论语十则论语十则读后感300字范文

论语十则论语十则读后感300字范文 论语中有很多论述在今天看来，仍然非常有现实意义，小到一个人的为人处事，大到一个地区的管理，都有指导意义。以下是精心的论语十则读后感300字范文的相关资料，希望对你有帮助! 孔子是伟大的教育家，他的论语流传至今，这位清廉的圣人教给了我们知识和各种礼节、学习方法、交友之道、处世之道等，他从7个方面将这些写得淋漓尽致、由浅而深，而且适用现代社会，会给我们以启发。 例如学而篇(学习之道)是给我最大启发和教育的。 学习并不是死记硬背，要经常去温习功课，每次都要用心去学。每天提醒自己为他人办事是否尽心，同人相守是否诚实守信，老师传授的知识是否用于实践，学习不仅仅是读书写字而是如何在学习中领悟文章深处的真谛，所以孔子提倡实践，将所学到的东西反复揣摩真正掌握才能体会到喜悦。 真正好学的人，应该多与他人切磋，与远道而来的朋友一起讨论、交流，我认为这样才能体会到真正的快乐。 这一位智慧老人在中国悠久文明的历史上写下了辉煌的一页，通过 _镜子照亮了我们。 论语中有很多论述在今天看来，仍然非常有现实意义，小到一个人的为人处事，大到一个地区的管理，都有指导意义。 论语卫灵公中有这样的一段记载：“子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎?子曰：其恕乎!己所不欲，勿施于人。”用现在的话说就是，子贡问他的老师孔子，有没有一句话可以作为终身的行动准则，孔子说，那就是宽恕、原谅，自己不喜欢的事情，不要强加给别人。 如果现在的人能够按照孔子所说的那样去要求自己，我相信很多事情是万万不能发生的，比如暴力强拆，又比如抢劫，当然，还有很多很多的事情都不会发生，“一家仁，一国兴仁，一家让，一国兴让，一人贪戾，一国作乱。”我们应当从自身做起，不论社会地位是卑贱，还是高贵，我们都应当“己所不欲，勿施于人”，只有这样，我们的社会才越来越和谐、安定，人们的生活才更加幸福安康。 我们学校要举行论语读后感比赛我先来介绍介绍论语吧，论语是我国传统文化经典之作。记录了孔子与弟子的言行与，大学中幅孟子称为，四书。 其中我最喜欢的是与朋友交言而不信，呼意思是;不尊守诺言。我来说说我吧有一次星七天我和爸爸妈妈一起去姥姥家到了门外面我突然想起我好向还有一些事情一想愿来是和朋有一起去玩我和爸爸妈妈说了说爸爸妈妈走了朋有来了我说别但心我给朋有讲讲，朋友说你真是个守信用的人。我开心急乐 你要来到我们班就会听到我们的朗读声。 论语中有一话说是这样说的：己所不欲，勿施于人。的这样一句话，在我的家里有一本逆流而上的鱼一本书它上面写的是一句：己所不欲，就施于人。的话。 他是这样写的：我不喜欢的，你肯定也不喜欢，所以我不会给你，他不愿意做我肯定也不愿意做，所以你不会勉强我去做这件事情。 对呀!我不喜欢的东西你怎么会喜欢呢?我不喜欢青菜你一定也不喜欢! 我不喜欢流行歌曲，那你也一定不喜欢? 我不能克服一种困难那你一定也不行? 我知他说的不一定都对，但是最让我感到了不起的是，那个写书人的勇气!是那种敢于面对中华五千年文化的精髓，发表自己的看法的勇气! 我家的那本书，虽然比起论语来差的很多，但我学会了很多他的东西，那东西看不见也摸不着。 听了刘定一老师的报告，让我产生了很大的触动。几年以前，我曾经开设过一门自主选修课导读，以夏传才的论语讲座为经，以杨伯峻的论语译注为纬，参考杨树达的论语疏证和司马迁的孔子世家，分专题讲解论语。今年上半年，我还做了一个尝试，让高三学生每个星期读一章论语，写读书札记，然后利用答疑的时间讲解学生在阅读论语过程中碰到的疑难问题。 两次讲解论语下来，让我益发觉得给中学生讲解论语之必要。)起初，我只是觉得，现在的高中生，至少应该完整地读完一部文言文的著作。只有做到这一点，才能打破中学生对阅读文言文的恐惧心理，才能树立学生阅读文言文的信心，培养学生阅读文言文的良好语感。而论语作为比较浅易的文言文读本，堪称绝佳的文言文入门读物。 刘老师的讲座，让我深刻认识到让中学生阅读论语的育人价值，更加坚定了我让学生阅读论语的信心。我打算在下个学期的高三教学过程中，用十周左右的时间，带学生读完论语。大体做法如下：以杨伯峻的论语译注为学生用书的底本，人手一册横着读论语，每周读两章，摘抄5-10则，并撰写读书札记。以钱宁的新论语为教师用书的底本，每周固定一课时，分专题开设论语讲座，深入阐述以孔子为代表的儒家思想。 看了“论语十则读后感300字范文”的人还看了： 1.论语读后感30