人教版2012高考语文全套解析一轮复习精品课件：专题3 正确使用词语(包括熟语)

,专题三正确使用词语(包括熟语),1(2010天津，3)下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是()我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候来_收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，_有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速_。而要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入、法制保障等因素_。A决定即使提升息息相关B决定虽然提高休戚相关C确定即使提升休戚相关D确定虽然提高息息相关,解析：决定/确定：决定，常用的有两个意思，一是做出主张，二是起决定作用；确定，有“固定、明确肯定”的意思。根据语境，选“决定”。即使/虽然：即使，表示假设关系的连词，常与“也”呼应；虽然，表示转折关系的连词，常与“但是”“可是”“却”等呼应。根据文意，应用“即使”。提升/提高：提升，提拔职位、等级，向高处运送，提高；提高，使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。根据语句的语体色彩，选“提升”。息息相关/休戚相关：息息相关，形容彼此的关系非常密切；休戚相关，忧喜、祸福彼此相关连，形容关系密切，利害相关。此处只强调关系密切，用“息息相关”。答案：A,高手点评：近义词辨析的角度一般考虑词语的语义、情感色彩、语体色彩、与其他词语的搭配等几个方面，只有结合具体的语言环境，几个方面综合考虑，才能选准确。,解析：“释怀”的意思有两个，一是“抒发情怀”，二是“放心，无牵挂”。A句中应用“忘怀”。“古稀”指人到七十岁。与B句中“年纪最小的也已82岁”不符，句中应用“耄耋”。C句中“始作俑者”比喻首先做某件坏事的人。贬义词。D句中“纷至沓来”形容接连不断地到来。合乎句意。答案：D,高手点评：对实词的辨析应从以下几个方面考虑：辨析词义。包括词语的语意侧重点、词义的轻重、词义范围的大小等。辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外，本题考查了古文化常识，应引起备考注意。,解析：本题考查正确使用词语(实词、虚词和熟语)的能力。A项，“唱红脸”，指在传统戏曲中勾画红色脸谱扮演正面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色(跟“唱白脸”相对)。B项，“故里”是“故乡、老家”的意思，有关部门斥资修复的应该是“故居”。C项，“及其”中的“及”是连词，“其”是代词，指代前文刚提到的对象。D项，“纸上谈兵”的意思是：在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，空发议论。用于此处不合语境，可用“泡影”一词。答案：A,4(2010湖北，3)依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是() 泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的_。这是一座_着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。_在今天众多的世界文化遗产中，它也是_的。A陵墓点缀虽然绝无仅有B陵寝镶嵌即使独树一帜C墓茔装饰固然独一无二D墓室装点尽管举世无双,解析：第一、二处从词语搭配的角度分析，第三处从关联词对应的角度考虑。绝无仅有：形容极其少有。独树一帜：单独树立起一面旗帜，比喻自成一家。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。举世无双：全世界找不到第二个。第四处应该选“独树一帜”，据此可确定答案。 答案：B,5(2009山东，3)依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是()谈起抗震救灾，温总理_很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市_原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_显得犀利有余，老练不够。