2020年教科版科学四年级上册2.3 液体之间的溶解现象练习卷C卷

2020年教科版科学四年级上册2.3 液体之间的溶解现象练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 杯子（ ）中的物体没有溶解。ABC2 . 在一杯水中滴几滴色拉油，我们能看到的现象是（ ）。A色拉油慢慢地在水中溶解了B色拉油沉到水的底部去了C色拉油一直浮在水面上3 . 在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，下列做法正确的是（ ）。A每次向杯子中加人的食盐量要相同B加食盐时不需要等前一份食盐全部溶解C用搅拌棒用力搅拌,洒出一些水没有关系（ ）。4 . 下列各种物质能在水中形成溶液的是（ ）。A高锰酸钾B大理石C肥皂二、填空题5 . 已经在水里析出的食盐，继续加水，食盐还会_。6 . 胶水和未开启的汽水在水中可以溶解说明_和_在水中可以溶解。三、判断题7 . 物质在水中的溶解是有一定限度的。（_）8 . 高锰酸钾放入水中，液体变成蓝色。（_）9 . 增加食盐量，可以增加食盐在水中的溶解能力。（_）10 . 因为高锰酸钾放入水中后，水的颜色变了，所以它是不能溶解于水的。（_）11 . 肥皂粉、食盐、沙子、白酒都可以溶解在水中。（_）12 . 水温高的溶解食盐肯定比水温低的溶解食盐快。（_）四、实验题13 . “100毫升水能溶解多少克食盐”的研究计划。（1）我的问题：_（2）实验材料：_（3）实验步骤：（按实验步骤的先后排序）（_）取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。（_）先取大约40克食盐一份，再把它平均分为10小份。（_）食盐再次溶解后，再加入第三小份食盐直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数。（_）通过计算，得出总共溶解的食盐的量。（_）食盐溶解后，再加人第二小份食盐继续搅拌。（_）在烧杯里倒入100毫升冷水。（4）实验结果：100毫升水大约能溶解_克食盐。五、综合题探究题。本学期小明学习了水这一单元后，他想在家里做一个有趣的科学探究实验。在厨房里，小明找到了妈妈常用的调味品食盐，他发现家里用的盐有两种，一种是粗盐，一种是细盐。这两种盐都是固态物质，但它们的颗粒粗细不同。14 . 小明把粗盐和细盐同时放入温水中，都不搅拌，溶解速度更快的是_。15 . 为了弄清粗盐和细盐在水中的溶解能力是否相同，小明决定做“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验。在这个实验中，小明应该选择的加盐方法是（ ）。A20克20克地加B2克2克地加C10克10克地加16 . 小明在做“50毫升水能溶解多少克细盐”的实验时，水的温度要选择（ ）A和做粗盐实验时的温度相同B比做粗盐实验时的温度高C比做粗盐实验时的温度低401班学生在实验室进行了50毫升水能溶解多少克食盐的研究。17 . 现在请同学们根据实验过程将下列步骤进行排序。（_）取一份食盐，加入到盛水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌。（_）食盐再溶解后，再加入第三份食盐直至食盐不能溶解为止，最后一份不算，记录加入食盐的份数。（_）通过计算，得出总共溶解的食盐的量。（_）食盐溶解后。再加入第二份食盐，继续搅拌。（_）用量筒量取50毫升水倒入烧杯。用天平把食盐分成2克一份。实验结果：50毫升水中大约能溶解18克食盐。18 . 根据以上实验结果，401班的同学预测100毫升水中大约能溶解36克食盐，为了验证猜测，同学们又开始了实验。你觉得（ ）实验方法即准确又节省时间。A等份的加（1克1克1克1克36克）B先多加后少加（10克10克5克5克1克1克1克1克1克1克36克）C先少加后多加（1克1克1克1克1克1克5克5克10克10克36克）19 . 实验后，同学们发现烧杯底部有未溶解的食盐，说明100毫升水已达到饱和状态（已经不能再溶解食盐了）。为了将未溶解的食盐与浓盐水完全分离开，我会采取的方法是_。若要将溶解在水中的食盐分离出来，我们可以采取下图的分离装置。你认识图中的实验仪器吗？请在相应的横线上写上该仪器的名称：A_；B_；C_；D_。（填“铁架台”“酒精灯”“搅拌棒”或“蒸发血”）20 . 放学回到家后，401班的小明跟妈妈要了些食盐，在家也尝试了食盐溶解实验，实验完成后觉得将食盐水直接倒掉太可惜了，想把溶解的食盐重新还给妈妈，爸爸也鼓励小明想办法试一试。你觉得在家里做这