2012管理会计期末辅导文本

（2012.06.07）管理会计期末辅导（文本）牛慧：欢迎大家参加今天的网上教学活动！牛慧、徐科锋、张丽萍三位老师为大家提供复习指导。希望大家积极参与！徐科锋：牛教授好。程丽华：现代管理会计的职能作用：现代管理会计的职能作用，从财务会计单纯的核算扩展到解析过去、控制现在、筹划未来有机地结合起来。 解析过去： 管理会计解析过去主要是对财务会计所提供的资料作进一步的加工、改制和延伸，使之更好地适应筹划未来和控制现在的需要。 控制现在： 管理会计在控制方面的作用是通过一系列的指标体系，及时修正在执行过程中出现的偏差，使企业的经济活动严格按照决策预定的轨道卓有成效地进行。 筹划未来： 预测与决策是筹划未来的主要形式，现代管理会计在这方面的作用在于：充分利用所掌握的丰富资料，严密地进行定量分析，帮助管理部门客观地掌握情况，从而提高预测与决策的科学性。 现代管理会计解析过去、控制现在、筹划未来这三方面的职能紧密结合在一起综合地发挥作用，形成一种综合性的职能。牛慧：关键在于应用。程丽华：管理会计的特点：与财务会计相比，管理会计具有以下几个主要特点： （1）在服务对象方面。财务会计主要是为企业外部有关方面提供决策有用的财务信息，因而属于“对外报告会计”；而管理会计着重为企业管理部门有效地改善生产经营进行最优化决策及时地提供有用的财务与管理信息，并参与企业经营管理，因而属于“对内报告会计”。（2）在工作重点方面。财务会计主要面向过去，提供并解释历史信息，因而属于“报账型会计”；管理会计则是面向未来的，要能动地利用有关信息来预测前景、参与决策、规划未来、控制和评价经济活动，因而属于“经营型会计”。 （3）在程序与方法方面。财务会计采用填制凭证、登记账簿、编制报表等比较固定的程序与方法，并受有关会计规范的约束；管理会计对企业自身服务，所采用的程序与方法可以灵活多样，具有较大的可选择性不必全受统一的会计规范约束。牛慧：有道理。程丽华：管理会计与财务会计的联系和区别：(一)管理会计与财务会计的联系 1、同属于现代会计。管理会计与财务会计源于同一母体，共同构成了现代企业会计系统的有机整体。两者相互依存、相互制约、相互补充。 2、最终目标相同。管理会计与财务会计所处的工作环境相同，共同为实现企业和企业管理目标服务。 3、相互分享部分信息。管理会计所需的许多资料来源于财务会计系统，其主要工作内容是对财务会计信息进行深加工和再利用，因而受到财务会计工作质量的约束。同时部分管理会计信息有时也列作对外公开发表的范围。 4、财务会计的改革有助于管理会计的发展。 (二)、管理会计与财务会计的区别 1、会计主体不同。管理会计主要以企业内部各层次的责任单位为主体，更为突出以人为中心的行为管理，同时兼顾企业主体；而财务会计往往只以整个企业为工作主体。 2、具体工作目标不同。管理会计作为企业会计的内部管理系统，其工作侧重点主要为企业内部管理服务；财务会计工作的侧重点在于为企业外界利害关系集团提供会计信息服务。 3、基本职能不同。管理会计主要履行预测、决策、规划、控制和考核的职能，属于“经营型会计”；财务会计履行反映、报告企业经营成果和财务状况的职能，属于“报帐型会计”。4、工作依据不同。管理会计不受财务会计“公认会计原则”的限制和约束。 5、方法及程序不同。管理会计适用的方法灵活多样，工作程序性较差；而财务会计核算时往往只需运用简单的算术方法，遵循固定的会计循环程序。 6、信息特征不同。 a管理会计与财务会计的时间特征不同：管理会计信息跨越过去、现在和未来三个时态；而财务会计信息则大多为过去时态。 b管理会计与财务会计的信息载体不同：管理会计大多以没有统一格式、不固定报告日期和不对外公开的内部报告为其信息载体；财务会计在对外公开提供信息时，其载体是具有固定格式和固定报告日期的财务报表。 c管理会计与财务会计的信息属性不同：管理会计在向企业内部管理部门提供定量信息时，除了价值单位外，还经常使用非价值单位，此外还可以根据部分单位的需要，提供定性的、特定的、有选择的、不强求计算精确的，以及不具有法律效用的信息；财务会计主要向企业外部利益关系集团提供以货币为计量单位的信息，并使这些信息满足全面性、系统性、连续性、综合性、真实性、准确性、合法性等原则和要求。 7、体系的完善程度不同。管理会计缺乏规范性和统一性，体系尚不健全；财务会计工作具有规范性和统一性，体系相对成熟，形成了通用的会计规范和统一的会计模式。 