社会心理学期中考题库 - 中央研究院-- 社会学研究所.doc

DBFQ SYY 卓越外链代发社會心理學期中考題庫本題庫提供同學準備期中考。原則上，期中考考題百分之九十以上出自這個題庫，但是題目文字和選項次序會做適度修改。期中考部分題目可能由教授另外再出，但題數不會超過總題數的百分之十。瞿海源1-1關於象徵互動論的敘述，下列何者為非： 1.象徵互動論在微觀現象方面的研究十分不足 2.認為人類的行為是一種主動建構的過程 3.因為注重過程，象徵互動論者喜歡用參與觀察等質化方法進行研究 4.對行為主義和社會學主義有強烈批評1-2心理學式的社會心理學是.下列哪一項錯誤? 1強調受黎溫之影響而多用實驗法進行。 2依靠實驗法可以更接近實際社會的真實狀況推廣了研究範圍。 3這些學者形成了一個專業化的領域使本學科具有專業性。 4這樣的研究兼顧了科學性。 1-3社會式的社會心理學包含的特徵是：1.社會結構，社會關係與個人2.個人心裡的心理3.個人與個人間的互動4.團體內的行為1-4心理式的社會心理學沒有什麼問題？ 1.只專注在一個極小的領域發展 2.研究課題遠離了實際社會 3.抽樣對象以學生為主 4.對於鉅視的結構問題多難以著力1-5以下何人與社會心理學無關？ 1. 馬克思 2. 杜威 3. 韋伯 4. 涂爾幹1-6有其美國文化中產階級文化的背景。大體上只是在喋喋不休爭論一些問題學者本身有自戀及封閉傾向。請問這些批評是針對何種理論？1.心理社會學2.社會心理學3.象徵互動論4.迷亂理論1-7社會交換(Social exchange)和社會網絡(social network)、社會影響(social influence)和討價還價(bargaining)、平等和正義、地位結構和合法性、社會困境、團體決策和性別這些章節跟社會心理學的哪一部份比較有關？1.個人與社會互動(The Person and Social Structure)2.社會互動和社會建構(Social Interaction and Social Structure)3.社會建構、社會關係和個體(Social Structure, Social Relationships and the Individual )4.研究社會心理學的方法(Methodological Approach to Social Psychology)1-8社會心理學者從事實驗研究的傳統與美國早期的什麼主義有關?1.社會主義2.自我主義3.行為主義4.存在主義1-9下列關於象徵互動論的敘述何者錯誤：1.研究方向是強調把個體至於整個社會或複雜團體內考慮2.象徵互動論者本身往往有自戀及封閉傾向，只研究如互動社會化等範圍不大的課題3.象徵互動論是社會學式的社會心理學主流4.象徵互動論者認為人類的行為是對環境或刺激所做的自動反應，是一種被動反應1-10由芝加哥大學學者George Mead 提出的象徵互動論中，認為人類行為是怎麼樣的過程？1.被動且消極的2.主動的3.人有可能遇到一模一樣的人與情境4.需要外在的事物來引導我們1-11.象徵互動論最常採用的研究方法是 1.實驗法 2.參與觀察和非結構性的訪問 3.非實驗的抽象調查 4.以上皆是1-12認為人們會藉由去達到重要他人的標準來維持自尊 (self-respect)是下列何種理論的觀點？ 1.Role Theory 2.Reinforcement Theory 3.Cognitive Theory 4.Symbolic Interaction Theory1-13象徵互動論為哲學家喬治密德所創，請問他受哪一派的思潮影響很大？1.實用主義2.理性主義3.經驗主義4.唯心主義1-14下列有關象徵互動論的敘述何者正確？強調人際間的互動和意義的解釋側重在社會刺激Social Stimuli研究課題包括集體行為和面對面的互動用參予觀察的研究法來進行問題的探討研究多以非實驗的抽樣調查方法進行1. 2. 3. 4. 1-15 在心理學式的社會心理學，若以其與個人的關係性質來分類，則可分為個體內、個體間、團體三大類的研究。下列何者屬於個體間的研究。1.社會認知2.部分人際吸引力3.態度形成及其變遷4.社會知覺1-16葛根(Gergen 1973)認為社會心理學： 1.其研究發現具有普遍性(universality) 2.這類知識可以像科學那樣累積起來 3.理論的發展不會改變社會心理現象 4.不能像科學那樣尋求一般通則1-17哪個理論特別強調在社會互動裡獎賞和懲罰的影響力？ 1.象徵互動理論 2.角色行為理論 3.增強理論 4.認知理論1-18如果某位社會心理學的學者的研究和理論側重於對解釋與建構行為的探，那他可能是那一個學派的人? 1.結構功能論者 2.行為學派學者 3.象徵互動論者 4.