苏教版六年级下册数学试题复学摸底测试卷（一）（含答案）

欢迎关注公众号：百捷在线学习（bjzxxx999） 更多优质资源，请关注公众号：优教苑（yyyd3399）2020年苏教版数学六年级下册复学考试复习精选题（一）一、选择题1幼儿园给小朋友买来126个无公害苹果，按人数分给大班和小班大班有27人，小班有36人，大、小班各分到多少个苹果？正确的解答是（）A大班分到苹果40个，小班分到苹果86个B大班分到苹果50个，小班分到苹果76个C大班分到苹果54个，小班分到苹果72个D大班分到苹果27个，小班分到苹果99个2一个计算机芯片的实际尺寸是8mm8mm，按一定比例所画的图如下图，图中所用的比例尺是（ ）。 A15B251C21D513如图，北京在石家庄的（ ）方向上。 A北偏东30 B北偏东60 C南偏西30 D南偏西604从学校到书店，小兵步行，用了15分钟到达。小月骑自行车，用5分钟到达。小兵和小月的速度比是（ ）。ABCD5如果路灯的杆子距小树a米，下面说法正确的是（）Aa越小，小树的影子越短Ba越大，小树的影子越短Ca越小，小树的影子越长二、填空题6比例尺是1：3000，它表示_7一根圆柱形木料，长1.5米，把它平均锯成两个小圆柱后，表面积增加了0.6平方米，这根木料的体积是_立方米。8把一根长5米的圆柱形木料锯成同样长的两段，表面积增加了210平方厘米，原来这个木料的体积是_立方厘米。919世纪末以前，人们认为空气中只有氮气和氧气，后来科学家陆续发现了氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体以及二氧化碳等气体，按照体积计算，用扇形统计图表示为下图。 （1）空气中_的成分最多；_的成分最少。 （2）空气中有100千克的空气，氧气约含有_千克的；氮气约含有_千克。10一个圆柱的底面半径是3cm，高是10cm，侧面积是_cm2 ， 表面积是_cm2 ， 体积是_cm3。11被除数一定，除数和商成_比例12把一个棱长为8厘米的正方体分成两个大小和形状都相同的长方体，每个长方体的表面积是_平方厘米。13从12的因数中，选出4个数，组成一个比例是（_）。14如图所示，长方形A与正方形B的周长比是_，面积比是_。 15以猴山为观测点，请说一说其他动物馆的位置。 （1）狮林在猴山的_偏_方向_米处。 （2）熊猫馆在猴山的_偏_方向_米处。 （3）袋鼠馆在猴山的_偏_方向_米处。三、判断题16一个比例的外项之积是1.2,若一个内项是0.6,则另一个内项是0.2。 （_）17两个周长是16分米的正方形组成一个长方形，这个长方形的周长是32分米 （_）18长方体是特殊的正方体 （_）19煤的数量一定，使用天数与每天的平均用煤量成正比例关系 （_）20气象台表示一天中气温变化的情况，采用折线统计图最合适。（_）四、计算题21直接写出得数。 0.35+0.75= 250.8= 0.3= 22下面各题怎样算简便就怎样算36（+） 37+127 +23解方程。 （1）1.75x1.25 （2）2710x五、解答题24一个正方体盒子，棱长为0.3cm，这个正方体的表面积是多少？25小明妈妈带了100元钱，打算买13千克苹果和9千克桃子，钱够吗？ 每千克4.8元 每千克3.45元26一艘轮船往返于甲、乙两个码头，去时顺水，每小时行20千米；返回时逆水，每小时行15千米，去时比返回时少用了2小时甲、乙两个码头相距多少千米？27某市有一项工程举行公开招标，有甲、乙、丙三家公司参加竞标。三家公司的竞标条件如下：公司名称单独完成工程所需天数每天工资（万元）甲105.6乙153.8丙301.7（1）如果想尽快完工，应该选择哪两家公司合作？需要多少天完成？（2）如果想尽量降低工资成本，应该选择哪两家公司合作？完工时要付工资多少元？28甲、乙两地相距440 km，一辆汽车从甲地开往乙地，3小时行了240 km。照这样的速度，一共需要几小时可以到达乙地？29一个底面直径为20厘米的圆柱形容器里，盛有一些水。把一个底面半径为3厘米的圆锥形铅锤完全浸没在水中，水面上升0.3厘米，这个铅锤的高是多少厘米？30 王明正在读一本350页的故事书，读了5天，正好读了这本书的 ，照这样的速度，还要多少天才能读完这本书？