生于忧患死于安乐

青蛙在开水里逃生青蛙在温水里死亡,生于忧患，死于安乐,孟子告子下,孟子（约公元前372年-约公元前289年）战国时期，名轲，或字子舆，邹（今山东邹城市）人。他是孔子之孙孔伋的再传弟子。相传他是鲁国姬姓贵族公子庆父的后裔，父名激，母仉（zhng）氏。孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。与孔子并称孔孟，被尊称为“亚圣”。,孟子四书之一，共七篇，是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子(万章等)共同编撰而成。孟子长于论辩，巧妙的运用了逻辑推理的方法，气势磅礴。,朗读课文,1.自由朗读.(标注生字词,读准字音.)2.抽生朗读,其他听读准备评价.,读准下列加点词的字音。,畎（）亩傅说（）胶鬲（）孙叔敖（）百里奚（）行拂（）曾（）益拂（）士,.,.,.,.,.,.,.,qun,yu,g,o,x,f,zng,b,.,生于忧患，死于安乐,舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。故/天将降大任/于是人也，必先/苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空乏/其身，行/拂乱/其所为，所以/动心/忍性，曾益/其所不能。人/恒过，然后/能改，困/于心，衡/于虑，而后/作；征/于色，发/于声，而后/喻。入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者，国/恒亡。然后/知/生于忧患/而死于安乐也。,疏通文意,舜从田野中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被任用，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。,第1段译文：,所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，用种种行动去阻碍、干扰他的事业，（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。,第2段译文：,一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。,第3段译文：,这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。,第4段译文：,理解内容,生于忧患，死于安乐,第一段,六个人,共同的特点,1、出身都卑微,种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶,2、经过艰苦的磨练。,3、最终都大有作为。,举例论证、排比,归纳,结论,人才,艰苦的磨练（客观）,第二段,道理论证,生于忧患，死于安乐,第三段,常常在困境中主观努力、反思,常常没有忧患，往往遭至灭亡,个人,国家,正,反,论点：,生于忧患，死于安乐,正反对比论证,列举六位名人事例,人才在困境中造就,人处逆境能激发斗志,国无忧患易灭亡,生于忧患，死于安乐,（个别）,（一般）,(个人),(国家),（中心论点）,(正面),(反面),举例论证,正反对比论证,摆事实,讲道理,故,引申拓展,生于忧患，死于安乐中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请查找相关资料，补充一些例子，说说你的看法。,布置作业请同学们联系现实