完形學派學者1-19象徵互動論：A.由行為主義哲學家喬治密德創立、B.又稱為芝加哥學派、C.人類的社會是由具有自我的個體所組成、D.個體的行為是一種建構，也是一種釋放、E.強調人際間的互動、F.強調意義的解釋、G.釋放是人們經由對情境特徵的注意和解釋而完成的、H.人類的行為是一種主動的建構過程、I.對實用主義及社會學主義強烈的批評。以上敘述哪些是正確的？1.ADEF2.BCEFI3.ACDHI4.BDEH2-1關於基模(Schemas)的敘述，下列何者為非： 1.會幫助我們組織記憶中的資訊 2.導引我們對人事物的推論和判斷 3.會幫助我們做正確判斷，不會誤判 4.基模複雜性高時，較不會做出極端判斷2-2當個體在心理上出現兩個認知相互衝突的狀況時，為了消除這種因為不一致而帶來緊張的不適感，會放棄或改變認知之一，並遷就另一認知，這稱為： 1.自我基模(Self-schemas) 2.態度變遷(Attitude Change) 3.社會知覺(Social Perception) 4.認知失調(Cognitive Consistency)2-3假裝精神分裂症患者向醫生報告假名和假裝有幻聽的問題，並在就診時表現正常，及並無幻聽。而醫生判定此人為精神分裂症患者。以上情況即稱為醫生的：基模社會認知社會知覺態度2-4 曾經有假先知出來預言說世界末日要到了，很多的信徒都跟隨他，即使在之後他的預言失敗了，還是有些人不離不棄，下列哪一個選項可以解釋？ 1. 不和諧的作用(dissonance effect) 2. 動機的作用(incentive effect) 3. 平衡論(balance theory) 4. 以上皆不是2-5 認知是組成態度的重要元素，當對事物的認知產生不一致的時候，人們會傾向於：1.不在意認知失衡所帶來的心理壓力2.接納已發生的行為，即使和本身的態度相反3.藉由態度的改變來改善認知因素間的不和諧關係4.強迫自己接受所有的不一致性2-6根據Heider提出，Rosenberg 和 Abelson改進的平衡理論(Balance Theory)，下列哪個選項的狀態一致？1.三正；三負2.二負一正；三負3.三正；二正一負4.三正；二負一正2-7下列關於態度功能的敘述何者錯誤：1.態度提供我們有意義的環境，並指導我們的行為2.態度定義自我及維持自我價值3.態度使我們承認威脅自我形象和判斷的感覺和思想4.態度提供簡單且有效的方法去評估對象2-8態度的組成分為：認知信念、評價、行為傾向三類, 以下關於此三類的敘述何者錯誤?1. 我無法忍受搖滾樂顯示敘述者對搖滾樂負面評價2. 社會心理學這門課很無聊顯示敘述者有停修這門課的行為傾向3. 此三種組成部份缺乏一致性, 因此不容易看出彼此之間的關連性4. 此三種組成部份的定義相當清楚, 因此我們可以相當容易區分出來2-9下列敘述何者為社會學式的社會心理學？ 1.主要在探討個人對其他人及社會情境的知覺過程。 2.個體行為被視為社會刺激的函數。 3.人是主動在建構自我，並對互動的環境從事主動的解釋和行動。 4.以嚴謹的實驗法為研究方法。2-10下列有關社會心理學在研究態度(attitude)的敘述何者錯誤？ 1.人的社會態度之形成和改變是在溝通中完成的。 2.態度應用的領域廣泛，包括軍事、政治等領域。 3.當事物和自己本身的關聯性很強時，態度比較不會影響行為。 4.社會學家注意到態度和行為的表現並不總是一致的，但態度確實會在某些條件下影響行為的表現。2-11 在態度的架構(structure)分類中，可分為兩種？1.上與下的2.重要與不重要的3.先與後的4.垂直與平行的2-12 在平衡理論(balance theory)應用上，假若今天你非常想就讀台大社工系，但因為父母的認知與你不同，並不希望你選填其志願。面臨此兩難下，參考平衡理論的論點，最適合的方式也許是哪一種？1.與父母鬧翻，執意選社工系2.試圖說服父母，並告知社工系的資訊，也許並不像他們想的一樣3.放棄台大社工系，選擇其他系4.表面遵從父母決定，私底下怨恨他們2-13以下關於基模之敘述，何者是正確的？.事件基模又可稱為刻板印象。.基模影響著我們的記憶能力，並能幫助我們快速處理資訊。.相較於與基模無關的事件，與基模相反之事件較難被回想。.若對某一群體的基模複雜度愈高，則對該群體的成員間會有較極端之評價。2-14新聞媒體報導核能電廠的危險性後，觀眾對核能電廠的態度產生了改變請問以上敘述中，觀眾的態度受到何種影響所形成。 1.classical conditioning 2.instrumental conditioning 3.觀察學習 4.以上皆是2-15下列關於刻板印象的敘述何者錯誤？ 1.當一個人相信他所屬的群體是被以刻板印象來看待的時候，他會表現出較好的那一面以導正人們的觀點 2.