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文档简介
第七章力复习课,义务教育教科书物理八年级下册,.,2,生活中我们经常用“力”,人推车人用了力车受到了力,双手拉弹簧人用了力弹簧受到了力,.,3,人提水桶人用了力水桶受到了力,人举杠铃人用了力杠铃受到了力,生活中我们经常用“力”,.,4,其他物体也可以对别的物体施力,推土机推土推土机施力土受力,磁铁吸引铁钉磁铁施力铁钉受力,.,5,人推车双手拉弹簧人提水桶人举杠铃推土机推土磁铁吸引铁钉,作用,第一节力,一、力是物体对物体的作用。,施力物体,受力物体,力用符号F表示,单位牛顿,简称牛,符号N。,托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。,.,6,讨论一下,1单独一个物体也可以产生力的作用吗?,2不接触的物体间一定没有力的作用吗?,.,7,力作用在物体上会产生什么效果呢?,演示:(1)捏一下橡皮泥;(2)拉伸一下弹簧。,形状改变,二、力的作用效果1.力可以改变物体的形状,使它发生形变,.,8,(1)从静止变为运动,(2)运动快慢变化;(3)运动方向变化。,运动状态改变,2力可以改变物体的运动状态。,或从静止变为运动;,观看实验现象,例下面各图可以说明力改变了。,物体的运动状态,上面各图说明了力可以_。,改变物体的形状,使物体发生形变,用大小相同的力压、拉弹簧,2想一想:这两幅图说明的物理问题?,力的作用效果与力的方向有关。,力的作用效果与力的作用点有关。,例如图,使用一薄钢条的下段固定,现分别用不同的力去推它,使其发生A、B、C、D各图中所示的形变,如果F1F2=F3=F4,那么,能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是和;能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是和;能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是和。,(A)(B)(C)(D),B,D,A,B,B,C,.,13,如何简单方便的表示力呢?,起点表示力的作用点,沿力的方向画一条线段,用箭头表示力的方向,标出力的符号(大小和单位),四、力的示意图,3想一想:这两幅图说明什么道理?,物体间力的作用是相互的,.,15,力,力的作用效果,力的单位,力的三要素,力的示意图,力的定义,物体间力的作用是相互的,一、力,例下列关于力的说法错误的是()。A两个物体接触时才能发生力的作用B力是物体对物体的作用C物体间力的作用是相互的D物体间发生力的作用时,不一定要接触,A,例在湖水中划船时,使船前进的动力是()。A桨对水的推力B水直接对船的推力C人对船的推力D水对桨的推力,D,例如图所示,用电线将电灯吊在天花板上,下述几对力中属于相互作用的是()。A电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力B电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力C电灯受到的重力和电灯对电线的拉力D电灯受到的重力和电线对电灯的拉力,例一个铅球重30N,在图中画出它所受的重力的示意图。,A,O,G30N,.,18,1弹性:受力时发生形变,不受力时,又恢复到原来的形状的性质。,2塑性:形变后不能恢复到原来的形状的性质。,这种形变称弹性形变,这种形变称塑性形变,.,19,反思实验:,弹性,物体,发生弹性形变时,弹力,压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。,一、弹力,1.定义:,发生弹性形变的物体,对跟它接触的物体产生的力,叫做弹力。,2.产生的条件:,(2)发生弹性形变,(1)相互接触,拉力、压力、支持力、推力都属于弹力,.,20,反思生活:,用力挤压厚壁玻璃瓶,瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的大小而变化。,实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变,产生弹力。,.,21,轻按桌面能使它发生弹性形变吗?请设计一个实验来验证你的想法。,拓展知识:,.,22,观察两个图片,可得出什么结论?,塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_。(大/小),结论:,作用在物体上的外力越大,物体的形变就越大。,大,探究实验2:,.,23,弹簧的弹性有一定限度,在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_。,长,探究实验3:,结论:,.,24,1原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。,弹簧,刻度盘,指针,挂钩,2构造:主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。,二、弹簧测力计,测量力的大小,.,25,3认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程。,右侧弹簧测力计的量程:;分度值:;测量值:。,05N,0.2N,1.4N,反思知识:,类比刻度尺、温度计、托盘天平的使用,.,26,2.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是()A.木块对水平面的压力B.水平面对木块的支持力C.木块受到的阻力D.木块受到的重力,1.关于弹力,下列叙述正确的是()A.物体发生形变时产生的力叫弹力B.不相互接触的物体间也可产生弹力C.拉力不属于弹力D.压缩的弹簧能产生弹力,D,学以致用,AB,.,27,3.关于弹簧测力计,下面说法中正确的是()A.使用时弹簧测力计必须竖直放置而不能倾斜B.力的作用很小时不产生形变C.使用时为了避免弹簧、指针与外壳摩擦,受力方向应沿弹簧的轴线方向.D.