的手轻轻抚摸着我的头,说:“你进步多了,继续努力吧!”这时,妈妈的手热烘烘的,一股暖流流遍我_全身。顿时,我沉浸在无限幸福中了。做完作业,我在床上总睡不着,闭上眼睛,仿佛看见妈妈的手在眼前晃动,烧饭、煮菜、刷洗衣服,一切都是为了抚育我成长。(1) 写出下列词语的近(反)义词。 温柔(近义词)_ 顿时(近义词)_马虎(反义词)_ 严厉(反义词)_(2) 在第3自然段空白处加上标点。 我回房做作业_做得很专心_很认真_妈妈轻轻来到我的身边_她拿起我的作业_说_我看看你的作业_说着,就到一边坐下。(3) 选择“的、地、得”填在文中的横线上 记得一个冬天的傍晚,我在回家_路上,一脚陷进了小水坑里,弄得鞋子满是泥水;回到家里,我把鞋子悄悄放在厕所的门背后,准备等天气暖和些再洗。望着妈妈冻_通红的手,我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯。妈妈轻轻_来到我的身边这时,妈妈的手热烘烘的,一股暖流流遍我_全身。(4) 根据短文内容填空。 我的妈妈有一双_的手,一双_的手。冬天的夜晚,妈妈用冻得通红的手_,又用那温柔的手_。闭上眼睛,我仿佛看见_,_。(5) 这篇短文开头的方法是( ) A . 简要叙述,说明起因B . 巧设悬念,引人入胜C . 开门见山,点明主旨(6) 写出下列词语的近(反)义词。 温柔(近义词)1顿时(近义词)2马虎(反义词)3严厉(反义词)4(7) 在第3自然段空白处加上标点。 我回房做作业_做得很专心_很认真_妈妈轻轻来到我的身边_她拿起我的作业_说_我看看你的作业_说着,就到一边坐下。(8) 选择“的、地、得”填在文中的横线上 记得一个冬天的傍晚,我在回家1路上,一脚陷进了小水坑里,弄得鞋子满是泥水;回到家里,我把鞋子悄悄放在厕所的门背后,准备等天气暖和些再洗。望着妈妈冻2通红的手,我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯。妈妈轻轻3来到我的身边这时,妈妈的手热烘烘的,一股暖流流遍我4全身。(9) 根据短文内容填空。 我的妈妈有一双1的手,一双2的手。冬天的夜晚,妈妈用冻得通红的手3,又用那温柔的手4。闭上眼睛,我仿佛看见5,6。(10) 这篇短文开头的方法是( ) A . 简要叙述,说明起因B . 巧设悬念,引人入胜C . 开门见山,点明主旨第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共10题;共10分)1
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