刻板印象不一定是負面的，但大多數的刻板印象都包含負面的成分 3.刻板印象讓我們根據很少的資訊，去形塑出他人給我們的印象或去預測他人的行為4.刻板印象常會使我們過度類化，認為所有屬於這個群體或社會類型的人都有某種特質2-16幫助我們獲得獎賞和遠離懲罰。此屬於態度的何種功能？1.知識功能2.價值呈現功能3.自我防禦功能4.功利主義功能2-17 根據實驗，下列敘述何者錯誤：1.拿到較低報酬的，感受到較大的態度不一致2.拿到較低報酬的，較容易改變態度3.拿到較高報酬的，對於實驗抱持正面看法4.拿到較高報酬的，對於說謊有一個好的藉口2-18 關於認知不和諧理論(Theory of cognitive dissonance)內容，下列敘述何者為非? 1.決定後不協調(postdecision dissonance)論是指人一旦做了選擇後，就會主觀的認定自己做的選擇是最好的 2.會產生決定後不協調(postdecision dissonance)於人容易在決定以後，把對於關於決定不良的態度與想法消除 3.有時人處於被迫的順從下，容易產生相反於態度的行為(Counterattitudinal Behavior) 4.在相反於態度的行為(Counterattitudinal Behavior)的實驗中(by Festinger)同樣進行一個無趣的實驗，但是拿20元的受試者比拿1元的受試者，覺得實驗有趣多了2-19在紐約特快車中的黑人Diallo被警察誤殺，是基模運作過程中哪方面的錯誤 1.社會角色 2.社會環境 3.社會知覺 4.社會概念2-20以下對於平衡論之敘述何者有誤？1.由eider在1958年提出。2.平衡論認為一種態度與其他態度不相容時，不會被改變。3.個體喜歡追求平衡、和諧的關係，當不平衡關係出現，會令個體產生壓力或不愉快的感覺，此種感覺會刺激個體改變某種元素，以趨向平衡狀態。4. 若有人喜歡我們，對我們表達善意，此時彼此的關係是處於不平衡的狀態，我們只有回應對方的善意與喜歡，才能維持關係的平衡狀態。2-21請就價值觀、信念、態度及意見四名詞，分別按照影響程度由深到淺(影響時間長短由長到短)排列，下列何者正確？ 1. 信念價值觀態度意見 2. 態度信念意見價值觀 3. 價值觀信念態度意見 4. 意見信念價值觀態度2-22經由獎勵或懲罰來鼓勵或威脅目標主要是想要使他能夠 1.從眾 2.反抗 3.合作 4.順從2-23將人視為團體或某一類人的一個成員係指：(a)刻板印象(b)以偏概全(c)團體基模1. (a)、(b)2. (b)、(c) 3. (a)、(c)4. 以上皆非2-24若假裝精神分裂症患者向醫生報告假名和假裝有幻聽的問題，並在就診時表現正常，及並無幻聽。而醫生判定此人為精神分裂症患者。以上情況即稱為醫生的：態度社會認知社會知覺基模2-25在與態度不一致的行為中，涉及態度改變的有失調效應及誘因效應，請問哪一敘述最符合失調效應：1.在可以選擇要不要從事與態度不一致行為的情況下，從事所得到的獎賞越多，態度變遷越大。2.在不能選擇要不要從事與態度不一致行為的情況下，從事所得到的獎賞越多，態度變遷越大。3.在可以選擇要不要從事與態度不一致行為的情況下，從事所得到的獎賞越少，態度變遷越大。4. 在不能選擇要不要從事與態度不一致行為的情況下，從事所得到的獎賞越少，態度變遷越大。2-26以下資料和基模的關係，何者較敘述正確？1.若一實驗參予者被給予和自己基模相矛盾及無相關的資料，事後回想到無關的資料會比較容易2.基模像是一部動態照相機，可以將外界的聲音和圖像快速的嵌入3.事件基模也就是有關重要的社會事件的基模、腳本，也就是所謂的刻版印象(stereotype)4.若一實驗參予者被給予和自己基模相符、矛盾和無關的資料，事後回想到相符、矛盾資料的機會會比想到無關資料的機會來的大2-27在電影我不笨，所以我有話要說的情節中，有一隻會牧羊的豬出現在牧羊犬比賽裡，出場的時候自信滿滿的小豬卻得到眾人的驚訝與訕笑，請問以下選項何者不正確1.人們預期牧羊犬這個工作的角色基模是“牧羊犬應該是狗“，所以看到不符合角色基模預期的牧羊豬時會有驚訝的反應。2.人們對豬的刻板印象是又笨又懶，而人們受到“stereotype threat“的影響會期望豬有不好的表現。3.”牧羊豬“與人們對牧羊犬的基模之間的關係是矛盾的。4.人們對豬的訕笑，來自於對豬的刻板印象。2-28關於Implicit Personality Theory和Mental Maps，以下何者為非 1.懶散 不負責任以及不可靠的特質在認知地圖中非常靠近，因此當人們觀察到某個人有懶散的特質時，人們傾向認為這個人也同時擁有不可靠跟不負責任的人格特質。2.