A感受依托未免B感触依附未免C感触依托不免D感受依附不免,解析：感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪。感受：接触外界事物得到的影响体会。由后面“他动情地说”可以看出主要是一种“情绪”。所以第句应选“感触”。依附：附着。依托：依靠。由后文的“原有资源”可以知道，是“依靠”不是附着。所以第句应选“依托”。未免：实在不能不说，表示不以为然。不免：免不了。“未免”作副词，后面一般跟否定式。“不免”作副词，后面一般跟肯定式。此处后跟的是肯定式，故第句选“不免”。故本题答案是C项。答案：C,高手点评：辨析近义词，可采取求同辨异的方式。首先要明确词语间的不同含义，看词语是否可以同语句中与之相连的词语搭配。其次要注意词语本身的感情色彩是否与语境相符。,6(2009北京，2)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是_环境恶化的正确选择。随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持_的地方，现在只要拉绳或画线就行了。具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其_画山水。A遏制次序善于B遏制秩序擅长C遏止秩序擅长D遏止次序善于,解析：“遏制”，制止、控制；“遏止”，用力阻止。句中“环境恶化”应该控制，所以选“遏制”。“秩序”，有条理、不混乱的情况；“次序”，事物在空间或时间上排列的先后。句中“维持”的应该是“秩序”，而非次序。“擅长”和“善于”都是“在某方面具有特长”的意思。但“善于”不能单独作谓语，它的宾语一般不能是名词或名词性短语；而“擅长”可单独作谓语，宾语可以是动词或动词性短语，也可以是名词或名词性短语。答案：B,高手点评：做此类题不必逐空选择，只需选出自己感觉把握性最大的两空即可。选择时，组词造句法最为实用。如：维持秩序/按次序入场。,7(2009江西，2)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_。连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_学习外语呢？这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_受损。A国是况且荣誉B国事何况名誉C国是何况名誉D国事况且荣誉,解析：(1)“国是”是国家大计。“共商国是”，即可解释为“齐心协力地商定国家大事”。“国事”即国家的事情。两者相比，“国是”语意较重。根据语境“全国人大代表和政协委员都聚集北京”选“国是”。(2)“况且”有“而且”“再说”的意思，表示进一步说明理由。经常和“也”“还”“又”配合使用。“何况”也有“补充说明理由”的意思，还表示进一层，带前后对比意味，有反问语气。题目很显然是反问语气，所以应该用“何况”。用反问语气表示进一层的意思的句子，前后带衬托、对比关系的，一定用“何况”；后文是对前文进一层说明理由的，用“况且”最佳。,(3)“荣誉”是一定社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价。“名誉”是对特定的公民和法人的人格价值的一种社会评价。具体地说，“名誉”是指社会对特定的公民的品行、思想、道德、作用、才干等方面的社会评价。两者都可以和“权”字搭配，而两者又有不同。二者的范围不同。只有某些作出了突出贡献或取得重大成果的人才会获得荣誉称号，而名誉是每个公民或法人都享有的。取得的方式不同。荣誉的取得必须经过特定的程序，由国家机关或社会组织给予表彰的方式授予；名誉则是法律赋予每个公民与法人的，其取得不需要履行任何程序手续。,客体内容不同。名誉是社会对每一公民、法人的品德、才干、生活作风等各方面因素的综合评价；而荣誉则是对作出突出贡献的公民的一种褒扬和嘉奖。语境中不是“肯定和褒奖”“积极的评价”，而是一种人格价值，所以不选择“荣誉”。答案：C,高手点评：对于词语的选用，主要是运用扩词法、造句法、语感法、搭配法、括词造句法、近义词区别法等进行选择。本题中的几个词语，运用搭配法和括词造句法选用词语比较好。如：共商国是/国事访问；况且还/“何况”可用于反问，“况且”不能；荣誉称号/名誉侵权。