压强中考复习课件

压强专题复习,知识结构,画出下列各图中物体对表面的压力示意图。,一、压力,1、定义：,垂直作用在物体表面上的力叫压力,2、作用点：,受力物体表面,3、方向：,垂直于接触面,1、画出下列图中木块所受重力和木块对表面的压力的示意图，指出重力G和压力F的施力物体和受力物体各是什么？其大小有何关系？,F,G,F,F,F=G,FG,F与G无关,G,G,强调：压力并不都是由重力产生，也不一定都与重力的方向相同，大小也不一定与重力的方向相同。,G,F,压力的方向不一定与重力的方向相同,辨析：压力与重力,只有受力面水平时压力大小才等于重力大小：F压=G。,.,O,课堂练习,1、如图所示各力的示意图，能正确反映物体对斜面压力的是（）,C,2、下图均为重为G20N的物体在各承面上静止不动。指出下列各种情况下物体对支撑面压力的大小。,20N,20N,10N,30N,10N,30N,压力作用效果不仅与压力大小有关，还与受力面积的大小有关,受力面积一定时，压力越大，效果越明显压力一定时，受力面积越小，效果越明显,影响压力作用效果因素：,定义：叫压强,二、压强,压力与受力面积的比值,表示压力作用效果的,F:牛顿；S:米；P:帕斯卡,物理意义:物理量,公式:,看图并讨论：怎样增大压强和减小压强？,坦克的两条宽履带,想一想，坦克是如何减小压强的？,压强的应用：,p=,减小受力面积S,增大压力F,1、增大压强,增大受力面积S,减小压力F,2、减小压强,增大压力F，减小受力面积S,减小压力F，增大受力面积S,3、下面所述各事例中，为了减小压强的有,为了增大压强的有，,ACEF,BD,A、挖掘机的宽履带,B、锋利的剪刀刃,C、骆驼宽大的脚掌,D、很细的钉尖,E、钢轨铺在枕木上,F、宽大的房基,课堂练习,4、水平桌面上平放一本教科书，书重约4N，与桌面的接触面积为4.0102m2，试计算书对桌面的压强,答：书对桌面的压强为100Pa,解：FG物=_，S_,P,4N,4.0 x10-2m2,100Pa,课堂练习,液体内部压强的计算公式:,Pgh,其中P是液体的内部压强，是液体的密度，g是9.8牛千克，h是液体的深度,三、液体压强,5.如图所示的实验中，用来研究液体内部压强变化规律的仪器叫_，通过观察_,可知液体内部压强大小的可以说明的物理问题是(1)_.(2)_.,液体内部有压强,在同种液体的同一深度各个方向的压强都相等,液体压强计,“”管两侧液面的高度差,课堂练习,液体压强特点,1.液体对容器底和侧壁都有压强。2.液体内部向各个方向都有压强。3在同一深度，液体向各个方向的压强相等。4.液体内部的压强随深度的增加而增大。5.液体内部的压强与液体的密度有关，在同一深度，液体密度越大压强越大。,6.如图所示，将竖直放置的试管倾斜，那么随着试管的倾斜，试管中的液体对底面的压强将()A.增大B.减小C.不变D.无法确定,B,课堂练习,7.如图所示，是两个容积相等，高度相同，底面积不相等的容器(SASB)，液体，对受到的压强和压力的比较，正确的是()A.PAPB，FAFBB.PAPB，FAFBC.PAPB，FAFBD.PAPB，FAFB,D,容器对桌面产生的压力和压强呢？（）,装满,同种,容器底部,B,课堂练习,液体对容器底的作用：一般地：先根据P=gh计算压强再根据Ps计算压力,容器（固体）对水平支持面的作用：先根据F=G算出压力，再根据计算压强。,方法总结,不同形状容器底所受压力、压强以及对支持面压力、压强的比较,液体压强的应用连通器,1）连通器：上端开口，下端连通的容器2）特点：如果连通器中只有一种液体，在液体不流动时，各容器中液面总保持相平,物理与生活,1、下列日用器具中利用连通器原理工作的是（）A喷泉B钢笔吸水C洒水壶D液体压强计,2、小明同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰面即将破裂，他应采取的应急措施是()A.站着不动喊人来救B.跳起来喊人来救C.就地趴在冰面上，慢慢向岸边挪动D.赶快向岸边跑去,C,3、下列实例中属于增大压强的是（）,1标准大气压=76cmHg,=1.013105Pa,四、大气压强,学而思,空气由于受重力作用，而且具有流动性，所以在内部向各个方向也有压强。在空气的内部向各个方向的压强叫大气压强，简称大气压或气压,大气压强的应用,大气压和海拔高度直方图,大气压随着海拔高度的增加而减小。,大气压强与液体沸点,当大气压减小的时，水可以在较低的温度下沸腾，即水的沸点降低。,气压减小，沸点降低；气压增大，沸点升高,例1：在标准大气压下，沸水的温度_100，而高山上用普通的锅烧水时，水烧开的温度_100。