语文人教版五年级下册7、祖父的园子

7、祖父的园子,萧红（19111942）中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。,蚂蚱嗡嗡叫樱桃蚌壳毛嘟嘟瞎闹锄头倭瓜水瓢圆滚滚一动不动,我会快速默读课文,体会作者心情。,自主学习，我能行,园子里的哪些情景给你留下了特别深刻的印象？,我在园子里做了什么事？你从中感受到了什么？,作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？,学法提示：边默读课文，边思考上面的三个问题；并用不同的符号在书上划出相应的句子，还可将自己的感受标注在句子旁边。,合作探究，我快乐。,方法指导：小组内可选最感兴趣的一个情景，采用分男女读、分角色读、齐读等方式读。,方法指导：与组内同学交流自己对上面三个问题的思考。,方法指导：展示时先有感情地朗读一个生活情景，再从上面的三个问题中选一个问题来回答。,展示：我来说内容。,、园子里的哪些情景给你留下了特别深刻的印象？,、我在园子里做了什么事？你从中感受到了什么？,、作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？,方法指导：展示时先有感情地朗读一个生活情景，再从上面的三个问题中选一个问题来回答。,我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。,一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。,花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结,一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道,1.观赏小昆虫，大榆树,2.跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。,3.误把狗尾草当谷穗留下不铲除,在祖父的园子里玩耍的情景。,4.摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。,5.用瓢舀水往天空扬。,7.用草帽遮脸睡觉。,6.沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。,你从中体会到什么？,（写园子里植物和动物的自由自在，表达“我”无拘无束、自由自在的快乐心情；所以，在“我”的眼里，园子里的一切都是自由、快乐的，都是那样美好，充满活力。）,作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？,作者留心观察生活，用心感受生活，并真实地表达自己的感受，把“我”一个小孩做的、想的、说的如实地写下来。这些事，只有小孩会这样做，这样说，具有真情实感。作者的描写具体生动，用了一系列的动作、语言，心理描写，使我们好像真正走进了园子，看到了“我”一样。因此，我们也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。,从这几句话中，你体会到了什么？,（祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；祖父的园子充满生机、热闹、美丽我对园子非常喜爱，难以忘怀。）,作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？,（作者留心观察生活，用心感受生活，并真实地表达自己的感受，把“我”一个小孩做的、想的、说的如实地写下来。这些事，只有小孩会这样做，这样说，具有