个性化的桌面设置教学设计

第十三课个性化的桌面设置教学设计教学目标： 知识要点：掌握桌面墙纸的设置方法，学会给桌面添加快捷方式。 能力培养：通过学生自主学习和合作探究，学会在桌面建立快捷方式和用多种方法进行个性化的桌面设置， 情感培养：通过师生的相互交流和学生之间的协作学习，体验探究问题和学习的乐趣，培养学生的审美意识。课时安排 1课时 教学重点 个性化桌面的设置方法教学难点 在“显示属性”对话框中使用自己的图片做墙纸 教学准备 1.教师机与学生机。 2.背景图片若干，放到学生机D盘下。教学过程 （一）改变桌面背景： 1、激趣导入问题：教师将自己的电脑桌面设置成一幅漂亮的风景画，展示给学生看，激发学生兴趣。 看看你自己和同桌的电脑桌面，跟老师的桌面一样吗？ 老师电脑桌面上的这幅美丽的图画叫墙纸，是桌面的背景，就像家里贴在墙上的墙纸。你想为自己的电脑也贴上一张漂亮的墙纸吗？咱们今天要学习的第一个内容就是墙纸的设置方法。知道它是怎么设置的吗？请知道的同学给大家说说。 2、介绍墙纸设置的几种方法： 利用画图软件设置墙纸。 上节课同学们学习了使用“画图”将图片设置为墙纸的方法，能写出步骤吗？如果选择的图片是JPG格式，要怎样设置呢？（首先要把它转换成BMP格式，再进行设置。）出示活动2 下面是使用画图窗口把JPG格式的文件设置成墙纸的步骤，请同学们为这几个步骤排出正确的顺序。学生活动，完成后，请生汇报交流。请打开一幅你喜欢的图片，将它设成桌面。 试一试：“设置为墙纸（居中）”命令与“设置为墙纸（平铺）”命令有什么不同？ 选用windows系统提供的墙纸。 Windows系统本身给用户提供了一些用作墙纸的图片，现在我们就来试试用这些图片设置墙纸。教师演示设置方法(利用显示属性对话框中提供的图片) 观察效果，同学们觉得好看吗？ 动手试试看吧。试试“平铺”、“拉伸”和“居中”各有什么效果。出示活动3 说说前面两种设置方法的特点。学生交流。在用第二种方法进行设置时，大家发现了什么问题？（系统提供的图片太少，不够漂亮。） 把自己的图片设置为墙纸。 想不想把其它你喜欢的图片做为墙纸？应该怎样设置呢？请同学们自己探索看看。学生摸索后，请生汇报。单击“浏览”按钮，寻找“D”盘中的图片(课前预先提供的)，选好图片后单击“打开”。 请同学上讲台操作演示。 出示活动4 学生进行实际操作并且相互讨论交流，总结上面设置墙纸的操作步骤，完成活动4的表格 3、课堂操作练习刚才大家找到了3种设置墙纸的方法，你是不是很想好好的打扮一下自己的电脑桌面呢？现在，就选用你喜欢的方法，好好装扮你的个性化桌面吧！看谁打扮得最漂亮！学生选择自己喜欢的方法和图片进行创作练习，张扬学生的个性。学生互评，互相展示成果。欣赏。 4、拓展： 你最喜欢哪种墙纸设置方法？它们有哪些优缺点？ 讨论交流后，完成对墙纸设置方法的评价。 你还会用什么方法设置墙纸？（a使用ACDSEE软件 b在网络图片上右击，选择“设置为墙纸”） （二）给桌面添加快捷方式： 1、激趣导入问题：刚才同学们打开“画图”程序的方法是：单击“开始”菜单“程序”“附件”“画图”，操作程序比较多，怎样才能迅速打开“画图”程序呢？ 对于一些常用的应用程序，我们通常会在桌面上建立它的“快捷方式”，需要使用时，只需要双击“快捷方式”的图标就可以使用了，这样操作起来既省事又方便。例如：桌面上有“WORD”的快捷方式。那么如何在桌面上建立快捷方式呢？我们以“画图”为例。 2、教师演示、讲解操作方法： 3、学生操作练习 为写字板、记事本、纸牌等常用程序在桌面建立快捷方式。 你也可以给你自己的某个文件在桌面上建立快捷方式，使用的时候就更方便了。 试用一下，是不是方便多了？ 4、拓展： 你还有哪些方法可以给程序建立桌面快捷方式？同学之间交流、尝试一下。学生活动、交流、汇报。方法一： “开始”“画图”右击“发送”“桌面快捷方式”。 方法二：桌面空白处右击 “新建”“快捷方式”“浏览”找到“画图”程序：mspaint.exe (c:windows mspaint.e