其中，同音近义词难度稍大，主要从适用对象、词法功能、附加色彩(语体色彩、感情色彩)、词义轻重等方面加以辨析。,解析：A项“汗牛充栋”，牛运书时累得出汗，书多得存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。不能形容别的事物多。B项“自命不凡”，自以为不平凡，比别人高明。C项“少不更事”，年纪轻，没有经历过什么事情。指经验不多。D项“讳莫如深”，原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。答案：A,高手点评：成语的正确运用关键还在于平时的积累，熟记一些常见而又往往理解不够准确的成语，尤其是那些社会上经常误用的成语。由于成语的意义有一定的历史渊源，其意义有其固定性，用法有其习惯性，不能望文生义，想当然的理解和运用，更不能把错误的用法当成正确的。,9(2010广东，2)下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是() 中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。A殊途同归B斗转星移C甚嚣尘上 D销声匿迹,解析：A项，“殊途同归”，通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。B项，“斗转星移”，星斗变动位置。指季节或时间的变化。C项，“甚嚣尘上”，现多指反动言论十分嚣张。该成语属于贬义词，用在这里属于感情色彩运用不当。D项，“销声匿迹”，指隐藏起来，不公开露面。答案：C,高手点评：成语的辨析，感情色彩是一个很重要的考查角度。因目的、场合、对象的不同而需要不同感情色彩的成语，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。掌握成语的褒贬，最基本的方法就是了解成语的出处及意义，如“甚嚣尘上”原意为“人声喧嚷，尘土飞扬。原形容军中正忙于准备的状态。后来形容消息普遍盛传，议论纷纷”，明显含有贬义。,解析：A项，满城风雨：城里到处刮风下雨。比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。误在贬词褒用。B项，防患未然：防止事故或祸害于尚未发生之前。与已然语境“在种种灾难面前”相违。C项，信手拈来：随手拿来，多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。用于捡拾垃圾显然误用。D项，入木三分：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻。答案：D,高手点评：解答成语运用题，理解成语的含义是必要的，同时还要明确其适用范围、适用对象、情感色彩等。高考对成语运用的考查一般就是在这些方面考查考生的能力。所以在平时的积累与训练中，要把成语的这些“附加功用”也要弄清楚。,解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A项，人浮于事：指工作人员的数量超过工作的需要，事少人多。B项，小题大做：比喻把小事当做大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。不合语境。C项，半瓶醋：比喻对某种知识或某种技术只略知一二的人，也说半瓶子醋。D项，期期艾艾：形容口吃的人说话不流利。答案：B,解析：本题重点考查正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。A项，待价而沽：等待高价才出卖。旧时比喻等待时机出来做官。现多比喻等待有好的待遇、条件才肯答应任职或做事。B项，豆蔻年华：称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。C项，耿耿于怀：事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里，难以排解。D项，高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。答案：A,解析：独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。合乎语境，意义准确。A项“别无二致”，指区分不出两者的差别。应该是“别开生面”的误用。B项“等量齐观”，等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。