读千古美文做博学少年班会记录

“读千古美文，做博学少年”-主题班会站前小学 陈瑞媛活动目的:1、使学生理解国学的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起学生学国学的热潮。2、弘扬中华民族优秀的传统文化，提高学生的文化修养和思想道德素质。3、激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。活动准备:孔子格言活动过程：班长：同学们，国学是中华民族的瑰宝，希望我们能通过这次班会，激发我们的爱国热情，传承中华民族优秀的传统文化，我宣布：三年三班以“读千古美文，做博学少年”为主题的班会，现在开始。主持人甲：同学们，中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。主持人乙：国学作为中华之学，是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，可分为经、史、子、集、蒙五部。主持人丙：学习国学，对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很大的作用。主持人丁：作为国学的代表人物，孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。学习国学，不能不提孔子。谁能说一说你对孔子有哪些认识？（学生介绍孔子）学生甲：孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。曾修诗、书，定礼 、乐，序周易，作春秋。孔子与孟子并称“孔孟”，他们的思想并称为孔孟之道。孔子的言行思想主要载于语录体散文集论语及先秦和秦汉保存下的学生乙：孔子一生诲人不倦，但他一生大部分时间都是从事教育。相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，“桃李满天下”就出自此处。学生甲：下面我们一起背诵孔子的名言吧。（全体学生共同诵读孔子格言。）主持人甲：下面我们来听听有关孔子的小故事。1.孔子在游历的时候，碰见三个小孩，有两个正在玩耍，另一 个小孩却站在旁边。孔子觉得奇怪，就问站着的小孩为什么不和大 家一起玩。 小孩很认真地回答：“激烈的打闹能害人的性命，拉拉扯扯的玩 耍也会伤人的身体;再退一步说，撕破了衣服，也没有什么好处。所 以我不愿和他们玩。这有什么可奇怪的呢?” 过了一会几，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在里面，好久不 出来，也不给准备动身的孔子让路。孔子忍不住又问：你坐在里面， 为什么不避让车子?”“我只听说车子要绕城走，没有听说过城堡还 要避车子的!”孩子说。 孔子非常惊讶，觉得这么小的孩子，竟如此会说话，实在是了不 起，于是赞叹他说：“你这么小的年纪，懂得的事理真不少呀：” 小孩却回答说：“我听人说，鱼生下来，三天就会游泳，兔生下 来，三天就能在地里跑，马生下来，三天就可跟着母马行走，这些都 是自然的事，有什么大小可言呢?” 孔子不由感叹他说：“好啊，我现在才知道少年人实在了不起 呀!”2.子夏是孔子的学生。有一年，子夏被派去做地方官。临走之前，他专门去拜望老师，向孔子请教说： 请问，怎样才能治理好一个地方呢? 孔子十分热情地对子夏说： 治理地方，是一件十分复杂的事。可是，只要抓住了根本，也就很简单了。 孔子向子夏交代了应注意的一些事后，又再三嘱咐说： 无欲速，无见小利。欲速，则不达;见小利，则大事不成。 这段话的意思是：做事不要单纯追求速度，不要贪图小利。单纯追求速度，不讲效果，反而达不到目的;只顾眼前小利，不讲长远利益，那就什么大事也做不成。子夏表示一定要按照老师的教导去做，就告别孔子上任去了.后来，欲速则不达作为谚语流传下来，被人们经常用来说明过于性急图快，反而适得其反，不能达到目的。主持人乙：孔子的故事很多，告诉我们的道理也很深刻。下面让我们轻松一下，请看课本剧狐假虎威。主持人丙：提到成语，我知道有好些成语是出至论语。主持人丁：是的，那我们问问同学们知道不知道？主持人丙：好的。哪位同学上来介绍一下出至论语中的成语。一日三省【出处】“曾子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”切磋琢磨【出处】“如切如磋，如啄如磨。”一言以蔽之【出处】“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”温故知新【出处】“温故而知新，可以为师矣。”知之为知之，不知为不知【出处】“子曰：由，诲女，知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”三人行,必有我师焉【出处】“子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”学而不厌【出处】“子曰:墨而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”择善而从【出处】“子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”升堂入室【出处】“由也升堂矣,未入于室也。”