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主讲教师：漳浦县石斋小学何佳美,27鱼游到了纸上,人教版小学语文四年级下册,指导教师：漳浦县石斋小学陈兴珠,栩栩如生惟妙惟肖活灵活现出神入化跃然纸上.,他有时（），把金鱼的每个部位（）地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又（），很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。没想到这位画技高超的青年竟然是个（）。,工笔细描,一丝不苟,挥笔速写,聋哑人,说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。,自由朗读课文，从文中找出表现青年“忘我”的句子，标上序号。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,他已经到了忘我的境界。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,他一个人站在金鱼缸边，看着金鱼在水里游动，而且不说一句话。,去掉这些词语好不好？,老是,呆呆地,从来,静静地,（齐读）他爱鱼到了忘我的境界。（女生齐读）他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，（一男生：多专注啊！他目不转睛、全神贯注地观察着）（男生齐读）静静地看着金鱼在水里游动，（一女生：多专心啊，默不作声、屏气凝神地欣赏着。）（齐读）而且从来不说一句话。,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,说：“”。,老人/小孩/青年,提示：给围观的人们加上外貌、动作和神态等描写，把句子写具体！,写作时，怎么样才能把画面描写得更加生动、形象呢？,注意用词的准确,运用外貌、神态、动作等描写,他已经到了忘我的境界。,我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。,他已经到了忘我的境界。,他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,忘了吃饭,忘了回家,他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,坚持不懈持之以恒,每个星期天,一整天,在一个春光明媚的星期天，他到玉泉来，在一个烈日炎炎的星期天，他到玉泉来，在一个秋高气爽的星期天，他到玉泉来，在一个寒风凛冽的星期天，他到玉泉来，,一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,这个时候，你仿佛看到了一位什么样的青年？,（女生齐读）他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；（男生齐读）有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”,“鱼游到了心里”与“鱼游到了纸上”有什么关系？,心里,纸上,胸有成竹,画家文与可在画竹的时候，心里必须先获得竹子完整的形象，然后才能挥动画笔迅速地把心中的成竹画出。,如此高超的画技，一般人都很难做到
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