是“大致相当”意思的误用。D项“首当其冲”，当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。是“首要”意思的误用。答案：C,解析：B项，“无地自容”意为没有地方可以容身，形容非常羞愧。此处犯了望文生义的错误，应用“无处藏身”。A项，“防患于未然”意为防止事故或祸害于尚未发生之前。合乎语境。C项，“信马由缰”比喻毫无主见，随外力而转移。合乎语境。D项“殊途同归”比喻采取不同方法而得到相同的结果。合乎语境。答案：B,解析：A项，左右为难：形容不管怎么做都有难处。此处是让医学专家感到为难的问题，而不是怎么做都难，不合语境。B项，动人心弦：形容非常感动人或使人非常激动。此处表现艺术的感染力，合乎语境。C项，前赴后继：前面的人英勇前进，后面的紧跟上去。形容英勇战斗，勇往直前。是褒义词，而此处的主语是“破坏制度与规则者”，故此处应用贬义词，感情色彩不当。D项，一挥而就：一动笔就成了。指写字、写文章、绘画很敏捷地完成。而此处的主语是“对接”，故而使用对象有误，应改为“一蹴而就”。答案：B,高手点评：在成语复习的过程中，对于一般性的成语，复习时可以少下点功夫，而对于自己把握不准或较为生疏的成语，一定要从意义、使用范围、感情色彩、适用对象等角度加以分析理解，同时要注意该词与近义成语的区别。,解析：D项，“匪夷所思”的意思是“不是常人所能想到的”，与句意不合。A项，觥筹交错：酒杯和酒筹杂乱地放着，形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。觥：古代的一种酒器；筹：行酒令的筹码。B项，言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。及：涉及；义：正经的道理。C项，乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。此：这。答案：D,高手点评：成语的辨析首先要知道其意思。考生如果不熟悉其意思可以用文言文知识来解释。如“觥筹交错”中，只要弄清楚“觥”“筹”的含义，整个成语的含义基本上就明确了。另外，对于不好理解、难以把握的成语，不妨先搁在一边，看看其他的，说不定也能选出正确答案。如本题中的“言不及义”对一般考生来说都比较陌生，但读过D项之后答案基本就确定了。所以，在考场上不要让那些陌生成语成为答题的“绊脚石”。,解析：A项，持平之论：指公正的意见。也指折中、调和的话。持平：主持公道，没有偏向。B项，博大精深：形容思想和学识广博高深。C项，敝帚自珍：把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。敝：破的，坏的；珍：爱惜。首先语境中作品是作家的不是编辑的，不算“自珍”，能出版的作品不算是不好，所以不算“敝帚”。所以语境中的成语使用错误。D项，言人人殊：说的话个个不同，指各人有各人的意见。殊：不同。答案：C,高手点评：本题中涉及的四个成语中，“博大精深”“敝帚自珍”两个较为常见，比较容易理解；而另两个则比较生疏。答题时，要从较为简易的入手，依次进行排查。,解析：本题考查近义成语的辨析和选用。A项，驴唇不对马嘴：比喻答非所问或两下不相合。近义词有“答非所问”“前言不搭后语”“风马牛不相及”等。名不副实：指空有虚名。它的近义词有“徒有虚名”等。两者意思不同，故不能替换。B项，打开天窗说亮话：比喻无须规避，公开说明。直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。两者意思相同，故可以替换。C项，画虎不成反类犬：比喻模仿不到家，反而不伦不类。同“画虎不成反类狗”。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适；也比喻虚构事实，无中生有。两者意思不同，故不能替换。D项，鲤鱼跳龙门：比喻中举、升官等飞黄腾达之事；也比喻逆流前进，奋发向上。脱胎换骨：比喻通过教育，思想得到彻底改造。两者意思不同，故不能替换。,答案：B高手点评：本题考查熟语的选用，是否能替换要进行多角度辨析。要注意运用范围是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，并注意一词多义现象。切忌望文生义。熟语的运用要靠平时多积累，熟记其意义和用法。,19(2010全国，18)从下列12个词中选取最恰当的8个，分别填入短文中的画线处。