在Mental Maps上，好的特質常常會聚集在一起，可見人們在評斷一個人的時候，當他有某些好的特質就會把其他好的特質也加諸於他。3.Mental Maps的兩個軸是intellectual跟social。4.根據halo effect，人們會特別重視第一印象。2-29按照時間短暫到長久依序排列，以下何者為真？1.意見信念價值觀態度。2.價值觀意見態度信念。3.態度信念價值觀意見。4.意見態度信念價值觀。2-30以下關於基模與資料的關係，何者正確？1.與基模相符的資料：較容易被遺忘。2.與基模無關的資料：較容易被遺忘。3.與基模矛盾的資料：較容易被記得。4.與基模無關的資料：較容易被記得。2-31對於基模複雜性較高的時候，較不會有極端的判斷產生這一句話所包含的概念，下列何項論述有誤？1.由於對黑人存有刻板印象，人們會對學業成績較好的黑人刮目相看2.基模在判斷上有很大的影響力3.極端的判斷可以用覺得成績和某一黑人一樣差的白人，一定比那黑人來得差來作為例子4. Linville & Jones於1980年所作的實驗可加以印證3-1 影響來源者經由獎懲來鼓勵或威脅目標改變行為稱之為下列何者? 1.態度變遷 2.順從 3.服從 4.說服3-2影響來源者經由獎勵或懲罰來鼓勵或威脅目標對象改變行為這句話解釋了下面哪個名詞？ 1.態度變遷 2.說服 3.順從 4.服從3-3在下列何種情況下，何者較容易因社會影響力而改變其行為、態度或信念？ 1.一位習慣獨立思考的大學生，面對單方面的論述。 2.一位家庭主婦，看到電視上保證讓你的家沒有一粒灰塵的清潔劑廣告。 3.一位虔誠的佛教徒，看見電線杆上天國近了！的字樣。 4.每天辛勤工作的小老百姓，面對上探二十億獎金的大樂透。3-4下列關於社會影響(social influence)的敘述何者錯誤？ 1.社會影響論(social impact theory)中指出影響力是訊息強度、訊息可及性及訊息來源可信度的函數。 2.訊息來自獨立多源較來自單源容易引起態度變遷。 3.訊息的來源越多，影響力就越大，但仍有上限。 4.順從是一種社會影響，係指當訊息來源者對目標提供獎賞或懲罰時，較易使目標改變行為。3-5請問下列關於社會影響的敘述何者有誤？ 1.當遇到學費調漲議題的時候，由學生代表出面擔當說服者，最有說服力的原因是因為說服者違反了對自己的利益，增加了可信賴度。 2.一個人的外表吸引力會影響說服力。 3.順從和服從的差別並不大，主要的差別來自於影響來源者的不同。 4.免疫的原理如同注射疫苗一樣，先給目標對象一點敵對的看法，再放送你想要他接受的消息，會比較容易。3-6下列配對何者錯誤？ 1.行使合理的權威-服從 2.改變態度-說服 3.在被說服前提供目標對象反方論點-預先警告 4.注重訊息來源者的專業度-次要途徑3-7關於社會影響所產生的行為，下列何者符合態度變遷的結果? 1.小孩子因為想要獲得獎品而忍住怕吃藥的恐懼 2.即使心中不認同，士兵仍然遵守長官的指示做事 3.反對樂生療養院拆遷的聲音，使得政府改變心意決定保留它 4.以上皆是3-8請問以命令(orders)的方式造成態度改變(attitudes change)會出現下列哪一項應？ 1.說服 2.順從 3.服從 4.隨從3-9下列關於態度變遷的相關敘述，何者正確？ 1.身為一個提案的贊成者，向大家詳細說明正反兩方的想法最有說服力 2.當本身涉入程度高時，論述強度比來源的專業性重要 3.越困難的議題只能提供單方向的意見，以避免目標對象有所混淆 4.社會影響論的主要概念：影響力為強度、專業性、來源數的函數3-10 關於社會影響與說服，下列哪個敘述為錯的： 1.同樣的訊息內容，不管由誰來說，只要訊息是正確而可靠的，對原先反對者接受的程度即沒有影響。 2.說服者若違反對自己的利益就最有說服力 3.說服力與個人外表吸引力有關 4.若說服者被認為和目標對象有相類似的目標，就愈有說服力3-11根據社會說服的影響來源中，下列何者為非？ 1.我們不僅會注意說服者的專業性，還有他們的動機，若違反他們的利益似乎較坦白且有說服性 2.有吸引力再加上訊息被強烈的討論，可增加其吸引力，但對於弱的討論，就沒有甚麼差 3.不論是強或弱的訊息，當用多種面向或不同方式來呈現時，都能增加其說服力 4.使用多面向訊息說服別人時，有一定的極限，若超過此數目的極限再多也沒幫助3-12某化學工廠設廠於近郊的空地，近來遭到當地居民抗議化學工廠排放的廢物會使居民的健康受到威脅，亦會破壞大自然的環境，因此居民要求其遷廠。在居民與工廠雙方的對立爭論中，有一名工廠的員工基於環保及人道立場，即使他自己也是工廠的一份子，他仍然公開表示為維護居民及當地環境，他支持遷廠並呼籲其他員工，同時也積極的為工廠找尋新建地。他的呼籲立即使得其他員工也開始省思。