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文档简介

生命生命,杏林子,我听到了作者对生命的。,热爱、珍视、崇敬、强烈呼唤,我会读写,骚扰动弹挣扎欲望震惊,砖缝听诊器震撼糟蹋,短暂有限茁壮不屈,我会写,骚扰欲望,茁壮糟蹋,默读课文思考：课文描写的三件事中，试着分别用一句话概括一下，加一个四字标题。哪些句子给你印象最深刻？请你用直线画出来；如果你对这个句子有很深的体会，可以在旁边写一写。,体会句子的方法：抓住关键词句体会；抓住标点符号体会；通过联想或想象；结合自己的生活体验,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,飞蛾怎样对待生命？,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。,香瓜子如何对待生命？,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。,香瓜子如何对待生命？,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。,香瓜子如何对待生命？,竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,香瓜子如何对待生命？,竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,香瓜子如何对待生命？,那一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。,杏林子是怎样感受生命的？,这就是我的生命，单单属于我的。,我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。,坚强的杏林子并没有向命运低头，四十多年来，只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱，坐在轮椅上写下了80多部文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，为台湾100多万残疾人作出了贡献。她离世之后，家人根据其生前遗愿把躯体捐给医院供医学研究。她有一句名言：除了爱，我一无所有。,使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了作者对生命强烈的呼唤。,课题连用两个“生命”，去掉一个是不是更简洁？,生命是什么？生命是(),生命是灾区帐篷露出的笑脸,生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌,生命是废墟下伸出求生的手,生命是迎着烈日盛放的向日葵,生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树,生命是枯木抽出的嫩芽,生命是破壳而出的小鸡,生命是什么？生命是破壳而出的小鸡生命是枯木抽出的嫩芽生命是迎着烈日盛放的向日葵生
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