选词不得重复。缀满扩散显现赫然铺满陶醉悄悄映衬汇聚稳稳散落沉醉上海世博会北京馆昨天首次为公众做了一次变换造型的演示。在大型屏幕由蓝色背景缓缓变成一片红色之后，气势恢弘的鸟巢图案就_映入眼帘。正当人们在议论下一个图案是什么的时候，只见红色_褪去，取而代之的是几颗晶莹剔透的水滴。在水滴逐渐_的过程中，屏幕上先是出现一个膜，随后变成多个膜，不一会儿，这些膜就组成了水立方的图案。,随后水立方幻化为_点点繁星的夜空。令人称奇的是，夜空中的星星不断变大，最后_成一个巨大的圆形轮廓。伴着美妙的乐曲声，这个巨大的圆形轮廓慢慢_为国家大剧院。正当人们为此景此情而_的时候，突然一片灿烂的晴空呈现在人们眼前，在晴空的_下，天坛祈年殿从地平线上冉冉升起！答：_ _ _ _ _ _ _,解析：据上文“气势恢弘”，此处应填“赫然”；据下文“取而代之”，此处应填“悄悄”；据上文“几颗水滴”及下文“出现一个膜”推断，应是“水滴”“扩散”成了“膜”；据下文“点点繁星”，此处应填“缀满”；据上文“星星”及下文“一个巨大的圆形轮廓”，此处应填“汇聚”；据上文“巨大的圆形轮廓”及下文“国家大剧院”，此处应填“显现”；“陶醉”比“沉醉”更强调外部环境对人情绪的影响，根据语境，应填“陶醉”；据上文“晴空”及所供12个词语，应填“映衬”。答案：赫然；悄悄；扩散；缀满；汇聚；显现；陶醉；映衬。,20(2010辽宁，16)在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。_孩子随着年龄的增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多，这时_不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱。家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费_产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可_又无钱可用的情况时，可让孩子预支一部分零花钱，_一定要跟他说清楚：预支的部分必须在下次的零花钱中扣除。,解析：在文段中填入适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。首先要联系上下文，考虑分句之间的语意关系。处前为果，后为因，应填“因为”。处后面句子中有“就”字，应考虑这两个句子之间假设的因果关系，可填入“如果”。处前后有承接关系，应填入“而”。处前后有转折关系，可填入“却”。处前后有转折关系，但与处相比，更有强调作用，可填入“但是”。答案：因为；如果；而；却；但是。,点击考点一实词高考考查的实词，主要包括同音近义实词和双音近义实词。无论哪一种近义实词类型，其词义上的细微差别一般表现在形体不同的语素上。只有准确把握这个语素的含义，把主要精力用在辨析、判断用法“微殊”的近义实词上，才能有效、准确地进行辨析和选择。,1从意义上辨析。(1)斟酌语素，细察差别。这主要指把握近义实词之间的细微差别。如“莅临”、“亲临”都有“到某处”的意思，但“亲临”强调亲自到，而“莅临”则强调对对方的尊重，多用于贵宾。再如，“亲密”、“亲切”、“亲热”都表示相互之间的关系，但“亲密”重在指关系密切，感情好，无隔阂；“亲切”重在指关系亲近，对人热情而关心；“亲热”重在指亲切而热情。再如，“无动于衷”与“不动声色”，“衷”是指内心，“色”是指脸色。诸如此类，只要能准确辨析近义实词之间的细微差别，就能准确区分近义实词。,(2)辨析范围，大小有异。许多近义实词，其词义涵盖的范围大小有区别。比如“报送”与“呈送”，前者范围大，指一般意义上的送交上级或有关部门；后者范围小，指恭敬地赠送或呈递。再如，“战争”与“战役”，“战争”的范围比较大，“战争”与“战役”是属种关系。(3)词义程度，轻重不一。从词义的程度上看，近义实词之间往往有着细微的差别，有的程度浅，有的程度深。比如“嘲笑”与“讥笑”，前者是一般意义上的取笑，语义比较轻；后者则是带有讽刺、挖苦意味的取笑，语义较重。再如，“功劳”与“功勋”、“称赞”与“嘉奖”、“惹事”与“肇事”在词义轻重方面都有较明显的区别，考生只要留心词义的轻重差别，便能够准确地辨析和选用近义实词。,2从感情色彩上辨析。要想准确地辨别词语的感情色彩，考生可把握以下几点：(1)字字斟酌，分清褒贬。有些词语乍看非常相似，只有个别字眼不同，然而就是这种特别近似的词语，其意义、感情色彩，却有可能迥然有别。