試問該員工的舉動為影響態度變遷相關因素的哪一點？ 1.專業性 2.吸引力 3.可信賴度 4.影響者的數量3-13一位檢察官和一位罪犯各自陳述是否應強化執法機構，該罪犯所持立場有違自己的利益，而贊成強化執法機構，在這種情形下，罪犯變得很有說服力，甚至可以與檢察官匹敵，乃是因為： 1.來源之專業性強 2.目標之立場涉入 3.來源之可信度高 4.來源之吸引力強3-14下列四種論述，何者較容易達成說服效果，改變吾人的睡眠習慣？ 1.來自某私立大學的五十名學生異口同聲地說：每天只需要一小時的睡眠！ 2.一位美麗又年輕的主播說：根據研究發現，每天需要七至八小時的睡眠數。 3.一位生理專家說：我個人認為，每天需要有十小時以上的睡眠！ 4.來自某診所的內科醫師說：其實不需要睡眠，人們也能夠維持生命！3-15下列敘述何者錯誤？ 1.說服者愈有吸引力，愈具說服效果，尤其論辯弱時，吸引力影響更大 2.目標對象（the target）對議題涉入愈深愈不易被說服 3.論辯來源並非愈多說服力愈好 4.對高程度涉入議題的人而言，論辯強度比來源專業性更重要3-16下列何種情況對於說服者的可信賴度(trustworthiness)是較無益處的？ 1.說服者違反對自己的利益 2.說服者是所欲說服之事的專家 3.說服者態度誠懇且鍥而不捨 4.說服者被認為和目標對象有相類似的目標3-17個人外表的吸引力會間接影響到說服力，請問在何種情況下吸引力的影響最大？ 1.強論辯 2.中等論辯 3.弱論辯 4.以上皆非3-18下列關於態度變遷的敘述何者錯誤？ 1.資料來源越專業，目標越容易改變態度。 2.在任何情況下，提供雙向的資訊都比提供單向的資訊更容易引起態度變遷。 3.訴諸恐懼的訊息有中度的說服力。 4.說服者若是違反自我利益較易引起態度變遷。3-19社會影響是一個人為了使另一個人的想法或行動有所改變，請問以下哪個說 服順序依照來源訊息目標效果？ 1.可信度智力差距改變態度 2.專業差距涉入拒絕訊息 3.吸引力訴諸恐懼暫停反駁 4.單向或雙向可信度預受警貶損來源3-20請問下列哪一個選項是正確的： 1.當人們批判性的思考訊息的內容時，我們說他們是採取說服的周邊路線，是被論證的力量與品質所影響。 2.當人們不用心思考訊息的內容，反而注意其他線索時，他們是採取說服的中央路線。 3.對於說服性溝通的反應，人們比較容易被表面印象所影響，而比較不受邏輯論證的影響。 4.對於高度投入的參與者，說服是基於論證的強度，而非來自專家的訊息來源。3-21在社會說服的訊息與對象中，下列何者為對？ 1.訊息的差距越大越好，因為差距越大，改變的態度越多 2.有較高的可信度訊息時，即是與一般的現實差距大，也較易改變態度 3.大部分透過大眾媒體傳播的訊息，往往有很大的影響，可造成很大的態度轉變 4.若說服的對象與訊息議題關係緊密，而對高專業性的訊息來源較易改變態度3-22當說服別人時，除了表達自己所抱持的論點，也將反面的觀點提出，這類訊息稱之為two-sided messages，這類訊息與只提供單方意見的one-sided messages相比，有甚麼樣的特點？ 1.論點比較單純 2.訴求比較強烈 3.較少的偏見 4.訊息容易被掌握3-23訊息(message)是說服過程中最重要的因素之一；不同的訊息特徵將會影響到目標對象對訊息之評估。下列對訊息之敘述何者錯誤？ 1.一般而言，在一定程度之內，訊息差距愈大，愈容易導致態度的變遷。 2.由高信譽的來源者所發出之訊息在高度訊息差距的情況下能造成最大數目的態度改變。 3.訴諸恐懼時，應於訊息中提供目標對象一明確的行動方針，用以避免懲罰。 4.雙面訊息(two-sided messages)適用於原先對該立場持支持態度以及對該議題不甚瞭解之聽眾。3-24若訊息接收者(target)原先就對說服者傳達的訊息有些贊同，此時說服者應該用何種方式進行遊說會更加有效？ 1.單面訊息的提供 2.雙面訊息的提供 3.差異訊息的提供 4.引發接收者的恐懼3-25以下敘述何者為非? 1.在面對說服時，目標者(target)對訊息的了解越多，越會使用中心途徑(central route)來處理訊息。 2.在Milgram的假電擊實驗中，受試者(施予電擊者)與實驗同謀(假裝被電擊者)越靠近，受試者對施予電擊的指令服從度越高。 3.一般而言，說服者(source)的專業度、可信度和吸引力會影響說服力的大小。 4.當運用邊緣途徑時，目標者(target)通常只注意表面的訊息，例如說服者(source)的外表特徵等。3-26請問下列何者敘述錯誤? 1.同樣的訊息內容由一位博士和一位乞丐來傳遞是會有不同效果的。 2.論證越訴諸強烈的恐懼所達到的說服效果越好。 3.不管相信與否，目標群眾比較願意專心傾聽可信度較高的來源者。 