人教统编版2019-2020年五年级上册语文第四次月考测试试卷（二）

人教统编版2019-2020年五年级上册语文第四次月考测试试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础知识。 (共15题；共100分)1. （11.0分） 火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。 娲_藤_锅_胜_撤_秦_澈_榛_2. （4分） 给下列生字注音。 _栅麻悠揉_沫唯碍系3. （5分） 选字填空。 （1） 暮 幕墓慕 夜_降临 羡_不已 _春三月 自掘坟_（2） 输 愉偷喻 心情_悦 忙里_闲 不可理_愿赌服_4. （4分） 解释下划线的字。 （1） 方鼓琴而志在太山 志：_（2） 少选之间而志在流水 少选：_（3） 巍巍乎若太山 若：_5. （4分） 读下列句子，把句中画线部分换成本课中的词语。 （1） 老师没有一点声音地来到教室。_（2） 他表面上一副理由充分，说话有气势的样子，实际上心虚得很。_（3） 我挺着脖子，十分谨慎，丝毫不敢疏忽地跑下了楼梯。_6. （4分） 我会填。呼风 _腾云_出乎 _莫名_7. （4分） 日积月累（1） 写出高尔基的关于读书的名言：_。（2） _遥招手，怕得鱼惊_。8. （4分） 把搭配合适的词语用线连起来。 旺盛的_ 神情灿烂的_ 队旗鲜红的_ 阳光坚定的_ 生命力奇特的_ 海水清脆的_ 海鸥翱翔的_ 声响碧蓝的_ 笛声9. （3分） 下列诗句中，与月亮无关的一项是（ ） A . 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。B . 但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。C . 月黑雁飞高，单于夜遁逃。D . 海上生明月，天涯共此时。10. （5分） 用下面句子中划线的词语写一句话。 如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。11. （4分） 按课文内容填空。 （1） 威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：长度为_尺，“又_又_，有点像_。制作比较讲究，“船头和船尾向上_，像_；行动轻快灵活，仿佛_。船内舒适自在，皮垫子像_一般。 （2） 把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇_的特点；把小艇比作新月，写出了小艇_的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇_的特点。 12. （3分） 连一连，读一读。 天门中断楚江开春光懒困倚微风苏 轼黄师塔前江水东碧水东流至此回杜 甫借问酒家何处有月有阴晴圆缺李 白日出江花红胜火春来江水绿如蓝白居易人有悲欢离合牧童遥指杏花村杜 牧13. （6分） 阅读乡下人家片段，完成下面的练习。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，_什么时候，_什么季节，_有一道独特、迷人的风景。（1） 在文中横线上填上合适的关联词,你一定会! （2） 在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。 融洽_独特_（3） 在文段中描写了两个场景，请概括出来。 _。（4） 用横线划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。 （5） 文中最后一段话，我体会它的作用。（ ） A . 提出问题，总起作用。B . 总结全文，点明中心。C . 承上启下，过渡。（6） 你喜欢文段中的哪一句子？用波浪线划出来。请你也说说原因。 （7） 想象一下，在冬天，乡下人家又会是怎样的一道风景线？请你用一两句话写一写。 （8） 你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？ 14. （14.0分） (2018淮安模拟) 阅读下文，回答问题。 妈妈是我心中的一团火当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生们委婉地告诉她，我的左肘以下没有手。有一天，7岁的我走出厨房嘀咭迸：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上劈帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。”在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。在这之后，她每天都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔！亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我掀开蒙着头部的被子，窥见她在流泪，于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿让我感到内疚呀。如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。（1） 文中的“我”虽然是一个_的孩子，但妈妈坚决认为“我”遇到事情可以_。 （2） 比较第自然段妈妈让“我”削土豆皮和第自然段妈妈教“我”荡猴架两件事，母亲的表现有什么不同？为什么有所不同？ （3） 第自然段中，曾经取笑过“我”的孩子们因为_而目瞪口呆，反映了_，像这样通过他人的描绘表现所要描写的对象叫做_描写。 （4） 读完这篇短文，你有什么感想？请写出来。（至少从两个方面回答） 15. （25分） 习作。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”请你以“在书香中成长”为题写作，与人分享你的读书故事。可以写你读书的经历，也可以写读书帯给你的收获与快乐等。要求：分段表述，突出重点，感情真实。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识。 (共15题；共100分)1-1、2-1、3