8、观念取向不同。管理会计注重管理过程及其结果对企业内部各方面人员在心理和行为方面的影响；财务会计往往不大重视管理过程及其结果对企业职工心理和行为的影响。牛慧：学界还有不同的看法。潘婷：微笑可以营造快乐生活。简单的一个微笑是一种最为动人的语言。人贵在自信。人要相信自己，更要相信自己的能力！创造自己的快乐。谁能主宰你的快乐？答案当然是你自己！贫困思想。每天头脑中都会涌现出无数个思想。牛慧：认同，首先，应以十倍的努力把管理会计学好。潘婷：借货记账法的基础本原理是什么？ 徐科锋：借货记账法起源于13世纪的意大利。是指以资产与权益平衡关系作为记账基础,对于每一项经济业务,都要在两个或两个以上的账户中相互联系进行登记,系统地反映资金运动变化结果的一种记账方法复式记账的理论依据是会计基本等式。复式记账按记账符号，记账规则、试算平衡方法的不同，可分为借贷记账法，增减记账法和收付记账法。借贷记账法是一种最杂、当今运用最广泛的复式记账法也是目前我国法定的记账方法。至于哪一方记增加金额，哪一方记减少金额，则取决于账户所要反映的经济内容和业务性质。理论依据是:资产=负债+所有者权益记账规则是：有借必有贷，借贷必相等张丽萍：牛老师好！今天又在网上见面了牛慧：感谢您和徐老师的支持！张丽萍：今天的主题是什么？徐科锋：张老师，主题是期末复习教学活动。牛慧：希望我们能够为同学们提供服务。徐科锋：张老师，您在教学班怎样组织期末复习。牛慧：我也希望听听张老师的高见。张丽萍：一般来说是先将书中重要的公式给学员理顺一下，特别注意要求学生了解如何代入正确的数据，而不能仅仅是记熟公式，这样可以帮助学生解决计算题的问题。在此基础上在进行计算题的讲解。徐科锋：是的，这样便于学生的理解。对于掌握一些案例分析题可以起到事半功倍的效果。牛慧：请张丽萍和徐科锋二位老师谈谈本课程的复习注意事项，有劳二位了。徐科锋：首先，当然要学生特别关注您的复习重点。然后，要求学生结合期末复习指导和形成性考核册进行系统的复习，在复习中特别强调对于一些公式的理解和应用。最后，整理出一下案例题要学生练习。牛慧：谢谢！徐科锋：客气了，牛教授。张丽萍：复习时要特别注意长期投资的习题，每次有这类的题目，总成绩都会下降。徐科锋：是的，主要是相关指标比较多，而且像内部报酬率、净现值相对来多不好掌握。徐科锋：我的期末复习教学的做法：期末复习以牛教授的复习重点为纲。具体做法：以案例为中心，列出若干个案例。就每一个案例，首先相应的理论铺陈，然后导出相关的公式，再对案例进行解析。这样既可以巩固理论知识，又很容易掌握案例解析。牛慧：非常好！希望大家借鉴。徐科锋：我是抛砖引玉，希望看到更多老师好的教学方法。王传凤：我基本也是这样的复习方法，效果不错。徐科锋：是的，关键这门课程的操作性很强。牛慧：本学期的复习要点（仅供参考）：选择题请见中央电大下发的期末复习指导。简答题 1、管理会计与财务会计的联系和区别 2、短期经营决策的特点 3、变动成本法与完全成本法的根本区别 4、利润预测及包括的基本方法 5、各有关因素单独变动对目标利润是如何影响的 6、管理会计的内容 7、业务量的增加会对固定成本总额、变动成本总额、单位固定成本呢、单位变动成本各产生什么影响 8、影响长期投资决策的主要因素,他们是如何影响长期投资决策的9、长期投资决策的程序 10、预算的概念、基本功能 ，全面预算的类型？预算的有哪些11、经营预测的程序 12、固定成本的概念及特征 13、销售预测的影响因素 14、内部转移价格及作用 15、变动成本法的优缺点 16、弹性预算及优缺点计算题 1、利用高低点法进行混合成本的分解并预测成本。 2、利用本量利公式计算固定成本，变动成本变化，贡献边际率不变，价格将怎样变化。3、利用公式进行材料及人工成本差异计算 4、用两种成本方法计算成本、贡献毛益、销货成本、营业利润等相关指标。 5、单一品种下如何计算保本点，各相关项目变化对保本点的影响，依据已知条件计算保本点，多品种情况下计算保本点 6、利用本量利公式计算贡献毛益、变动成本率、利润等 7、预测销售量（算术平均法、加权平均法、指数平滑法） 8、根据已知条件，判定开发哪种新产品 9、在多种经营的前提下，亏损产品是否停产 10、利用经营杠杆系数公式进行相关计算（分别计算经营杠杆系数、目标利润、销量）11、计算净现金流量（需考虑每年的付现成本不一样），用净现值法判定长期投资项目的可行性。