人教统编版（部编版）三年级下册语文第2单元第6课《陶罐和铁罐》同步练习D卷

人教统编版（部编版）三年级下册语文第2单元第6课陶罐和铁罐同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共7题；共52分)1. （6分） 在横线上填上合适的词语。 _的天空_的阳光_的田野_的微风 _的柳条 _的草坪2. （10分） 照样子，写词语。 开开心心(AABB式)_亮晶晶(ABB式) _一干二净（带数字的四字词语）_黑白相间（带反义词的四字词语） _3. （7分） 选择正确字。这样气_（魄魅）雄伟的工程，在世界_（历厉）史上是一个伟大的奇迹。这一段长城修筑在八达岭上，高大_（坚艰）固，是用_（巨具）大的条石和城_（砖专）筑成的。4. （9分） (2019一下商丘月考) 选一选，填一填。 _ _ _ _ _ _ _搬家打球游水展翅拔河飞舞跳高跑步5. （4分） (2019二下龙岗期末) 我会圈出下列句子中的反义词。 （1） 他并没有明说,只是用眼神暗示我。_（2） 这件事情你可得保密,不能泄露半点儿消息。_（3） 渔船靠岸了,原本安静的码头一下子喧闹起来。_（4） 他陷入了昏迷,医生说他不一定能清醒过来。_6. （9分） 给下面的句子加标点并读出语气“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说_“我们生来就是给人们盛东西的，不是来互相碰撞”7. （7分） 按要求改写句子： （1） 模仿例句的修辞方法改写下面的句子。 例：那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。春风中一群小鸟在树上叫个不停。（2） 修改病句：全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。 （3） 用上关联词吧两个句子合为一句。 他没有学会邯郸人的走法。他把自己的走法忘了。（4） 改为不用引号的句子，意思不变。唐僧无奈地说：“悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。”（5） 下面是一副对联，从备选字中找出合适的组成下联。 备选字：心理事益更莫无精为做身神上联：有关家国书常读下联：1二、 现代文阅读 (共2题；共11分)8. （7分） 阅读下文，回答问题。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。（1） 在短文的横线上填上合适的词语： “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。从所填的词语中可以看出铁罐_，陶罐_。（2） 陶罐不再理会铁罐的原因是（ ） A . 铁罐能说会道，陶罐争辩不过它。B . 铁罐发挥的作用比陶罐大。C . 铁罐看不起陶罐，不愿意和它和睦相处。（3） 请你联系上下文，把第4自然段中的“”省略的内容补充出来。 （4） 你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？ 9. （4分） 读下面的文段，完成练习。 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加_的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”“住嘴！”铁罐_了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”（1） 请在文段中的横线上加上描写神态的词语。 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加_的神气。“住嘴！”铁罐_了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”（2） “你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指（ ） A . 相处平安，不吵架。 B . 把陶罐和铁罐放在一起比较。（3） 铁罐认为自己_，陶罐一碰就会_，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是_的，并不是来_的，所以不想与铁罐争吵。 （4） 你想对傲慢的铁罐说些什么呢？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共52分)1-1、2-1、