例如，“成果”与“后果”，一字之差，褒贬不同；“不负众望”与“不孚众望”，前者是褒义词，意思是“没有辜负众人的期望”，后者是贬义词，意思是“不被众人信服”，两者语义、感情色彩正好相反。,(2)词不离句，句不离段。辨析词语的感情色彩是否得当，不能仅仅着眼于词语本身，而要准确把握该词语所处的语言环境，做到“词不离句，句不离段”。从某种意义上来说，考查考生正确运用词语的能力，就是考查考生对句子或文段的理解和把握能力。,(3)褒贬颠倒，灵活运用。辨析词语的感情色彩是否恰当，要注意这样一种特例褒贬颠倒。有的词语，一般用作褒义词或贬义词，可是在具体的文段中，作者用艺术的手法颠倒其感情色彩，寓庄于谐，幽默风趣，以求收到特定的、极佳的表达效果。例如，鲁迅在藤野先生一文中用“标致”一词来形容清国留学生的丑态。因此，考生在作答时，一定要结合具体语境来揣摩，如果作者运用了“褒词贬用”或“贬词褒用”的手法，就不能判作“感情色彩不当”了。,3从搭配对象上辨析。在判断词语的搭配对象时，考生可从以下几个方面入手：(1)从辨析词义的角度切入。词语的意思往往有一定的侧重点，如果了解了其词义，那么做起题来就会轻松很多。比如“抚养”与“扶养”，前者包含“教养、爱护”的意思，多用于长辈对晚辈；后者是“养活”的意思。(2)从辨析语法关系的角度切入。从语法关系来说，词语的搭配应注意以下几点：准确把握并列关系的词语搭配。并列关系的词语之间是平等的，无主次之分。要注意，表示大小不同概念的词语不能并列，如“小麦”和“玉米”可以并列，“化肥”与“工业产品”不能并列。,准确把握动宾关系的词语搭配。动宾关系是一种支配与被支配的关系。体现动宾关系的词语，要注意动词表示的动作、行为能否支配后一个词语所表示的事物，以避免搭配不当。如“享有义务”即属于动宾搭配不当，应该是“履行义务”。准确把握主谓关系的词语搭配。例如，“美轮美奂”用于形容建筑等装饰得漂亮是可以的，用于形容文章或舞蹈艺术就属于搭配不当。,例1依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()2009年年底曹操墓在安阳的发现，使各种猜测就此尘埃落定了吗？似乎没有。_之声四起，河南考古研究所公布的曹操墓六大证据，也被指非铁证。大量的观察结果表明，那些执著一念的人，他们的感情往往特别_在象征他们痴情的某一件东西上面。,关于小区治安管理的规定在小区管委会上获得通过，并将于4月1日开始_，届时原暂行规定停止使用。国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、课程设置，_教科书。A质疑贯注施行审定B质疑关注实行审订C置疑关注施行审定D置疑贯注实行审订,解析：该题主要考查实词的辨析。质疑：提出疑问。置疑：怀疑(多用于否定式)，如“不容置疑”。解答该选项主要应考虑词语在具体语境中的意思，以及词语的使用习惯。贯注：(精神、精力)集中。关注：关心重视。根据后面的“他们痴情的某一件东西上面”可以看出，这里属于感情、精力的集中。施行：法令、规章制度等公布后从某时起发生效力；执行。实行：用行动来实现(纲领、政策、计划等)。区别“施行”“实行”两词，主要应考虑词语的适用对象、适用范围。审定：审查决定，如“审定计划”。审订：审阅修订，如“审订书稿”等。答案：A,例2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()通过前面一段时间的学习，我了解了多媒体的基本概念，_了多媒体技术的操作与运用。 北京师范大学于丹教授认为，如果我们谨言慎行，礼行天下，修身养性，我们会少很多烦恼，自然就会懂得为人_之道。 我国三大门户网站的股票在纳斯达克走红，这是我国互联网产业步入_并稳定健康发展的一个体现。A熟悉处世正规 B熟习处世正轨C熟悉处事正规 D熟习处事正轨,解析：本题考查的三组词语包括了同音和音近的近义词。熟悉：知道得清楚。熟习：(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻。处世：在社会上活动，跟人往来相处。处事：处理事务。正轨：正常的发展道路。正规：符合正式规定的或一般公认的标准的。依据词义，结合具体的语境，不难选出正确答案。答案：B,解析：C项培育：培养幼小生物，使它发育成长。对象为“幼小生物”，而选项中的对象是“乡村和城市”。A项传续：继承；延续。多用于抽象事物。B项沉浮：比喻起落或盛衰消长。