九年级政治全册第三单元第七课第三节树立公平合作意识课件陕教版.ppt

第七课公平合作树立公平合作意识,美国工人为什么要举行罢工运动？,19世纪70年代，美国工人每天的工作时间长达十几个小时，但工资却很低。他们为美国的经济发展作出了巨大的贡献却得不到应有的回报，这对于工人们来说是不公平。工人们举行罢工运动要求政府实行八小时工作制就是为了争取更好的生存条件，实际上是为了追求公平而斗争。,我们要构建社会主义和谐社会，要努力维护和实现社会公平，作为青年学生应该树立公平合作意识。让我们带着这个问题开始今天的学习。,树立公平合作意识,1.维护和实现社会公平，是社会主义国家的责任,（1）国家通过制定相应的法律、法规和制度来维护和保障社会公平。,阅读与思考,请同学们阅读教材P74：思考：我们国家为什么要制定这些法律、法规和制度？,这些法律、法规和制度，明确了每个人应承担的责任，保障了每个人应得到的利益，为生活在社会中的每个人提供了平等的权利和机会。可见，国家是通过制定相应的法律、法规和制度来维护和保障社会公平的。,一、维护和实现社会公平，是社会主义国家的责任,为了维护和保障社会公平，我国还制定了哪些法律、法规和制度呢？反不正当竞争法个人所得税法城市最低生活保障制度“两免一补”政策妇女权益保障法老年人权益保障法未成年人保护法等）,收入分配领域中存在的问题（2）国家正在积极采取措施，解决促进社会整体公平发展。,（1）阅读：教材P74第二个中的小字材料（2）议一议：国家积极采取措施解决上述问题有什么意义？（教材P74第二个的问题）提示：国家从规范个人收入分配秩序、认真解决低收入群众的住房、医疗和农村贫困家庭、城市低收入家庭的子女就学困难等问题，维护了个人生存和发展的权利这些措施在一定程度上化解了社会矛盾，消除了社会不稳定因素，促进了社会整体公平发展。,（3）拓展：有人认为，既然讲公平就应该让所有的人都能够免费上大学，可国家为什么只解决贫困学生就学困难的问题呢？为什么不普及高中教育甚至是高等教育呢？你是怎样看待这个问题的呢？提示：社会公平是一个逐步发展的过程，因为教育需要一定的物质基础，需要必备的条件，而我国是发展中国家，处于社会主义初级阶段，还不具备普及高等教育的经济实力。国家一方面通过高考给每个人提供平等的竞争机会，另一方面通过建立国家助学体系让那些取得入学资格的学生平等的实现接受高等教育的权利。因此，社会公平要受生产力发展水平和社会制度的制约。教材P76指点迷津,文艺表演,竞技比赛,校园生活中的公平与合作,二、树立公平合作意识,春秋时期的祁黄羊的外举不避仇，内举不避亲的故事。,春秋时，晋平公有一次问祁黄羊说：“南阳县缺个县长，你看，应该派谁去当比较合适呢？”祁黄羊毫不迟疑地回答说：“叫解狐去，最合适了。他一定能够胜任的！”平公惊奇地又问他：“解狐不是你的仇人吗？你为什么还要推荐他呢！”祁黄羊说：“你只问我什么人能够胜任，谁最合适；你并没有问我解狐是不是我的仇人呀！”于是平公就派解狐到南阳县去上任了。解狐到任后，替那里的人办了不少好事，大家都称颂他。过了一些日子，平公又问祁黄羊说：“现在朝廷里缺少一个法官。你看，谁能胜任这个职位呢？”祁黄羊说：“祁午能够胜任。”平公又奇怪起来了，问道：“祁午不是你的儿子吗？你怎么推荐你的儿子，不怕别人讲闲话吗？”祁黄羊说：“你只问我谁可以胜任，所以我推荐了他；你并未问我祁午是不是我的儿子啊！”于是，平公派祁午去做了法官。祁午当上了法官，替人们办了许多好事，受到了人们的爱戴。祁黄羊推荐人才，对别人不计较私人仇怨，对自己不排斥亲生儿子，完全从个人的才能出发，这种公平处事的态度是值得我们学习的。,默读教材P75第一个中的材料后思考：（1）请举例说明，你是怎样公平地对待老师和同学的？（不管哪个同学有困难，都要热心帮助在学校征求对老师教育教学工作意见时，要客观地评价每位老师）（2）回忆你参加过的一次集体活动，在活动中，你和其他同学分别获得的利益和承担的责任是什么？哪些行为是公平合作的表现？如：纪念“一二九”板报或大合唱获得一等奖的荣誉；各尽所能、分工合作。,3）在社会生活中，我们也要注意从小培养公平合作意识，公平地对待社会公共生活中的人和事。请你举一个具体事例，说明在社会公共生活中，怎样进行公平合作。（依次排队购票上车、生意场上的公平竞争等）,结论：我们每个人都应该自觉遵守社会规则，主动承担起自己应尽的社会责任，保证他人利益得以实现的同时，获得自己应得的利益。