（需考虑所得税） 12、用内部收益率法，判定长期投资项目的可行性（内插法）徐科锋：谢谢牛教授。王传凤：牛教授，您好，我来参加网上教学活动了，向各位同仁学习教授管理会计的经验，也想知道这一次管理会计的复习重点是什么。学生觉得管理会计很难，希望有个复习范围，谢谢啦！徐科锋：你好，王老师，牛教授已经把重点贴出来了，你看看吧。张丽萍：牛老师已经上传了牛慧：王传凤老师您好！复习重点已经在本栏目中了，有何问题我们可以随时交流。感谢支持！王传凤：徐老师、张老师，谢谢您们了。有个问题我已经发帖问了，简答题第10题最后一问指什么？徐科锋：应该是全面预算中包括哪些预算吧。徐科锋：期末复习的资料：1陈汉文教授主编的管理会计文字教材。2池国华教授主编的管理会计学习指导书。3中央电大下发的管理会计期末复习指导小册子。计算题较多，还望各位老师加大复习力度！牛慧：课程考核的有关说明：（一）考核对象。本课程的考核对象是中央电大开放教育专科会计学专业财务会计方向和会计与统计核算方向的学生，启用时间为2010年9月。 （二）考核方式。本课程采用形成性考核和期末考试相结合的方式，形成性考核包括章节作业、小组讨论、综合测试。形成性考核成绩占课程合成成绩的30%，期末考试成绩占课程合成成绩的70%。（三） 考核依据。本课程的形成性考核以中央广播电视大学管理会计课程教学大纲和中央广播电视大学出版社2010年出版的管理会计教材（陈汉文主编）为主要依据；期末考试命题同时依据本考核说明进行。 （四）考试要求。本课程是一门专业课，要求学生在学完本课程后，既能够掌握管理会计的基本理论、基本内容和基本方法，又能够运用管理会计的基本核算与分析方法来解决企业经营运行中实际问题。据此，在各章的考核要求中，有关基本知识、方法及计算分析能力的内容包括了解、掌握和熟练掌握三个层次要求。了解是最低层次的要求，具体是指学习后应当记忆的内容，包括概念、原则、方法等。掌握是较高层次的要求，具体是指在记忆的基础上，全面把握基本概念、基本原则和基本方法，并能分析和解决相关问题。熟练掌握是考核分析问题和应用能力的基本要求，具体是指能够运用所学知识正确理解基本理论问题以及计算、分析和处理各类审计实务。（五）命题原则 1以中央电大出版的教学大纲和期末复习为命题依据（应用能力的试题不属超纲）。 2考试命题应该覆盖各章节的内容，并应突出课程的重点内容。 3试卷要兼顾各个能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解20%，掌握50%，熟练掌握30%。 4试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、较难、难三个层次。在一份试卷中，各个层次所占的分数比例大致为：易40%，较难30%，难30%。试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。（六）试题类型及结构。本课程期末考试题型有四种：1单项选择题，20道题，每道题1分，共20分；2多项选择题，5道题，每道题2分，共10分；3简答题，共20分；4计算分析题，共50分。（七）考核形式。本课程形成性考核形式的具体内容如下：1章节作业（1）考核任务：考核学生通过自学和教学点安排的面授学习，对已学知识点进行考核。（2）考核手段: 以章节为单位形成3次的作业练习。（3）实施细则：本考核内容占总成绩的15%（15分），根据学生完成情况，评阅老师进行评分。2小组讨论（1）考核任务：在完成章节作业的前提下，根据教学大纲和实施细则整理出课程重点或难点问题8个，学生以小组为单位，任选一题，通过讨论的方式完成相应的作业。（2）考核手段：小组讨论，平台不限，学生可选择面对面或者通过QQ群等形式进行。具体方法为：学生以小组为单位，每组5-10人，最终必须形成小组讨论意见，以文本的形式，填入各自的形成性考核册。（3）考核细则：小组学习满分为5分，评阅老师根据各小组形成的讨论意见进行评分。3综合测试（1）考核任务：主要考核学生对全部内容学习后的学习效果。（2）考核手段：根据期末考核形式全真模拟1-2次。（3）考核细则：本考核内容占总成绩的10%（10分），根据学生完成情况，评阅老师进行评分。综合测试的试卷和形成性考核册均需留存并作为记录学生形成性考核成绩的依据。（八）期末考试的形式为闭卷笔试。1答题时限。本课程期末考试的答题时限为90分钟。 2其他说明。本课程期末考试可以携带计算工具。 3特别说明。