D项涵养：能控制情绪的功夫，修养；蓄积并保持水分等。答案：C,例4(2010全国，18)从以下12个词中选取最恰当的8个，分别填入下面文字中的画线处。选词不得重复。停止损害设立具有核实侵害咨询维护存在叫停保护免受 “网络游戏未成年人家长监护工程”是文化部指导下的企业自律行为。先期试点的六家网络企业将建立服务页面，_专线电话等，为家长或其他监护人对未成年人的网游监管提供_与服务。家长可实名举报沉迷于网络游戏的未成年人的游戏账号，网络游戏企业_之后，将根据家长的要求，依法限制或_对该未成年人提供相关的网络服务。,目前，一些网络游戏不同程度地_低俗、暴力、色情等方面的内容，这严重_了那些沉迷于网游的未成年人的身心健康。实施网游监护工程的目的是要_未成年人的身心健康及其合法权益，使他们_不良网络游戏的侵害。答：_ _ _ _ _ _ _,解析：由上文“建立服务页面”、下文“专线电话等”可推知应填“设立”。由语法关系与语境可推知应填“咨询”。由句意关系可知应填“核实”。由上文“依法限制或”及下文“对该未成年人提供相关的网络服务”可知应填“停止”。由句意推知只能填“存在”。“侵害”指侵入而损害，也指用暴力或非法手段损害。“损害”指使事业、利益、健康、名誉等蒙受损失。结合语境选填“损害”。“维护”与“身心健康”不搭配，应填“保护”。由句意推知填“免受”。答案：设立；咨询；核实；停止；存在；损害；保护；免受。,点击考点二虚词 虚词是指汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。虚词的考查主要涉及关联词，介词和副词在动态语境中使用情况的辨析，偶尔也涉及助词的使用。,分析：“向”和中心语“他聊了起来”不能搭配，应是“和他聊了起来”，“同他聊了起来”；与“向”相搭配的，应是“向雷锋学习”，“向老师请教”，“向专家咨询”等。,2.要求介宾短语完整，不要残缺介词。误例：电视剧大明宫词塑造一代女皇武则天的形象方面又有重大突破。分析：“塑造”前加一个“在”字，组成“在方面”的介词宾语结构。,分析：本句由于滥用介词造成了主语残缺，所以“对于”一词应去掉，让“这种浪费人才的现象”作主语。,(二)副词副词：用来修饰动词或形容词，表示时间范围、程度、肯定、否定、语气等的词。1.不明词义，该用甲副词而用了乙副词。误例：新来的经理同老经理一样，更会体贴职工。分析：“更”表示程度进一步增加，两个经理既然“一样”，就不能用“更”，应改为“很”。,2区别意义相近的副词和形容词。误例：元朝政府曾一度把一些秘密结社改变为公然的组织，使他们的活动符合统治阶级的利益。 分析：“公然”是副词，应改为形容词“公开”。,3.注意时态，正确选用表示已然、未然的副词。误例：他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看了一阵。分析：“再”字改为“又”字。“了”表示已然语气。,(三)连词连词：连接词、短语或句子的词。1.正确表达词语概念之间、上下句子之间的关系。误例：造纸厂的废水直接排放到淮河，使淮河水变得又黑又臭，许多水生动物、植物大量减少和绝迹。分析：“和”字改为“甚至”一词。因为“减少”与“绝迹”是递进关系，不是并列关系。,2.抓住关联词语成对成套的特点，不要违背它们的搭配习惯。关联词的使用往往是配套的，因此，有必要记住复句中一些常见的搭配关系。分析：“而是”改为“而且是”，和前面的“不只是”搭配。,分析：分句主语不同，“产量”应放在“不是”之后。复句一中前后分句的主语如果一致，关联词语应该放在主语后，反之，则放在主语前。,(四)助词助词：是附在别的词、短语或句子后面，起辅助作用，表示些附加意义的词。1.正确使用结构助词“的”“所”“似的”。注意它们的固定结构和习惯位置。误例：这次我是受人所迫害，的的确确是冤枉的。分析：“这次我是受人所迫害”改为“这次我是被人所迫害”。,2.正确使用动态助词“着”“了”“过”。误例：广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。分析：“正在”和“了”矛盾，应酌情删去一个。,3正确使用语气助词，恰当地表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气。误例：这儿的空气是多么的新鲜，多么的清洁嘛！分析：“嘛”改为“啊”。,1把准词性，辨析异同。虚词的词性不同，其语法特点和功能就不同，我们只有把准了词性，才能做到准确使用。近年来考查近义虚词辨析的试题屡见不鲜，要准确地运用虚