人教统编版2019-2020年四年级上册语文第三单元测试卷（二）B卷

人教统编版2019-2020年四年级上册语文第三单元测试卷（二）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共11题；共100分)1. （4分） 拼一拼，写一写。 爸爸要zo_一jin_房子，从shu ch_那边！yn li_很多砖石。2. （6分） 读拼音，填合适的同音字。 fn_勇_土_怒身_jng干_究_争安_m_碑_布_色 _捐3. （3分） 选词填空我们要不断（ ）工作方法。A . 改进 B . 改正4. （3分） 关联词语填空。 _因堵车而耽误了时间，我们_会留下永久的遗憾了。司机和导游_听到这个消息后显得忧心忡忡，_他们知道，摩托车赛一散场，就会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。_从对面开来的汽车和摩托车不止千辆，_我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。5. （8分） 根据情境写古诗。 农历二月，村子前后的青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。高高的柳树长满了翠绿的新叶，柔嫩的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。6. （8分） 写出下列句子所用的修辞手法。 我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。_每天早上，老黄牛带着小牛都要去河边吃早餐。_他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。_你看，森林不就是一座大水库吗?_我不止一次地问自己：难道我的一生就这样平平庸庸地过完吗?绝对不可以。_7. （8分） (2019五下成武期中) 按要求填句子。 （1） 金字塔在沙漠中。（将句子写具体） （2） 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。（照样子，写句子） _是_的摇篮。（3） 我估计他这道题一定不会做。（修改病句） （4） 读了阿炳、海伦的故事，你一定很受感动，请你创作一句自我勉励的话。 8. （7.0分） 根据课文小蝌蚪找妈妈内容填上合适的词，使句子意思更具体池塘里有_小蝌蚪，大脑袋，_的身子，甩着_的尾巴，_地游来游去。荷叶上蹲着_，披着_的衣裳，露着_的肚皮，鼓着_。9. （12分） 阅读短文，完成练习。 关怀1934年11月，红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截之敌，向陕北挺进。一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。贺老总知道后，立即下马跑过去看望。“快上马吧，小鬼！”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。然后用手去扶那个伤员上马。那个伤员迷迷糊糊，听到有人叫他，吃力地睁开眼睛，一看是贺老总，就喃喃地推辞：“不行，不行，这是你的马。”“不，这是革命的马，谁需要谁就可以骑。”“可是你是首长，我”“你是战士，是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！”“贺老总，我我可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。“别说了，我命令你上马！”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自己扛着背包扶着伤员，走在队伍中间。（1） 写出下列词语的近义词。 击溃1拦截2看望3（2） 这篇短文主要用什么方法表现人物的特点？（ ） A . 主要写人物外貌。B . 主要写人物的行动。C . 主要写人物的心理活动。D . 主要写人物之间的对话。（3） 你知道贺龙是谁吗？你还知道有关他的其他故事吗？和小伙伴们开个故事会说说吧！ 10. （16.0分） 阅读短文，回答后面的题目。 风向袋的制作风无影无形，我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢？可以借助一些容易随风飘动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。制作风向袋可以分为下面几个步骤：第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料和工具。第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约10厘米，袋长4050厘米。用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针线把细铁丝固定在袋口处，把袋口撑开。第三，剪下4根长约10厘米的塑料绳，在袋口边缘分别扎4个小洞。将4根塑料绳的一头分别穿过4个小洞，绑在铁丝圈上，另一头绑在一起，打一个结实的绳结。第四，拿一根细铁丝，在离竹竿顶端10厘米处缠23圈，不要缠太紧，做一个可以在竹竿上自由滑动的细铁丝圈。离细铁丝圈上下各12厘米处，用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕34圈，这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一根15厘米长的塑料绳，一头绑在之前打好的绳结上，另一头绑在竹竿的细铁丝圈上，把口袋系在竹竿上。将竹竿固定在空旷的场地上，在观察前确认东西南北的准确方位。当风向袋随风飘动时，观察它飘动的方向。风向袋飘动的反方向就是风向。（1） 为什么要制作风向袋？ （2） 短文在介绍制作步骤时，用了哪些表示顺序的词语？这样写有什么好处？ （3） 第一步主要讲了_。在介绍第二、三、四步时，主要运用了什么说明方法？ 11. （25分） 给老师的一封信。 提示：马上就要小学毕业了，小学六年中哪位老师留给你的印象最深？给他写封信吧，感谢他对你的关心、帮助、教导要求：注意书信的格式；内容具体，感情真实，条理清晰；不写错别字，标点正确；不少于400字。第