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文档简介

,第一节溶液的形成,第三单元溶液,溶解的过程,实验仪器：试管、药匙、烧杯实验药品：高锰酸钾、硫酸铜、氯化钠、蔗糖、水实验步骤：向装有药品的试管中加入约1/3体积的水，振荡，观察固体的变化，并记录用手触摸装有食盐、蔗糖的试管，感受温度是否有变化,活动一：探究溶液的形成,蔗糖溶液中的分子运动,食盐溶液中的离子运动,【完成学案】：1、蔗糖放进水中后，蔗糖在的作用下逐步向水里扩散，最终均一的分散到水分子中间，形成；食盐放进水中后，最终和均一的分散到水分子中间，形成。2、取出蔗糖溶液或氯化钠溶液中的任意一部分比较，发现它们的组成和性质完全相同，说明溶液是的，只要水分不蒸发，温度不改变，蔗糖与水（或氯化钠与水）不会分离，说明溶液是的。,水,蔗糖溶液,蔗糖分子,钠离子,氯离子,氯化钠溶液,均一,稳定,演示实验：将泥沙和植物油放在水里，静置后观察现象,实验现象,实验结论,溶液具有均一、稳定性,泥沙和植物油出现了分层现象,不均一、不稳定,【小结】一种物质可以分散在另一种物质里，形成均一、稳定的混合物,氯化钠溶液,【思考】两种或两种以上的物质分散到另一种物质里，也能形成均一、稳定的混合物吗？,【实验】1、将小组配好的适量食盐溶液和蔗糖溶液倒入同一个小烧杯，再振荡。2、取适量蔗糖溶液，再将少量硫酸铜晶体加入试管，然后振荡。,溶液,一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。,溶质和溶剂的确定,(1)固、气体溶于液体时：固、气体为溶质，液体为溶剂；(2)两种液体互溶时：量少的为溶质，多的为溶剂；(3)有水存在时：水无论多少都为溶剂。注：溶质可以是固体、液体、气体，溶剂一般是液体，水、酒精、汽油是常见溶剂。,全称：“溶质名称”的“溶剂名称”溶液简称：若溶剂为水，直接读“溶质名称”溶液,溶液的命名,“我”也是溶液噢！,铝合金,【完成学案】：3、完成下表有关溶液知识的空白：,碘（固体）,水（液）,酒精（液体）,氯化氢气体的水溶液（俗称盐酸）,固态,气态,液态,水,实验仪器：药匙、烧杯、玻璃棒、温度计实验药品：氯化钠、氢氧化钠、硝酸铵实验步骤：用温度计测量烧杯中水的温度并记录数据向装药品的小烧杯里倒入约20mL蒸馏水，用玻璃棒搅拌至固体溶解用温度计测量所得溶液的温度并记录数据,活动二：探究溶解过程中的温度变化,结论：物质溶解过程通常会伴随着能量的变化：氢氧化钠溶于水，温度升高；硝酸铵溶于水，温度降低；氯化钠溶于水，温度基本不变。,【小组合作探究】完成实验，并填写下表：,无土栽培的植物在营养液中,医疗上用的溶液,饮料和白酒,化学反应中的溶液,学以致用,1、下列物质中，属于溶液的是()A.汽水B.牛奶C.米粥D.冰水混合物2、关于溶液的说法不正确的是（）,A.溶液中可以有多种溶质B.均一、稳定的液体一定是溶液C.溶质可以是固体、液体、气体D.溶液不一定是无色的,学以致用,3.向下图试管里的水中加入某种物质后，U形管左端的红墨水液面降低，则加入
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