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文档简介

在愉快中学习、成长,桃州中学汪传鼎设计制作,在愉快中学习、成长,桃州中学汪传鼎杨露设计制作,图片欣赏,课文朗读:,在非洲干旱炎热的草原上,思考回答:,你想知道与声音有关的哪些问题?,新课学习,2.1声音的产生与传播,（一）声音的产生,看图思考：,回答：物体发声时有什么共同特征？,探究活动：1）手摸喉结，发啊！2）拨动橡皮筋，观察变化3)音叉溅水（典例）,振动,1、声源：正在发声的物体。,2、产生（特征）：物体的振动。,3、常见发声体：(振动部位),蝉（）蚊蝇()蟋蟀（）笛子（）,例:风在吼、马在啸、黄河在咆哮,胸膜,翅膀,空气柱,翅膀摩擦,4、声音的记录：,唱片磁带光碟MP3,沟槽磁信号光信号数字,（二）声音的传播,1）实验：钟罩实验（图2.1-5）,现象：,空气减少,声音减弱，,如果没有空气,将听不见声音。,声音不能在真空中传播.,1、传播条件,推理：,声能在空气中传播,推论：,（推理法）,结论1：,思考：宇航员在太空中靠什么传声？,太空中只能用无线电通话或打手势交流。,声音能在固体、液体中传播吗?,3）例举：钓鱼不能说话,结论3：,液体能传声。,结论:1)声音的传播需要介质.(物质),2)声音不能在真空中传播.,2）探究：贴耳敲桌（图2.1-7）,是什么（介质）传递了声音？,回答：,结论2：,固体能传声。,2、传播形式：,看图阅读：,声音在不同的介质中传播速度相同吗？说说你的看法。,声波,1）声波,-疏密相间的空气波动,2）波形图,（三）声速,1、声速,阅读小资料,2、特点：,1）声速的大小与介质种类有关。V固V液V气（软木、海绵除外）,2）与介质的温度有关。温度越高，声速越大。,记住：V声=340m/s（15空气）,-声在每秒内传播的距离（v）,思考：声波传播时遇到障碍物会怎样？,（四）回声,1、回声,2、回声距离：,分辨时间：大于0.1s,分辨距离:大于17m,3、应用：,近距离：加强原声。,远距离：回声测距离。(S距=1/2S声),-
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