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文档简介

路旁的橡树乔娣,自由读课文，要求把字音读准确，把句子读通顺，并在每个自然段前标上序号。,再读课文，要求读准下列词语。,公路宽阔平坦漂亮马蹄橡树粗壮结实挺拔高尚延伸责备,默读课文，思考：课文讲了一件什么事？,读第一自然段，思考：事情的起因是什么,读二三自然段，交流问题：,工人们为什么停下来？这是一棵怎样的橡树？他们是怎么想的？,读四至七自然段工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。,人们也沉默不语。工程师长久地看着筑,工程师什么话也没对工人们说。工,路计划，然后把目光转向橡树，叹了口,气。工人们也长久地叹着气。,工程师为什么不说话？,工人们为什么沉默不语？,他们为什么都叹气？,“计划是不可以修改的。”工程师说。“橡树也不可以砍。”工人们说。,工程师最终做出了怎样的决定？说了什么？,路最终修成了什么样子呢？让我们一起来读课文第八和第九自然段。,几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。“只在一个地方”是哪里？这条笔直的公路为什么只在一个地方弯曲成马蹄形？,为什么人们说“筑这条路的一定有一颗高尚的心。”,高尚的心指什么？,总结,你从筑路工人的做法中读懂了什么？为了拥有一个美好的环境，你认为我们应该怎
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