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文档简介

,【教学目标】1.理清小说的故事情节。2.分析小说中的人物形象，理解文章主题。3.培养学生正确人生观价值观，正确对待金钱与亲情的关系。,一、激趣导入，明确目标,二、预习课文，自我检测,1.莫泊桑是19世纪后半期优秀的。被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说、；短篇小说、。,法国,批判现实主义作家,一生,漂亮朋友,项链,羊脂球,2.读准下列画线字的读音。拮据（）栈桥（）煞白（）撬开（）诧异（）牡蛎（）褴褛（）阔绰（）女婿（）嘟囔（）,zhn,sh,qio,jij,ch,ml,lnl,chu,x,dnang,三要素,人物,外貌、动作、语言、神态、心理,故事情节,环境,开端发展高潮结局,自然环境、社会环境,3.三要素,侧面描写,小说,三、速读课文，理清情节,热切盼望,扫地出门,读信赞美,船上巧遇,仓皇躲避,按照课文内容，给下列情景图片排顺序,并划分课文层次。要求：自主学习,热切盼望,扫地出门,读信赞美,船上巧遇,仓皇躲避,开端(1-4),插叙(5-11),发展(12-19),高潮(20-45),结局(46-47),唯一的希望,恐怖、坏蛋、流氓、无赖,正直的、有良心的好心的、有办法的人,小子、贼、讨饭的、流氓,1.菲利普夫妇有什么样的性格特点？活动要求：小组合作，代表展示，两者择一。展示内容：（1）原文，运用了（描写手法），表现了人物的心理或性格特点。（2）分角色朗读课文，小组合作，情景再现。,四、分析人物、探究主旨,第37段他在船上认出弟弟时神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了。”运用了神态和语言描写，表现了菲利普的自私。,温馨提示：重点阅读23、25、31、34、38等段落，抓住人物的语言、动作、神态、心理去品析。,四、分析人物、探究主旨,菲利普夫妇的性格特点：,爱慕虚荣、冷酷自私、唯利是图、虚伪势利。,四、分析人物、探究主旨,一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人,金钱至上,十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树,2.文中的“我”有什么样的性格特点？,善良、纯真、富有同情心。,四、分析人物、探究主旨,原文开头是：一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱，我的同伴若瑟夫达佛朗司竟给了他五法郎的一个银币。我觉得很奇怪，他于是对我说：这个穷汉使我回想起一桩故事，这故事，我一直记着不忘的，我这就讲给您听。事情是这样的原文结尾是：此后我再也没有见过我父亲的弟弟。以后您还会看见我有时候要拿一个五法郎的银币给要饭的，其缘故就在此。,教材延伸,3.若瑟夫长大后变成和父母一样的人了吗？莫泊桑这样写的目的是什么？,揭露资本主义制度下人与人之间赤裸裸的金钱关系的同时，寄予作者美好的愿望，希望人与人之间多一份关爱，多一份温情。,四、分析人物、探究主旨,我的叔叔于勒,批判“金钱至上”,五、课堂小结、拓展延伸,善良纯真,盼,赶,赞,躲,遇,菲利普夫妇,爱慕虚荣,唯利是图,虚伪势利,人物,情节,若瑟夫,富有同情心,线索,“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀
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