《可视化程序设计》教学大纲.doc

可视化程序设计教学大纲 课程名称：可视化程序设计适用专业：2015级计算机应用技术（专科 函授）辅导教材：可视化程序设计Visual C+(第2版） 北京理工出版 课程名称：可视化程序设计一、本课程的地位、任务和作用可视化程序设计是软件工程、信息管理与信息系统专业的一门专业选修课，具有较强的实践性。本课程的教学任务是培养能够利用可视化程序编程方法独立的开发和设计小型系统、并能够进行相应管理工作的应用型专门人才。通过本课程的学习，进一步提高学生的计算机应用能力。在掌握了结构化程序设计的基本方法、模块化结构思想及编程技术的基础上，较全面系统的掌握面向对象程序设计的基本概念及可视化程序设计开发思想、开发方法及开发过程。将所学理论知识应用于本专业及相关领域实际工作中，从而达到提高学生的实际动手能力、分析问题及综合处理能力的目的。二、本课程的相关课程学习本课程的学生应具有计算机专业相关的知识和课程，主要包括：计算机文化基础、C语言程序设计。三、本课程的基本内容及要求可视化程序设计概述1、内容可视化程序的发展及特点，集成开发环境，创建应用程序的过程等。2、要求熟悉可视化程序开发环境。可视化编程基础1、内容对象和类的概念，窗体和基本控件的使用等。2、要求掌握窗体和基本控件的使用。程序设计语言基础1、内容数据类型、变量与常量、运算符和表达式、程序结构和编码规则。2、要求理解数据类型、运算符和表达式。程序设计控制结构1、内容顺序结构、选择结构、循环结构、其他辅助控制语句、程序调试。2、要求掌握程序的控制结构，尤其是：顺序结构、选择结构和循环结构。数组和自定义类型1、内容数组的基本操作、列表框和组合框控件、自定义类型及其数组。2、要求掌握数组的定义和使用。过程1、内容函数过程的定义和调用、子过程的定义和调用、参数传递、过程的嵌套和递归调用、变量的作用域。2、要求掌握函数的定义和调用。用户界面设计1、内容常用控件、通用对话框、菜单设计、多重窗体、鼠标和键盘、应用程序向导。2、要求掌握用户界面设计的相关操作。数据文件1、内容文件概述、顺序文件、随机文件、二进制文件。2、要求了解文件的分类和相关操作。图形操作1、内容图形操作基础、绘图属性、图形方法。2、要求了解图形的相关操作。数据库应用基础1、内容数据库概述、数据库访问、记录集对象。2、要求掌握数据库的应用操作。四、实验及要求本课程共四个实验，8学时。（一）内容1、可视化程序设计环境及控制结构 2学时2、数组与过程 2学时3、用户界面设计与数据文件 2学时4、图形操作与数据库应用 2学时（二）要求熟悉可视化开发环境，掌握顺序结构、选择结构与循环结构设计，掌握数组、函数的使用，熟练使用图形控件，熟练掌握SQL语句的使用。五、习题数量及要求（一）习题数量每章可安排配套习题2-4题作业，以巩固课堂教学内容。作业尽量侧重学生相应算法的培养和编程技能的训练，同时在课堂上重点讲授典型例题，帮助学生提高分析问题和解决问题的能力。（二）要求掌握可视化程序设计的基本概念、开发思想与开发方法，提高学生分析问题的能力与编程能力。六、教学方式与考核方式教学方式：采用课堂讲授与上机练习相结合的教学方式。考核方式：本课程的考核方式由期末考试、实验报告、平时作业三部分组成。其中期末考试采用上机方式，考试成绩占总成绩的70%，平时成绩占总成绩的30%。七、学时分配章次一二三四五六七八九十实验学时22223332238八、几点说明（一）建议对方法的讲解和构造过程的阐述应该考虑采用多媒体演示教学方式以帮助学生理解和掌握。对将学生已掌握的知识转化为相应能力的培养应给以充分必要的针对上机训练。（二）推荐教材和主要参考书1龚沛曾，杨志强，陆慰民.Visual Basic程序设计教程（第三版）北京：高等教育出版社，2007，32罗朝盛.Visual Basic6.0程序设计基础教程人民邮电出版社，2005，63黄维通，鲁明羽Visual C+程序设计教程.清华大学出版社，2005，104严迪新，班建民Visual C+程序设计.科学出版社，2005，4补充说明：教学方式与考核方式教学方式：面授辅导、平时作业考核方式：考勤、作业和考试复