在力的作用下,能发生形变的物体都可以用来做弹簧测力计,C,4.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为N.,5,学以致用,.,28,二、弹力,弹力,物体发生的弹性形变越大,产生的弹力也越大。,定义:物体发生弹性形变时所产生的力。,弹簧测力计的原理和使用方法。,例下图中,所表现的力不是弹力的是()。,C,例下列几种测量工具中,哪种是用来测量力的大小的工具()。A刻度尺B弹簧测力计C天平D温度计,例使用弹簧测力计时,下列注意事项中错误的是()。A使用前必须检查指针是否指在零刻线上B在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计C使用中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D测量力的大小不能超出测量范围,B,B,.,31,水往低处流,抛出去的物体往下掉,想想议议,你知道以下这些现象吗?,产生这些现象的原因是什么呢?,.,32,一、重力:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力,用字母G表示。,地球附近的所有物体都受到重力的作用。,你还能举出几个例子来证明重力的存在吗?,如果没有重力我们的生活会是什么样子?,.,33,大量的生活经验告诉我们,质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。,我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢?,.,34,实验,探究重力大小跟质量的关系,1用什么工具测量重力?,弹簧测力计,如何测量重力的大小?,把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上,静止时,弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。,2逐次增挂钩码,分别测出它们所受的重力,并记录在表格中。,3画出重力跟质量关系的图像。(质量为横坐标,重力为纵坐标),1物体受到的重力大小跟它的质量成关系,2物重跟质量的比约等于。,正比,10N/kg,.,37,二、重力的大小,1物体所受的重力与物体的质量成正比。,2,或,3g=9.8N/kg。它表示质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。为计算方便在粗略计算时可取g=10N/kg。,.,38,例题一辆汽车的质量是3t,则这辆汽车受到的重力是多少?(g=10N/kg),已知:,m=3t=3000kg,g=10N/kg,求:,G,解:,由重力计算公式得,G=mg,=3000kg10N/kg,=30000N,答:质量为3t的汽车重力是30000N。,.,39,想想议议,如何描述重力的方向?,重力的方向总是竖直向下的。,.,40,三、重力的方向重力的方向竖直向下。,铅垂线铅垂线水平仪,.,41,想想议议,我们平时说的“下”,到底指的是什么方向?,.,42,四、重心,质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。,.,43,.,44,五、重力的由来,牛顿研究后提出:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力,这就是万有引力。,重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。,.,45,物体含有物质的多少,由于地球的吸引而使物体受到的力,没有方向,总是竖直向下,是物体的固有属性,同一物体在任何地方,质量不变。,同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同,千克(kg),牛顿(N),m,G,天平,弹簧测力计,G=mg,.,46,重力,三、重力,定义:物体由于地球吸引而受到的力,大小:G=mg,方向:竖直向下,作用点:重心,例一个放在斜面上的物体,其质量为5kg,用重力的示意图,表示出它的大小、方向、作用点。,Gmg5kg9.8N/kg49N,例想一想:这三幅图反映了怎样的力学知识?,力可以改变物体的运动状态;地球上的物体都受到了重力;重力的方向是竖直向下的,例如图,为水平仪放置于某桌面上时的情形,则该桌面()A右面高,左面低B左面高,右面低C左右相平,前高后低D左右相平,前低后高,B,例对于g=9.8N/kg的理解,下列正确的是()。,A在地球上,质量为1kg的物体所受的重力大小为9.8N,B1kg=9.8N,C质量为1kg的物体所受的力是9.8N,D以上说法都可以.,例对于重力的理解,下列正确的是:()。,A重力的大小不随物体位置的变化而变化,B粉笔在使用时,质量变小,重力变小,C空气中上升的气球没有受到重力作用,D重力的方向是垂直向下的,1关于重力的正确说法是()。A向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用B空中飞行的飞鸟不受重力作用C重力在物体上的作用点就是此物体的重心D一个物体的重心一定在物体上,C,2铅球被推出后,不计空气阻力,在空中飞行时受到那些力的作用?方向如何?,答:只受到竖直向下的重力作用。,练习,3手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力的施力物是()。A水桶B水C手D绳子,4一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数是()。A大于GB等于GC小于GD无法确定,D,A,5如图所示,两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为()。A2000NB1000NC0D500N,B,.,54,6下列给出的现象中
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