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文档简介
丰富多样的情绪,人教课标版七年级上册第六课做情绪的主人,授课人:刘继山工作单位:濮阳县梨园乡第三初级中学,课题:,情绪万花筒,我的新书包真漂亮!,在成长的历程中,当我们得到老师或父母的夸奖时,我们会,非常高兴,情绪万花筒,哎!我要能长漂亮点儿,那该多好!,在成长的历程中,当我们遇到不称心的事情时,会感到,遗憾,情绪万花筒,明天请你家长来!,在成长的历程中,当我们学习成绩明显退步时,会感到,害怕,情绪万花筒,你真讨厌!,在成长的历程中,当我们遇到令人气愤的事情时,会感到,愤怒,、情绪的含义:情绪是人的心理活动的重要表现,它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上,还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上,情绪是人的内心世界的“窗口”。,喜,怒,哀,惧,2、最基本的四种情绪:,喜、怒、哀、惧四类情绪的词语,看谁说得多,活动一,情绪词语大比赛,喜,怒,哀,惧,愉悦欣喜欢乐开心喜悦满意舒心狂喜心旷神怡兴高采烈手舞足蹈欢欣鼓舞满面春风眉开眼笑扬眉吐气,愤怒气恼不满气愤恼羞成怒暴跳如雷七窍生烟怒发冲冠怒目而视咬牙切齿拍案而起,失望哀痛难过遗憾悲伤忧郁凄凉悲哀伤感心痛悲痛欲绝泪流满面伤心不已,害怕紧张心悸仓惶退避大惊失色手足无措草木皆兵惴惴不安不寒而栗面无人色提心吊胆慌张不安,喜,怒,哀,惧,漫卷诗书喜欲狂_,怒发冲冠凭栏处_,哀民生之多艰_,风声鹤唳,草木皆兵_,他们分别描述的是那种情绪?,如:悲喜交加、哭笑不得、喜极而泣、百感交集、乐极生悲等等请你思考:为什么情绪具有复杂多样性呢?,人的情绪在这四种基本情绪的基础上,可以组合成许多种复杂的情绪。有哪些呢?,3、人的情绪有丰富多样的特性。,同样的事件会产生不同的情绪,为什么?,小明,农民伯伯,内心需要,想去打球,希望下雨,得不到满足,失望,满足,高兴,小结:生活中,我们可能遭遇不同的事情,产生不同的内心需要,相应地产生各种不同的情绪。情绪具有丰富多样的特征,这三则材料分别体现了什么情绪?结果怎样?,情绪:“极度焦虑”,结果:“一夜间须发全白”。,情绪:“过于生气”,结果:“断送了风华正茂的性命”。,情绪:“过分高兴”,结果:“喜极而疯”。,材料一:据我国史料记载,伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境,结果因极度焦虑而一夜间须发全白。,材料二:三国演义中的周瑜才华出众,机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧设计谋,气得他断送了风华正茂的性命。,材料三:儒林外史中的范进多年考不中举人,直到50多岁时,终于听到自己金榜提名,却“喜极而疯”。,喜不能得意忘形;怒不可暴跳如雷;哀不能悲痛欲绝;惧不能惊慌失措。,喜怒有度:,二、情绪与生活,国外有一位医学心理学家,为了验证情绪对人的作用和影响,在监狱中选择了一名死刑犯作研究实验。他对死刑犯说:“我们决定采用一种安乐死的方法割破你的动脉,让血慢慢流出体外,让你平静地、无痛苦地死去。”行刑在半夜进行,死刑犯被蒙上眼睛带到旁边装有水龙头的一只座椅上,割破死刑犯手腕皮肤,同时拧开水龙头滴水,滴水声犹如流血声。心理学家不时告诉死刑犯:“你现在已被割断动脉,在不断流血”“你的血液已流去二分之一,开始头晕了”“现在已经流掉了四分之三血液,你将不省人事了”不久,死刑犯果然安静地死在座椅上。实际上,这名死刑犯根本没有被割断动脉和流血,是极端的情绪惊恐,使犯人在暗示下“吓死”的,因此,惊恐等不良情绪足以使人丧命!,材料一:,活动二,情绪故事,两只猴子同时关在笼子里,一只被捆住了,不能动;另一只可以在笼子里活动。实验者每隔20秒钟对猴子进行一次电击。每次放电前5秒钟,笼子里的红灯就会亮起来。笼子里有一个开关,可以自由活动的猴子在笼子里活动时发现了这个开关,每当红灯亮时,它就会按动开关逃出笼子。而另一只猴子不能活动。实验不间断地进行,有一只猴子死了。试着猜测一下是那个猴子先死了,讨论为什么?,材料二,实验的结果是能够活动的猴子先死去了。因为:猴子害怕电击,都希望逃避。被捆住的猴子毫无办法,只好听天由命;可以活动的猴子为了逃避电击,需要时刻注意红灯的闪动。红灯一亮,就需要迅速打开开关,向外逃窜。可以活动的猴子在整个实验过程中,时刻处于紧张、焦虑、恐惧中,这些都是消极的情绪状态,对生物机体有重大的影响。猴子的死是和不良情绪相联系的。,不同情绪作用不同,兴奋、喜悦,积极情绪,促使人积极地行动,消极情绪,削弱人的活动能力,抑郁、悲伤,1、情绪就像“神奇果”,会对人产生神奇的作用。有时,它会使人精神焕发,干劲倍增;有时,它会使人无精打采,萎靡不振。情绪影响着人们的行为,影响着人们的生活。,情绪对正常水平发挥的影响,情绪对身体健康的影响,积极作用,消极作用,提高个人的活动效率和能力,充实人体力和精力,促使我们健康成长,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,会做出令自己后悔甚至违法的事情,影响身体健康,产生多种疾病,情绪犹如双刃剑,积极情绪,充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使人们健康成长。,消极情绪,使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。,抑郁、悲伤,兴奋、喜悦,一、情绪万花筒复杂多样的情绪1、情绪的含义2、情绪的基本类型:喜、怒、哀、惧3、情绪具有丰富多样的特征二、情绪对生活的影响1、情绪对人的积极影响2、情绪对人的消极影响,情绪犹如双刃剑,1平日里,当我们得到老师的表扬时会非常高兴,当学习退步时会感到忧愁,看到令人气愤的事情时会愤怒。这种高兴、忧愁、愤怒的感受,都叫做()A情绪B性格C意志D内心需要,A,课堂练习,2、最基本的情绪是()A喜怒哀乐B惊喜、悲愤C喜怒哀惧D百感交集3、下列对情绪差别和变化的正确看法是:()A情绪没有差别,也没有变化B情绪只有差别,没有变化C情绪没有差别,但有变化D情绪既有差别,也有变化4、“谁能保持良好的心态,谁就能较好地发挥,甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是:()A平时训练是次要的,临时发挥才是重要的B不管功底牢不牢,比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利C良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要
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