小学生常见心理问题成因分析及对策

小学生常见心理问题成因分析及对策小学生常见心理问题成因分析及对策 随着素质教育的深入开展 小学生心理健康问题越来越 受到社会 学校 家庭的关注 现在绝大多数小学生从未 经受过艰苦生活的磨练 对学习 考试 人际交往 家庭 等方面存在的问题心理上准备不够 出现了一系列令人担 忧和深思的问题 且大有愈演愈烈的趋势 因此 加强心 理健康教育 提高学生的心理素质 促使他们健康成长 已成为教师特别是班主任的一项迫在眉睫的工作 这是历 史赋予我们每一个教育工作者神圣的使命 另外 从心理 学的角度来看 研究小学生心理问题已非常迫切 不容忽 视 一 小学生常见心理问题的成因 1 家庭原因 1 父母没有尽到监护人的职责 从一些问题学生的 家庭背景来看 父母的失职是造成孩子发展不正常的重要 原因 许多家长忙于生计 或双双外出而未能尽到管理教 育孩子之职责 或虽在家但疏于管理教育孩子 使他们养 成了自由散漫 任性等坏习惯 2 家长的素质水平不足以指导 教育孩子 父母是 孩子的第一任老师 父母的言行直接影响着孩子 有的父 母对自己的言行不检点 造成负面影响 带坏了孩子 不 少家庭不懂得小学生心理发育 发展的基本规律 不能用 正确的态度和方法帮助 关心 教育孩子 有的父母性格 暴躁 教育孩子没有耐心 有的父母文化水平低下或者见 识面狭窄 教育方法难于奏效 致使学校教育的成果付之 东流 2 学校原因 1 对于小学生来说 来自学习方面的压力太大 有 的学校 应试教育 主宰 统揽一切 高强度的学习任务 满 负荷的课余安排 频繁的考核 竞赛 以及同学间的 不健 康竞争 等 势必对小学生形成巨大的 心理压力网 2 教师教育方式不当 有的教师一味抓所谓 教育质 量 忽视了对学生健全人格的培养 学生的个性不能张扬 能力 特长无 用武之地 产生了严重的厌学情绪 少数教 师歧视 羞辱差生 对待有缺点错误的学生工作方法简单 粗暴 常常为学生一个小小的失误而大动肝火 甚至去体 罚和变相体罚 使学生神情恍惚 精神紧张 给学生心灵 造成了严重伤害 久而久之就产生了胆小 恐惧等心理障 碍 3 社会原因 主要是不良社会风气和腐朽思想文化的影响 现在的 社会风气不尽人意 歪风邪气尚有一定市场 影视 网络 的普及 给部分儿童虚拟情感走向极端创造了可能 文艺 出版界鱼龙混杂 相当一部分内容是 拳头 枕头 学生接 触多了会起到负面作用 玷污孩子纯洁的心灵 另一方面 不良的社会环境 如个人主义 享乐主义等庸俗的思想 贪污腐败 不公平竞争等丑恶现象 直接影响到学生人生 观的正确形成和学生心理的健康发展 转贴于 二 小学生常见心理问题的对策 1 建立学生心理健康档案 开展心理健康教育在小学尚处于初步探索阶段 所以 建立学生心理档案尤为重要 学校教育和教学工作必须了 解学生的心理发展水平和接受教育过程中的心理特点 以 便取长补短 并根据这些心理特点予以启发 化解或引导 训练 这样才能提高教育教学的效率 2 重视个别学生的心理辅导 个别心理辅导主要是对少数有心理问题的学生进行心 理辅导 以帮助他们解除心理问题 克服心理障碍 使心 理朝健康的方向发展 学生心理辅导的内容包括人格辅导 学习辅导和生存辅导三个方面 3 注重家长与社会力量的参与 共同推进心理健康教育 除了学校教育 学生心理健康的发展还受到其它社会 因素的制约 其中 家长作为学生成长与发展中的重要引 路人 家长关于心理健康教育的认识和观念将直接影响学 生心理健康的发展和学校心理健康教育的开展 因此 我 们提出 学校开展心理健康教育时必须注重与家长达成共 识 通过各种活动与宣传 打破家长那种认为只要学习好 就是发展得好的旧观念 旧框框 帮助家长建立现代的 科学的人才观 要鼓励家长参与 创设出全体成员共同参 与和支持心理健康教育的环境与氛围 从而使心理健康教 育扎扎实实地开展下去 总之 小学阶段是人生成长发育初期 这一时期生理 发育很快 而心理则几乎从零开始 尽管孩子入学前受到 家庭的一些影响 但是这与学校教育阶段相比 则显得微 乎其微 小学阶段的心理健康教育必将奠定孩子的心理健 康基础 一个人的性格 情绪 意志品质