时不我待【出处】“日月逝矣，岁不我与。” 不亦乐乎【出处】“有朋自远方来, 不亦乐乎!”见贤思齐【出处】子曰: 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”文质彬彬【出处】“子曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”学而不厌【出处】“子曰:墨而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”杀身成仁【出处】“子曰：志士仁人，无求生以害人，有杀身成仁。”既来之，则安之【出处】“既来之，则安之”主持人甲：从幼儿到现在，相信我们同学一定诵读了许多国学中的经典书目， 主持人乙：国学作为中华民族的传统瑰宝，不但国人争相学习，即使是外国人也在争相学习中国的国学经典。主持人丙：我们少年儿童也要用国学武装自己的头脑，主持人丁：让我们“读千古美文，做博学少年”。下面请班长做总结。班长：同学们，人生成长离不开精神生活，只有我们的身体长大了、知识增加了、精神丰富了，才是真正意义的成长。愿同学们在成长的路上不忘祖训，继承传统美德,让国学伴着书香随我们远航!让我们“读千古美文，做博学少年”。资料：1.孔子在游历的时候，碰见三个小孩，有两个正在玩耍，另一 个小孩却站在旁边。孔子觉得奇怪，就问站着的小孩为什么不和大 家一起玩。 小孩很认真地回答：“激烈的打闹能害人的性命，拉拉扯扯的玩 耍也会伤人的身体;再退一步说，撕破了衣服，也没有什么好处。所 以我不愿和他们玩。这有什么可奇怪的呢?” 过了一会几，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在里面，好久不 出来，也不给准备动身的孔子让路。孔子忍不住又问：你坐在里面， 为什么不避让车子?”“我只听说车子要绕城走，没有听说过城堡还 要避车子的!”孩子说。 孔子非常惊讶，觉得这么小的孩子，竟如此会说话，实在是了不 起，于是赞叹他说：“你这么小的年纪，懂得的事理真不少呀：” 小孩却回答说：“我听人说，鱼生下来，三天就会游泳，兔生下 来，三天就能在地里跑，马生下来，三天就可跟着母马行走，这些都 是自然的事，有什么大小可言呢?” 孔子不由感叹他说：“好啊，我现在才知道少年人实在了不起 呀!”2.子夏是孔子的学生。有一年，子夏被派去做地方官。临走之前，他专门去拜望老师，向孔子请教说： 请问，怎样才能治理好一个地方呢? 孔子十分热情地对子夏说： 治理地方，是一件十分复杂的事。可是，只要抓住了根本，也就很简单了。 孔子向子夏交代了应注意的一些事后，又再三嘱咐说： 无欲速，无见小利。欲速，则不达;见小利，则大事不成。 这段话的意思是：做事不要单纯追求速度，不要贪图小利。单纯追求速度，不讲效果，反而达不到目的;只顾眼前小利，不讲长远利益，那就什么大事也做不成。子夏表示一定要按照老师的教导去做，就告别孔子上任去了.后来，欲速则不达作为谚语流传下来，被人们经常用来说明过于性急图快，反而适得其反，不能达到目的。一日三省【出处】“曾子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”切磋琢磨【出处】“如切如磋，如啄如磨。”一言以蔽之【出处】“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”温故知新【出处】“温故而知新，可以为师矣。”知之为知之，不知为不知【出处】“子曰：由，诲女，知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”三人行,必有我师焉【出处】“子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”学而不厌【出处】“子曰:墨而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”择善而从【出处】“子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”升堂入室【出处】“由也升堂矣,未入于室也。”时不我待【出处】“日月逝矣，岁不我与。” 不亦乐乎【出处】“有朋自远方来, 不亦乐乎!”见贤思齐【出处】子曰: 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”文质彬彬【出处】“子曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”学而不厌【出处】“子曰:墨而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”杀身成仁【出处】“子曰：志士仁人，无求生以害人，有杀身成仁。”既来之，则安之【出处】“既来之，则安之”学生甲：孔子，春秋末期思想家、政治家