,1、如图，两管中盛有同种液体，这两个试管底部受到的压强相比较（）,A、甲大B、乙大C、一样大D、无法比较,h,甲,乙,2、上题中若甲乙两管中盛有质量相同的液体，则液体对管底部的压强相比较（）,A、甲大B、乙大C、一样大D、无法比较,C,A,五、流体压强与流速的关系,在气体和液体中，流速越大的位置,压强越小。,你能解释这些现象吗？,例：在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图85所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：,图85,(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_程度,来确定,凹陷,(2)分析比较图85乙和丙的实验现象，可以得出结论：,_.,(3)分析比较图_的实验现象，可得出结论：当受力,面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著,(4)进一步综合分析图85甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：_,_.,当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著,乙和丁,大小有关，压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越显著,压力的作用效果与压力的大小和受力面积的,例：在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图所示的操作：,（1）甲、乙两图是探究液体压强与液体的关系（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状_（填“有关”或“无关”）（3）要探究压强与液体密度的关系，应选用两个图进行对比,深度,无关,乙、丙,例：重力为2牛、底面积为110-2米2，高为0.13米的薄壁圆柱形容器内装满水时，水的重力为11.76牛，现将它放在水平地面上。求：（g取9.8N/Kg)（1）水对容器底部的压强。（2）容器中水的深度。（3）装满某种液体时，液体对容器底部的压强为940.8Pa,求液体的密度,例：如图甲所示，底面积为50cm2、高为10cm的平底圆柱形容器和一个质量为100g、体积为40cm3的小球置于水平桌面上（容器厚度不计）。容器内盛某种液体时，容器和液体的总质量与液体的体积关系如图乙所示。求：（1）液体的密度是多少g/cm3?（2）容器内盛满这种液体后，容器底部受到液体的压强是多少Pa？（3）容器内盛满这种液体后，再将小球轻轻地放入容器中，小球静止后，容器对桌面的压强是多少Pa?,1、如图17所示，一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g水，杯子与桌面的接触面积为10cm2.,(1)求水对杯底的压强；,(2)若桌面所受玻璃杯的压强为2.7103Pa，求玻璃杯的质,量(取g10N/kg),图17,课堂练习,2、为了研究气体的压强与哪些因素有关，小华同学将质量一定的某种气体密闭在烧瓶中，用压强传感器通过数据采集器将测量结果显示在电脑屏幕上，如图6（a）所示。接着，他分别改变了该密闭气体的温度和体积，又进行了两次实验，实验操作和测量结果如图6（b）、（c）所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。,分析比较图6中（a）与（b）可得出的初步结论是：对于某种气体，。分析比较图6中（a）与（c）可得出的初步结论是：对于某种气体，。,质量和体积不变时，温度越高压强越大,质量和温度不变时，体积越小，压强越大,3、在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气体，这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器。当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明_；取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图253所示，发现玻璃管内液面上升，这说明_；将瓶内灌满水，塞紧塞子，用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这说明_。,高度越高，大气压越小,流速越大的地方，压强越小,力可以使物体发生形变,4、如图所示是