4.三個來自不同來源的訊息比來自單一來源的相同訊息說服力要強。3-27影響服從權威的因素而言（例：電擊實驗）哪個選項為真？ 1.權威者以私自下令，服從性較公開下令為高 2.拒絕服從的懲罰度越高，反抗的力量就越大，所以服從性就越低 3.越直接的命令或指揮，服從性越高 4.越遠離自己動作後的惡性效果，因不確定性增加，服從性就越低3-28在探討涉入程度，對人被說服的影響力高低時 1.低涉入者重視論述強弱 2.高涉入者重視論述強弱 3.低涉入者重視來源吸引力 4.高涉入者重視來源專業程度 3-29關於說服的過程，下列何者為是？ 1.低涉入的人傾向於注重遊說者之專業身分 2.高涉入的人對於遊說者的身分以及遊說論述之內容同等重視 3.高涉入的人較注重遊說者之專業身分 4.高涉入以及低涉入的人均最重視遊說論述之內容3-30以下敘述何者錯誤？ 1.對高涉入的目標對象，較傾向以中樞途徑說服之 2.低認知需求者較傾向被邊緣指標說服 3.論辯強弱對高涉入目標對象的影響比訊息來源更大 4.即使訊息來源的信賴度很高，低認知需求者也不會被弱論辯說服3-31下列敘述何者正確? 1.規範性影響常發生於成員試著解決一個自己不熟悉的複雜問題 2.少數影響是一種規範性影響 3. Sherif的autokinetic effect實驗，屬於訊息性影響 4.訊息性影響發生在成員為了得到獎賞或避免懲罰而去遵守他人的期待 3-32請問SEV model (subjective expected value)是何用途 ? 1.用以衡量目標面對威脅時的壓力指標 2.用以衡量個人社會化程度指標 3.用以衡量目標的從眾指標 4.用以研究個人面對衝突時的行為模型3-33何謂stereotype threat？ 1.人類在衡量事物時常受刻板印象影響而不自知 2.刻板印象之內涵本身即為負面 3.當團體的成員相信刻板印象為真實存在之威脅，其表現會受限於此刻板印象，甚至更差 4.刻板印象的存在將使得社會上不平等的情況愈發嚴重3-34希特勒曾說：群眾的接受能力非常有限，他們了解很少；相反的，他們的遺忘能力很強。希特勒相信人們無能處理資訊，因而在宣傳計畫中相當倚重口號、制服、遊行樂隊、旗幟以及其他象徵的運用。對希特勒來說：集會並非只是演說的場合，而是精心策劃的舞台演出佈景、燈光、背景音樂以及進場的時機都要設計得使觀眾產生最大的狂熱。試問下列何者符合題目敘述？1.希特勒的目標對象在處理訊息時採取周邊路線。2.觀眾在集會時為了減少認知失調而改變態度。3.希特勒以語言上的請求要求觀眾順從。4.在集會中，說服的來源為佈景、燈光、背景音樂以及進場的時機。3-35下列何者是決定威脅強度的重要因素？ 1.威脅者裝模作樣的技巧 2.威脅者使威脅實現的決心 3.威脅實現的可能性 4.以上皆非3-36引發恐懼的說服方式有其影響力，但在何種情況下反而無法達到效果？ 1.提供避免之道，可能使人心存僥倖 2.恐懼太極端，可能使人感覺到威脅 3.舉證歷歷，讓人覺得來源是有根據的 4.輔以理性勸說，曉以大義3-37依據社會心理學中社會影響與說服的理論分析對於歷史事件與時勢，下列哪一項分析不正確？ 1.納粹的猶太人大屠殺(Holocaust)與越戰美軍的美萊屠殺(My-Lai Massacre)是因為服從權威所帶來的悲劇，米爾格倫實驗(Milgram experiment)證明了服從權威所帶來的隱憂。 2.政治新聞中，我們常聽到有被爆料的陣營支持者在回應事情立刻說：某某政黨的話能信嗎？並且反質疑此政黨的心態可議，這可以說是在面對說服時拒絕接收訊息以及貶損(Distort)來源的反應。 3.對岸中國大陸在1996年飛彈危機與2000年以來激烈的文攻武嚇不但無法奏效，反而得到台灣民眾反彈，讓中國所威脅反對的候選人當選。這樣的現象最適合用避免說服中的免疫(Inoculation)來說明。 4.舉凡教育、入學考試的重大改變都不會立即執行，而會選擇一段較長的時間(例如：三年)再實施，可以用避免高度影響狀態(High involvement)使得來源的專業度影響較弱來說明。3-38美蘇冷戰的本質在於相互保證毀滅，使得美蘇進行激烈的軍備競賽。以下分析何者不正確？ 1.如果任何一方破壞均勢與現狀，將使得雙方因為衝突迴圈(Conflict spiral)而使得雙方彼此威脅加碼越大，終而互相毀滅。 2.古巴飛彈危機的解除在於甘迺迪成功創造美方的軍事優勢，美蘇雙方的軍力因而失衡(Power differences)，蘇聯自知不敵而撤除在古巴的飛彈。 3.威脅的可信度(Credibility)乃是保證毀滅的關鍵，因此造成雙方表面上不戰爭，卻進行激烈軍備競賽的冷戰。 4.這正是社會說服中，雙方相互威脅有能力毀滅對方，而彼此認知雙方直接衝突的代價過大，而選擇相互嚇阻(Mutual deterrence)的策略。