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文档简介

课前复习,1、用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制氧气的文字表达式_、_、_2、实验室制取氧气的收集方法及原因_、_验满瓶的方法_、_检验氧气的方法_3、注意事项（1）用高锰酸钾制氧气时试管口应略向下倾斜目的是_试管口放棉花目的是_。（2）刚开始有气泡产生时不要立即收集，要等到_时才开始收集。这样做的目的是_（3）实验结束时应先_再_,温馨提示,请拿出你的导学案、双色笔，还有你的学习激情！,课题2分子和原子,嵩县实验中学化学组,一、学习目标1、认识物质的微粒，知道分子、原子等微小粒子是构成物质的微粒；知道构成物质的微粒是质量和体积小、不断运动、有间隔等基本特征。2、知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。3、能运用分子、原子的观点解释一些生活和实验现象。二、学习重点1、认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒，形成分子和原子的概念。2、微粒的特征。,小组长检查预习案完成情况,要求：1、邻近两组互换检查，对全部完成的小组+2分2、小组讨论并完成预习案不会的内容（对学群学：A教C、B教D）。3、利用2分钟快速记忆预习案内容。,实验探究,要求：1、老师演示实验3-1,品红的扩散。2、同学们根据实验，能准确描述实验现象，完成探究案内容。3、（对学群学：A教C、B教D）4、班内展示,1【实验31】中你看到了什么现象?如果将冷水换成热水，你认为会有什么不同?你判断的依据是什么?2取气密性良好的两只大小相同的注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指堵住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，如图所示。针筒中的物质容易被压缩的是_，原因是(用分子的观点解释）_。,品红逐渐向水中，品红扩散的速度变快温度越高分子运动变快,空气,气体分子间的间隔大,实验探究,要求：1、老师演示实验探究氨分子的运动现象实验。2、同学们根据实验，能准确描述实验现象，完成拓展案内容。3、对学群学：A教C、B教D4、班内展示,智勇大闯关,做课本51-52页1.2.3要求：1、先独立完成2、班内展示，完成的给小组加2分。,终极目标训练,1日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的使浅色衣服泡在一块洗，可能会在衣服染上深颜色，其主要原因是()A分子本身发生了改变B分子在不断运动C分子间有一定间隔D染料发生了化学变化,B,2下列对一些事实的解释错误的是(),A,3关于液态氧与氧气下列说法正确的是()它们的物理性质不同它们的化学性质不同它们由不同的分子构成它们为不同的物质构成它们的分子相同，但分子之间的间隔不同ABCD4下列物质中，存在氧分子的是()A氯酸钾B空气C二氧化碳D过氧化氢,D,B,学完本课你知道了什么（可以
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