人教统编版六年级上册语文第二单元测试卷A卷

人教统编版六年级上册语文第二单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用（100分） (共11题；共100分)1. （10分） 拼读音节，结合语境，写出正确的词语。 不要总是bo yun_：“唉！怎么这么zo go_！同样的年龄，你看小强长得那么魁梧，而我却这么瘦小。”我们要放下心中的yu l_，努力学习，掌握本领，相信身材的高矮不会影响我们的未来。2. （2分） 下列下划线字的注音全都正确的一项是（ ）。 A . 白鹭(l)陷坑(xun)黛色(di)嗜好(sh)B . 榨油(zh)胆怯(qu)垂蔓(mn)浩瀚(hn)C . 享受(xing)眼睑(lin)眸子(mu)捡起(jin)D . 谴责(qin)强逼(qing)召集(zho)拒绝(j)3. （5分） 读一读，选字填空。 （祖 组 姐） _织_妹 _先（艰 根 跟） _难 _本 _头4. （3分） 用“然”组成的词语填入相应的空中。 （1） 奶奶_说：“月亮进来了！” （2） 我们都跑了出来，它_就在院子里。 （3） 一向落后的平平这次_得了满分。 5. （2分） (2018涿州) 下列句子没有语病的一句是（ ） A . 小丽加入少先队员，她高兴得乐开了花。B . 老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。C . 通过社会实践活动，我们接触了社会，开阔了视野。6. （3分） 看拼音填字。f_装_号_力幸_土_利制_务_现_晓_住条_享_天音_吹_7. （10分） 积累运用。(16分) （1） 我会把句子补充完整。 老师一边 _，一边_。妈妈夸我是个_。小鱼在 _。_？（2） 连词成句。 为什么小女孩 在花园里哭空空的小猫盆子里还是的 身边飞快地小鸭子小公鸡游到（3） 积累填写。 夜来风雨声，_。_，疑似地上霜。_，言师采药去。_挖井人，时刻想念毛主席。写二个描写春天的四字词语_、_。8. （5.0分） 读了这篇课文草原，你一定对生活在内蒙古草原上的少数民族有了不少了解吧，结合你已有的资料，完成填空。住的是：_。吃的是：_。喝的是：_。穿的是：_。最喜欢的运动是：_。9. （15.0分） 课外阅读。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。鲁迅百草园和三味书屋（1） 这段描写语言生动，作者用_、_来描写菜畦和桑葚，用_、_来形容黄蜂和叫天子，这是分别从_和_两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。 （2） 说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字，为什么？ 肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（3） “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用了_的修辞手法写百草园的_。 “这里“指_。 （4） 这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用波浪线画出来。 （5） 作者写这一段文字的目的是什么？ 10. （17.0分） 阅读下文，回答问题。 桃太郎从前，有个老婆婆，有一天，她去河边洗衣服，忽然看见河面上（漂 飘）来一个大桃子。老婆婆把大桃子背回家，用刀一切，从桃子里蹦出一个男孩儿。老婆婆很高兴，就给这个孩子取名叫“桃太郎”。桃太郎渐渐长大了。有一天，桃太郎听说河对岸的小岛上来了一个大妖怪，抢走了很多东西。桃太郎气坏了，决定除掉这个坏蛋。老婆婆给桃太郎做了很多糯米团子，然后告诉他：“好孩子，遇到困难时，你就吃一个糯米团子，一定会充满力量的。”桃太郎上路了。他走啊走啊，遇到一只小狗。小狗对桃太郎说：“桃太郎！给我一个糯米团子好不好？”桃太郎给了他一个糯米团子。小狗很高兴，为了报答桃太郎，决定跟他一起去打妖怪。桃太郎与小狗（继续陆续）走啊走啊，在山上遇到了一只猴子。小猴子对桃太郎说：“桃太郎！桃太郎！给我一个糯米团子好不好？”桃太郎给了小猴子一个糯米团子。小猴子也决定跟他一起去打妖怪。桃太郎带着小狗和小猴子一起走啊走啊。这一回他们遇到了一只野鸡，桃太郎给了他一个糯米团子，于是野鸡也加入了桃太郎的队伍。桃太郎带着小动物们走啊走啊，终于来到了妖怪住的地方，他们冲了进去，把正在睡觉的妖怪吵醒了。“可恶的桃太郎！看我怎么收拾你！”妖怪生气地冲过来。桃太郎一点儿也不害怕。他不慌不忙地掏出一个糯米团子吃下去，顿时觉得浑身充满了力气，他狠狠地揍了妖怪几拳。小狗冲上去咬破了妖怪的脚，小猴子伸出爪子抓伤了妖怪的脸，野鸡用尖尖的嘴啄瞎了妖怪的眼睛就这样，在小动物们的帮助下，勇敢的桃太郎终于战胜了大妖怪。（1） 选择文中括号里恰当的字词。 （漂 飘）_来 （继续陆续）_走啊（2） 短文主要讲了_的故事。 （3） 用“_”画出小动物们打妖怪的语句。 （4） 根据短文内容填空。 因为_，所以老婆婆给这个孩子取名“桃太郎”。在_、_、_的帮助下，桃太郎战胜了大妖怪。（5） 小动物们为什么愿意帮助桃太郎？ 11. （28分） (2018越城) 从稚嫩可爱的一年级一路走来，每天都有各种声音与我们相伴。听，那风声雨声、蝉鸣鸟语大自然的声音多么奇妙；听，那歌声书声、笑声哭声生活中的声音多么美好；听，亲人朋友的安慰、鼓励、批评、加油这是童年的音符，童年的歌。声音里，有你的经历，有你的故事。请将题目听，记忆中的_声补充完整，写一篇不少于400字的作文，要求通过事例来表现中心，表达真情实感。第 9 页 共