（用比例解）参考答案1C2D3B4D5A6图上1厘米长的线段代表实际30米70.458525009氮气 其他气体和杂质 21 78 10188.4 244.92 282.6 11反122561312361498 98 15西 北 30 300 东 南 45 350 北 东 25 280 1617181920211.1；20； ；42258；7；23（1）x（2）x35240.54cm225钱够26120千米27（1）甲、乙 6天（2）甲、丙 54.75万元285.5小时2910厘米30天附部编版语文教材培训心得一篇语文教学在小学教育中是一项极为重要的内容，这不仅关系到孩子的识字写字能力，更为重要的是培养孩子在阅读中理解文本，对知识的学习产生兴趣。这次的教材培训主要围绕三个部分展开：有生活的语文与有语文的生活，只可意会与既可意会又可言传，和工具性人文性统一与双线结构，下面我就这三个方面说一说自己的一些心得体会。 一、 有生活的语文与有语文的生活 一年统编教材处处体现着与生活实际的联系，比如第三课一个接一个，文章通过写同年生活中的一个个烦恼，来赞美童心的纯洁美好。在学习的过程中，通过让学生了解小主人公心情变化的原因，引导孩子发现生活中的乐趣与烦恼，并且能够主动思考生活中美好的点点滴滴。 有生活的语文还体现在课文文本以学生的生活为背景，例如第六课树和喜鹊，在童话故事中让学生理解朋友的重要作用，与学生的校园生活，集体生活相联系，旨在教育孩子与小伙伴和谐相处，在温暖的大家庭中才能快乐地成长。 与生活认知相协调也是在语文中感受生活，学习生活。第十四课要下雨了就是在文本中告诉孩子一些生活的经验，与现实相互联系，通过一些外在的环境变化，了解到就要下雨了。以此培养孩子对生活常识的认识，在学习中更加懂得生活，而不是成为学习上的“巨人”，生活中的“矮子”。 有品质的表达生活，将语文引向生活，生活交际中的语文等等也都是将语文与生活相互联系，旨在让孩子在学习知识的同时更加懂得生活。 二、 只可意会与既可意会又可言传 语文不只是学习的一个过程，它不是索取，而更应该通过学习提高自己的表达能力，是一个反馈的过程。通过适当的学习策略与良好的学习习惯学习语文知识，获得一定的语文能力。提高阅读与表达的技能技巧。例如第六课树和喜鹊的课后练习：想一想书和喜鹊后来为什么很快乐？这是一个开放类的题目，不限制孩子的思维，通过对文本的阅读，让孩子在理解的基础上学会思考，发散孩子的思维，体会文本中的感情，并进行自己的理解与表达，将自己的想法表述出来。 三、工具性人文性统一与双线结构 部编版一年级下册语文教材较上册在难度及重点上都有了一定的调整。 （一）识字写字 1.认识常用汉字400个，会写汉字200个。 2.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 3.认识大写字母，熟记汉语拼音字母表，学习使用音序查字法查字典。 4.掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 5.养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 （二）阅读 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2.用普通话正确、流利地朗读课文。 3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4.学习借助读物中的图画阅读。 5.对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 6.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 7.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 （三）口语交际 1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3.听故事，能记住并讲述主要内容。 4.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 5.有表达的自信心，积极参加口语交际。 通过对教材的解读也可以发现部编版语文教材注重中华优秀传统文化的渗透与传播，对孩子知识能力的培养是一个循序渐进，螺旋上升的过程，在选文方面也注重营养与趣味并重，重知识上的开放性和弹性，增强适应性。语文园地中增设的“日积月累”对古诗、成语、民谚等比重加大，让学生在学习中感受到劳动人民的无限智慧，中华文化的博大精深。而每一学段、年级，甚至一个学期的前、中、后期，语文学习要素的安排，也都是依照深浅程度形成一条螺旋上升的线索。 部编教材对识字写字的编写也遵循循序渐进的理念。基本原则认写分开，多认少写。识字的难度与笔画的多少基本无关，有时甚至由于笔画较多的汉字可以提供更多的信息，从而使其更易识记；而写字则与