全章复习与测试 (4)

必修1第1章走近细胞复习,复习要点1.细胞在生命活动和生命系统中的作用2.细胞的多样性与统一性3.细胞学说。4.实验：使用高倍镜观察几种细胞。,一、细胞在生命活动和生命系统中的作用,1生命活动离不开细胞,(1)病毒：,由蛋白质和核酸组成，无细胞结构，但必须依赖活细胞才能进行正常的生命活动。,(2)单细胞生物：,依赖单个细胞完成各种生命活动。,(3)多细胞生物：,依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。,2生命系统的结构层次,(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。,(2)最基本的生命系统是细胞，生物圈是地球上最大的生命系统。,(3)病毒不属于生命系统。,【典型例题】,下列关于生命系统的叙述，错误的是()A.生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群B.生物不都具备全部层次的生命系统C.一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次D.生物的生活环境不属于生命系统的一部分,D,【变式训练】,下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是()A.HIV由蛋白质和核酸组成B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C.草履虫是单细胞动物，它有纤毛可以运动D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代,A,二、细胞的多样性与统一性,1.原核细胞和真核细胞,（1）分类依据：,有无以核膜为界限的细胞核。,（2）二者的比较,较小,较大,无以核膜为界限细胞核,有以核膜为界限细胞核,DNA,细菌、蓝藻等,动物、植物、真菌的细胞,2.原核生物和真核生物,常见的原核生物和真核生物,原核生物：,一藻(蓝藻)；二菌(细菌、放线菌),真核生物：,动物、植物、真菌。,单细胞生物不都是原核生物，如单细胞动物草履虫、变形虫等是真核生物，单细胞藻类如衣藻也是真核生物。,【典型例题】,下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述，正确的是()A.细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶B.都含有核摸C.都含有细胞膜D.DNA都与蛋白质结合形成染色体,C,【变式训练】,如图所示的四个方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。下列物质或结构可出现在阴影部分的是(),A.DNAB.染色体C.核膜D.叶绿体,A,三、细胞学说,1.建立过程,时间,科学家,成就,1665年,19世纪30年代,1858年,a.魏尔肖,b.虎克,c.施莱登和施旺,.创立细胞学说,.发现并命名细胞,.提出细胞通过分裂产生新细胞的观点,2.基本内容,细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。,细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。,新细胞可以从老细胞中产生。,3.意义,揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。,揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。,【典型例题】,细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列叙述正确的是()A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性C.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者D.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,D,【变式训练】,细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了（）A.细胞的统一性B.细胞的多样性C.植物细胞与动物细胞的区别D.细胞分化的根本原因,A,四、学会用显微镜观察多种多样的细胞,1.高倍镜的使用“四字诀”,找：,先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。,移：,将观察点“移”到视野中央。,转：,“转”动转换器，换上高倍镜。,调：,调节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。,2.移装片的方向,物像偏离哪个方向，装片向相同方向移动，原因是显微镜成倒立的像。,3.污物位置的快速确认方法,移动装片,动,不动,在装片上,转到目镜,动,在目镜上,不动,在物镜上,不可能在反光镜上,【典型例题】,下图中甲图是一组目镜标有5和16字样、物镜标有10和40字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是(),A.将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央B.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头D.物镜换成高倍物镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋,B,【变式训练】,用光学显微镜的一个目镜，分别与4个不同的物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图1