3-39根據理論(the Elaboration Likelihood Model)，形成態度改變的過程可分為中心途徑與外圍途徑。下列何者不符合對中心途徑之敘述？ 1.發生的時機在於當目標對象能夠詳查包含於訊息中的論點，解釋並評估之。 2.目標對象考量影響來源者之專業性、可信賴度、訊息長度以及其他聽眾對於訊息的反應。 3.目標對象亦會將已知的資訊列入考慮，並將它們整合為一致的狀態。 4.由此種途徑所形成的新態度較為持久並且更能抗拒改變。3-40遇到反對的人時要怎樣做 ? 1.提出正面的意見 2.順從他的意見 3.提出正反兩方面的意見 4.堅持自己的意見3-41社會影響與說服可使目標發生態度變遷(Attitude change)、順從(Compliance)、或服從(Obedience)等行為改變，其中目標也可拒絕影響與說服。其中某一種拒絕心理是源於目標的獨立和自由受到威脅而產生，請問為以下下列何者？ 1.預先警告(Forewarning) 2.免疫(Inoculation) 3.權威命令(Authority order) 4.抗拒(Reactance)3-42在社會影響的類別之中，順從(Compliance)與服從(Obedience)兩者的相同之處在於? 1. 影響來源者是否能控制給予獎懲的力量 2. 影響來源者使用的方式 3. 有無透過權威的正當性 4. 使得目標對象的想法或行動因而有所改變4-1何者非團體迷思的成因： 1.缺乏形成決策的規則 2.團體對異議之壓力 3.團體人數眾多 4.全體一致性4-2導致團體迷思（groupthink）的原因，下列何者為非？ 1.高凝聚力 2.低壓力 3.領導者有強力宣傳偏好的理念 4.成員的同質性高4-3 蕭遠是演辯社的領導者，在運作社團時，他應如何避免團體迷思? 1.偏重自己想討論的主題 2.當小花有異議時，尊重且鼓勵質疑 3.不讓程度不夠的毛毛發言 4.當文凱故意唱反調時，立即將他開除退社4-4以下何者不是團體迷思(groupthink)的特徵? 1.過度將敵人邪惡化，並產生刻版印象，認為敵方必不肯合作與協商。 2.假設個體出現與團體不同的意見，會勇於表達。 3.團體會過度樂觀，以為無所不能。 4.以為團體內部的意見皆是一致的。4-5下列有關避免團體迷思的敘述，請選出正確組合： 甲、領導者鼓勵提出異見 乙、領導者不偏 丙、要無異議的少數服從多數 丁、避免再次考量的會議 戊、分成若干獨立小團體。 1.甲乙戊 2.甲丙丁 3.甲丙戊 4.乙丁戊4-6團體迷思常會造成一些盲點導致錯誤的決策。下列何者是因為對團體過度高估，而產生的團體迷思？ 1.對團體內異議份子壓抑 2.對外面的其他團體有著負面的刻板印象 3.團體內部意見太過一致 4.對團體的目的有絕對符合道德的錯覺4-7 請問下列何者不屬於團體迷思? 1.認為所有和團體持有反對意見的人都是錯誤的。 2.和團體中的眾人一起從事違反道德的事情不會感到不安。 3.對團體內部發出檢討的聲音，希望能改善現況。 4.團體內部應該要意見一致，不能有零星的歧見。4-8 以下關於團體迷思的敘述，何者錯誤？ 1.對敵人的刻板印象是可能造成團體迷思的原因 2.在討論或決策時先分成幾個小團體，是避免造成團體迷思的方法之一 3.團體內表面上很快就一致同意是很好的 4.領導者鼓勵成員提出不同的意見，有助於避免團體迷思4-9關於影響從眾的因素，何者敘述錯誤？ 1.當團體中持相同意見的人數越多時，某一個人可能選擇和多數人相同意見的機率越高。 2.團體的吸引力大小會影響個人是否從眾 3.若個人預期自己和團體的互動關係是長久的，他較有可能會從眾 4.性別因素並不會影響從眾4-10下列何種情況不會增加從眾行為： 1.全體一致 2.對未來互動預期投入高 3.團體人數越多越好沒有上限 4.對異性的工作性質不熟4-11下列影響從眾的因素中，何項因素會使得從眾程度減低： 1.全體一致 2.對團體的高吸引力 3.對未來互動的高預期投入 4.相信自己的能力4-12以下關於從眾因素的敘述何者不正確？ 1.因為預期和團體未來互動較少，不想得罪不熟的人，所以較容易從眾 2.並非越多人的意見所造成的影響就越大 3.由於對不同性別的工作性質較不熟悉，因此比較容易有從眾的現象 4.只要有一個人和多數人意見不同，就會影響受測者的判斷4-13實驗中，百分之多少的人至少有一次的從眾情形？ 1. 75% 2. 70% 3. 65% 4. 60%4-14關於從眾行為，下列何者為真？ 1.美國觀光客比較會照著似乎是地鐵常客的行為做，而不會仿效戴著旅行包、看起來同樣一臉茫然的人，乃是因為地鐵常客的行為具有規範性影響。 2.