数学人教版六年级下册图形与位置

小,学,数,学,总,复,习,九街完小潘丽,人教版六年级数学下册第六单元,图形与位置,二十三、图形与位置,活动一：回顾旧知（辨认方向）,活动任务：在小学阶段，我们已经学过的确定物体位置的方法有哪些？活动流程：1.独立思考问题，简要记录；2.学生交流；3.梳理。活动要求：积极思考,在地图或平面图中，通常都是上北、下南、左西、右东，进而知道了东北、西北、东南、西南4个方向。,东,活动二：找位置,活动任务：确定物体的相对位置（p94）活动流程：1.独立思考解决“用什么方法来确定位置”；2.小组内交流；3.小组代表分享交流；4.梳理。活动要求：积极发言。,确定物体的相对位置：,（1）用数对表示物体的位置。,用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表示，中间用逗号隔开。竖排叫列，横排叫行，确定第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后数。表示为：（列数，行数）,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,动物园示意图,大象馆,猴山,熊猫馆,大门,海洋馆,例,我用（3,0）表示大门的位置。,熊猫馆在（，）,3,5,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,动物园示意图,大象馆,猴山,熊猫馆,大门,海洋馆,你能表示其他场馆所在位置吗？,（1，4）,大象馆,猴山,（2，2）,海洋馆,（6，4）,在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,例,确定物体的相对位置：,（2）根据物体的方向和距离确定物体的位置。,观察上图。学校在小明家（）偏（）（）的方向上，距离约是（）。,小明家,北,0200米,30,学校,北,西,45o,600米,注意：生活中我们一般先说与物体所在夹角偏小的方位。而不说夹角偏大的方位。学校的位置要说成北偏西30o方向，不能说成西偏北60o方向。,60,30,文化广场,45,体育场,20,博物馆,40,动物园,观察街区平面图，你有什么发现，你能提出什么问题？,如何测量一个点到一条路的距离？,通常是测量目标位置所在的点到路的中轴线的距离。,练,习,十,二,活动三：练习,小红家,小明家,30,大门,熊猫馆,（8,9）,狮虎山,鹿苑,猩猩馆,科普馆,（3,6）,课,堂,习,练,用数对表示物体的位置，要先确定（），再确定（）。,在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（），（），然后在列数与行数相交处描点，表示为（）。,小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（）来表示，用（）表示的同学坐在第（）列第（）行。,列数,行数,第几列,第几行,列数，行数,1，6,5，2,5,2,练习：,刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。,第一行,2,7,练习：,量一量，填一填。以灯塔为观测点。（1）A岛在灯塔的北偏东（）度的方向上，距离是（）米。（2）B岛在灯塔的（）偏（）（）度的方向上，距离是（）米。（3