在社会公共生活中，维护社会公平要靠社会每一个成员的共同努力，为此，我们要注意从小培养公平合作意识。,三、正确对待社会生活中的不公平现象,1、目前在我国社会生活中还存在着不同程度的社会不公现象，这些现象在一定程度上影响了社会的和谐稳定。那么，这些社会不公平现象主要有哪些呢？（教材P75第二个中的小字材料）,为了改善生活，不少农民离开家园到城里打工，重庆市云阳县人和镇龙泉村的李建民就是其中的一员。李建民在云阳县新县城搞建筑，一年收入有五六千元左右，但是在修建新县城中心广场阶梯的过程中，包工头拖欠他2240元的工钱一年之久。李建民和妻子熊德明感到十分地无奈。问1：李建民辛苦工作却得不到应得的报酬，这对李建民来说是不公平的，如果他接受了这种不公平，情形会怎样？,如果他接受了这种不公平，不仅维护不了自己的合法权益，而且还会助长包工头拖欠工资的行为。,问2：那么，他可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决？解决不公平问题的方法多种多样，重要的是要自觉增强法制观念，通过合法手段去寻求公平。当不公平的现象出现在我们身边时，我们应该增强权利意识，通过合法途径去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度地公平。,（1）描述一件你经历的或看到的不公平的事，这件事不公平的地方在哪里？你当时的感受如何？从这次经验中你学到了什么？示例：班内组织拔河比赛以组为单位却不考虑人数多少、男女比例等，感受到难以让人信服的比赛结果，考虑各方面的因素利益，力求公平竞争等,（2）举一个你认为社会生活中不公平的现象。你认为怎样才能改变这个现象，其中你又能做些什么？（教材P76第二个中的问题）示例：假冒伪劣产品的销售、盗版音像制品的复制出售、强买强卖等。加大检查打击处罚力度；拒绝购买、检举揭发等,活动,下面请同学们以小组为单位，对图片中的现象进行讨论，讨论的内容包括对这种现象的感受以及如何才能改变这种现象？,正确对待社会生活中的不公平现象,当不公平的现象出现在我们身边时，我们应该增强权利意识，通过合法途径去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度地公平。要知道我们每一次的积极行动，都将推动社会向更加公平合理的目标迈进一步。,受到不公平对待的自我疗法：不必事事苛求公平，设法通过自己的奋发努力来求得公平，改变衡量公平的标准等等。,理智面对社会生活的不公平,第一：用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平；,第三：同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。,第二：调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；,由于历史和社会条件的限制，我国社会生活中存在不同程度的社会不公平现象。我们要正视这些不公平现象，积极创造条件，促进社会公平更好地实现。,结论,感悟名言,公平正义，就是社会各方面的利益得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。胡锦涛,课堂小结,树立公平合作意识,1、维护和实现社会公平，是社会主义国家的责任,2、我们要从小树立公平合作意识,我国制定了相应的法律、法规和制度，来维护和保障社会公平,我国正在积极采取措施，解决促进社会整体公平发展,3、我们要正视社会生活中的不公平现象，积极创造条件，促进社会公平更好地实现。,课堂练习,一、单项选择1.某私营企业的老板，收入很高，但每次征收个人所得税时，他都感到不满：“大家都是劳动者，凭什么我多缴，人家少缴，甚至不缴，这不公平。”他的这一想法是（）A.错误的，我国是社会主义国家，不存在不公平现象。B.正确的，所有的人都应该同样多的个人所得税。C.错误的，国家通过个人所得税调节收入分配差距，促进社会整体公平发展。D.错误的，老板应多缴税，普通劳动者不缴税。2.目前，我国社会生活中还存在不同程度的不公平现象，如以权谋私、任人唯亲、假冒伪劣、恃强凌弱等。在现实生活中，当我们遇到不公平的现象时，我们应该（）A.采取报复手段B.忍气吞声，听之任之C.依照他人做法，对别人实施不公平D.增强权利意识，寻找解决途径，用合法手段解决,C,D,二、情景简答题社会生活是复杂的，总会有些人