根據少數影響的轉變論，少數影響主要是資訊性的，牽涉轉變的過程，亦即信念的改變而非表面的順從。 3.根據一致性假說，為了增強一致性，進而取得影響力，歧異的少數必須採取僵硬的談判風格，才不會讓人覺得隨便動搖、三心二意。 4.女性於政治以及汽車方面較易展現從眾行為，而男性在育嬰以及時裝方面較易展現從眾行為這是用性別角色期望的面向來解釋為何在某些研究中，女性比男性較易展現從眾行為。4-15下列何種從眾行為為最不明顯？ 1.當全體都一致時 2.當有一個人意見不同時 3.當有一個人意見不同時，但她的意見十分極端時 4.對團體內未來互動有較高期許時4-16少數發揮影響的原因為： 1.提供不同的思考角度 2.個體預期對未來互動的投入 3.性別之一致性 4.人數稀少4-17少數影響的強弱取決於三個因素。下列何者為非？ 1.少數團體內的一致性 2.少數團體的行為模式 3.少數團體的大小 4.少數團體的地位4-18下列敘述何者為真？ 1.革命或改革是少數人影響多數人 2.Informational influence通常發生在一個團體缺乏有知識的領導者時 3.少數人雖持異見，但只要堅持己見，通常仍可成功說服多數人 4.通常少數人欲說服多數人時會採用強制性的方法使多數人妥協4-19下列關於團體中多數影響及少數影響的敘述，何者為非？ 1.少數影響較多數影響更常透過”中樞途徑”來影響吾人之態度變遷。 2.多數影響多為規範性影響，而少數影響多為知識性影響。 3.面對多數影響，吾人較容易謹慎思考。 4.少數影響多為態度上的轉變，而多數影響多為行為上的順從。4-20團體中的少數該如何產生更大的影響力，以下何者為非？ 1.處處與團體中的多數唱反調 2.團體中的少數有很高的一致性 3.行為靈活而不僵硬 4.雖是團體中的少數，但成員仍是越多越好4-21當我們決定要穿什麼衣服去參加畢業舞會時，為了能夠留給別人好印象，以及避免尷尬，我們會盡量穿正確的服裝，儘管我們不一定真正喜好正式的服裝，但是我們仍然如此做，因為大家認為在此場合這是適當的。亦即在受_的情形下，從眾往往只是公開行為上的外在改變，私底下的看法並不一定會有改變。提出_的學者支持這一點，並認為這正是多數影響與少數影響的不同。 1.規範性影響；單一過程論 2.規範性影響；雙過程論 3.訊息性影響；單一過程論 4.訊息性影響；雙過程論4-22對少數影響之敘述，下列何者錯誤？ 1.雖然在一些案例中少數影響被證明為有效果的，但在多數時候它們不能成功。 2.當少數企圖發揮影響力時，其過程通常為改變目標對象之態度而非使其順從。 3.少數影響常使用的方式為說服或舉例(exemplification)。 4.嚴格而堅決的協商風格比起彈性化的協商風格，前者能獲得更好的說服效果。4-23有關多數影響與少數影響的比較理論中，下列何者正確？ 1.單一過程論認為，少數影響是社會比較的過程 2.雙過程論認為，少數影響是經由提供大量資訊而使訊息接收者(target)產生思想或信仰的改變 3.單一過程論認為，多數影響是透過強大的自然規範，導致訊息接收者(target)產生慾望去得到社會獎勵 4.雙過程論認為，多數影響與少數影響的差異是質同量不同4-24雖然在民主時代，我們大多以多數決作為投票方式，然而少數人的意見卻也與多數人的意見一樣寶貴，請問少數人的意見在一個團體中可能不會帶來什麼樣的影響呢？ 1.引發衝突 2.刺激團體對某件事情的思考方式 3.與多數人的認同完全吻合 4.讓人更謹慎4-25多數影響(Majority influence)與少數影響(Minority influence)至今為許多社會心理學家所討論，請問下列何者相關比較論述為是？a.雙過程論(Dual-process view)：多數影響(Majority influence)社會比較過程(Social comparison process) 少數影響(Minority influence)確證過程(Validation process)b.單一過程論(Single-process view)：質同量不同c.雙過程論(Dual-process view)：多數影響(Majority influence)確證過程(Validation process) 少數影響(Minority influence)社會比較過程(Social comparison process)d.單一過程論(Single-process view)：量同質不同 1.bc 2.ad 3.ab 4.only b4-26規範的影響(normative influence)會發生於團體成員為了避免懲罰、得到獎勵因而盡力遵從規範或達到團體期望，請問造成規範的影響(normative influence)的主因為何？ 1.訂定規範者的權力很大 2.規範是一種天命 3.