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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班社会：找路 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_【内容与要求】尝试利用路边的一些标志或设施来帮助我们认路，积累运用标志找路的生活经验。【活动准备】1材料准备：电子板及相关、操作材料若干份。2经验准备：幼儿对马路边的标志有初步的了解。【活动过程】一、识别标志1、这是什么(地图)?2、地图上有什么？3、教师小结：原来马路边有各种各样的标志。二、观察讨论1、认识标志，找到路线。（1）小红从家里到幼儿园经过了哪些地方?（2）谁能将小红走的路线按顺序排队呢?（3）你能把小红刚才走的路线画出来吗?（4）播放小红上幼儿园的路线，验证路线是否正确。（5）小结：记住标志能帮助我们找到去幼儿园的路线。2、看懂路线图，找到正确的路线。（1）小黄去幼儿园的路上要经过一个理发店，我们一起来看看地图，找一找是哪一条路呢？（2）出示提示卡，小黄到底走的是哪一条路呢？（3）播放小黄上幼儿园的路线图，幼儿验证地图上的路线是否正确。（4）小结：看懂路线图，能够帮助我们找到需要的路线。3、寻找捷径，找到合适的路线。（1）小兰会走哪条路到幼儿园?（2）哪条路线最方便？（3）小结：去幼儿园有很多路线，我们要选择最近、最便捷的路线。三、巩固拓展1、寻找回家的路(1)小红、小黄、小兰想考考你们，能不能帮助他们找到回家的路？(2)幼儿操作2、互动交流（1）我们都帮助她们找到回家的路线了吗？（幼儿集体验证）（2）上学的路线和回家的路线一样吗？（3）小结：上学跟回家的路线是一样的，只是顺序相反，记住这个道
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