《声声慢》课件资料.ppt

声声慢李清照,学习目标,1、背诵此词2、把握此词的情感并清楚它是如何抒发这种情感的3、了解把握诗词情感的基本方法,自学指导,1、了解作者经历及作品写作背景2、结合资料了解词意,靖康之变后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。声声慢便是这时期的典型代表作品之一。,写作背景,自学检测,1、以小组抽签形式检查背诵情况,能不能用一个字概括全词的感情？你认为这首词的主旨句是哪一句？,2、思考,词眼：愁,这次第，怎一个愁字了得,这次第，怎一个愁字了得,丧夫之痛,亡国之恨,流离之苦,孀居之悲,情愁家愁国愁,交流展示,愁,鉴赏探讨,词人是怎样来写自己的“愁”的？,一、直接写愁,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。,这次第，怎一个愁字了得！,借景抒情,二、间接写愁,怎样写愁？,鉴赏探讨,间接抒情,思考一：作者在词中选取了哪些意象来表现她的愁？,淡酒、晚风、过雁、黄花、梧桐、细雨,思考二：这些意象分别有何特殊意义？它们营造了怎样的意境？,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。杜甫呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。李白劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。王维酒入愁肠，化作相思泪范仲淹,结论：酒是“愁”的象征,为何说是“淡酒”？,并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。,三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。,淡酒,酒,急风,怎敌他晚来风急。,风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。万里悲秋常作客，百年多病独登台。杜甫秋风秋雨愁煞人秋瑾,结论：秋风渲染愁情,过雁,雁过也，正伤心，却是旧时相识。,无可奈何花落去，似曾相识雁归来。晏殊浣溪沙云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。李清照一剪梅,结论：过雁象征离愁（词人也是从北方流落南方）,雁,黄花,满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。,莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦李清照醉花阴,结论：枯萎凋零的菊花比喻女子憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境。,黄花,梧桐,梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。,寂寞梧桐，深院锁清秋。李煜相见欢梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。温庭筠更漏子,结论：梧桐一叶知秋，牵愁惹恨。,梧桐,细雨,梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧清明夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。陆游十一月四日风雨大作,结论：雨是哀伤愁丝的象征,赏意象，品愁情,渲染愁情,风急天高猿啸哀秋风秋雨愁煞人,象征离愁，怀乡之思，音信之盼,“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”,孤独愁情的寄托,孤寂的象征牵愁惹恨,莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。,寂寞梧桐，深院锁春秋。梧桐树，三更雨，不道离情正苦。,哀伤，愁丝,无边丝雨细如愁,“愁”的象征,酒入愁肠，化作相思泪。,酒,雁,黄花,梧桐,一切景语皆情语，情景交融,意境：冷清、悲凉、哀怨、愁苦,品味欣赏,在这首词里，首句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”被历代词家异口同声赞为千古绝唱，请加以分析。,寻寻觅觅,孤苦无依若有所失,冷冷清清,环境,肃杀冷清,凄凄惨惨戚戚,心境,凄悲苦,动作,叠字抒发哀怨悲凉之情,课堂小结,1、小结此词（内容十艺术特色十情感）2、总结把握诗词情感的基本方法,此词小结,词人通过描写在残秋的所见所闻所感，运用借景抒情手法并巧用叠字营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。,把握诗词情感的方法,1、知人论世把握情感2、鉴赏诗词中的意象（景物）把握情感3、品读诗词中意蕴丰富的句子把握情感,分轨训练,一、阅读下面这首词回答以下问题。点绛唇寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。倚遍阑干，只是无情绪。人何处，连天芳草，望断归来路。（