2019-2020学年高中语文 课后限时作业14 礼拜二午睡时刻 新人教版选修《外国小说欣赏》

课后限时作业(十四)(建议用时：40分钟)一、基础巩固阅读下面的文字，完成13题。在外漂泊的游子，若与故乡人_，欢喜之外又会生出几分落寞，这便是乡愁。在漫长的历史中，战乱、动荡、天灾往往就是一种最基本的社会形态，乡愁也就成了那个时代的普遍情感。难怪在中国的文化史中，乡愁始终是个庞大的文学命题，由此留下的乡愁文字_。不管是“低头思故乡”的李白，或是“月落乌啼霜满天”的张继，不管是“西出阳关无故人”的王维，或是“少小离家老大回”的贺知章，都在站在异乡的大地上，远望苍茫，发出最为动人的乡愁呼唤。人都是恋家的，故乡是生命的根。然而有史以来，迁徙却是人类发展的常态，人们背井离乡，为开辟新的美丽家园而_，成为了社会发展繁荣的强大动力。在今天奔小康的宽阔道路上，对于大多数人来说，不仅是无奈的出走、悲情的离别，更是漫漫长路上的圆梦，但一旦远离家乡，乡愁也就来了。很多人已经在城市住了几十年，成为道地的城里人，过着富裕的日子，可故乡的山川草木仍然_。更让人想不通的是，也就是这十来年，在生活的快速发展变化中，()，乡游成了有情的旅游，乡愁气氛越来越浓。乡愁正在成为一种大众的世纪情绪。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()a萍水相逢浩如烟海宵衣旰食记忆犹新b不期而遇浩如烟海废寝忘食历历在目c萍水相逢灿若繁星废寝忘食记忆犹新d不期而遇灿若繁星宵衣旰食历历在目b解析第一处，萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相逢。不期而遇：没有约定而意外地相遇。根据语境可知，应填“不期而遇”。第二处，浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。灿若繁星：闪闪发光如同天空众多的星星，形容繁多而又闪光的人或事物。句中用来形容“文字”，应填“浩如烟海”。第三处，宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。句中用来形容“人们”，应填“废寝忘食”。第四处，记忆犹新：过去的记忆，仍然非常清新，就像刚刚发生的一样。历历在目：非常清楚地展现在眼前。语境强调久居城市的人仍清楚地记得故乡的山川草木，应填“历历在目”。2文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是()a在今天奔小康的宽阔道路上，对于大多数人来说，并非是无奈的出走、悲情的离别，而是漫漫长路上的圆梦b在今天奔小康的宽阔道路上，大多数人不仅是悲情的出走、无奈的离别，更是漫漫长路上的圆梦c在今天奔小康的宽阔道路上，对于大多数人来说，不仅是无奈的出走、悲情的离别，更是漫漫长路上的圆梦d在今天奔小康的宽阔道路上，大多数人并非是无奈的出走、悲情的离别，而是漫漫长路上的圆梦d解析画线部分有两处语病：其一，成分残缺，画线部分缺少主语，可将“对于大多数人来说，”改为“大多数人”；其二，不合逻辑，根据语境可知，“无奈的出走、悲情的离别”与“漫漫长路上的圆梦”之间不是递进关系，可将“不仅是”改为“并非是”，将“更是”改为“而是”。3下列在文中括号里补写的语句，最恰当的一项是()a乡味成了大众喜爱的味道，尽管人们的小日子越过越红火美好b不管人们的小日子是否越来越红火美好，乡味已经成了大众喜爱的味道c乡味成了大众喜爱的味道，于是人们的小日子越来越红火美好d人们的小日子越来越红火美好，乡味却成了大众喜爱的味道d解析通读选项，根据前文“在生活的快速发展变化中”和后文“乡游成了有情的旅游”可知，括号内的语句应先讲“人们的小日子”，再谈“乡味”，排除a、c两项。比较b、d两项，根据“更让人想不通的是”可知，“人们的小日子越来越红火美好”与“乡味成了大众喜爱的味道”之间应为转折关系，排除b项。故选择d项。二、阅读理解阅读下面的文字，完成46题。知事下乡法阿尔丰斯都德知事先生出巡去了。驭者导前，仆从随后，一辆知事衙门的四轮轻车，威风凛凛地，一径奔向那共阿非。因为这一天，是个重要的纪念日，所以知事先生，打扮得分外庄严。你看他身披绣花的礼服，头顶折叠的小冠，裤子两旁，贴着银色的徽带，连着一把嵌螺细柄的指挥刀。在他的膝上，正摊着一个皮面印花的大护书。知事先生端坐四轮车内，面上堆着些愁容，只管向那皮面印花的大护书出神。他一路想，几时他到了那共阿非，见了那里的百姓们，总免不了要有一番漂亮而动听的演说：“诸位先生，诸位同事们”知事先生，把这两句话，周而复始地，足足念了二十余次，可是总生不出下文。四轮车内的空气，热不可当！道上的灰尘，在正午的阳光下，兴奋奔腾地跳舞。道旁的树林，一齐遮着白灰，只听得整千整万的蝉声，遥遥地在那里问答。知事先生，正在纳闷的当儿，忽然瞥见了一丛小的槠树林，在山坡的脚下，招展着树枝，好像正笑嘻嘻地欢迎他。知事先生，居然中了诱惑了。他一面吩咐仆人们停车；一面从四轮车里，跳了下来，径自走进那片小的槠树林里。树林里，有成群的鸟儿，在头上唱歌；有无数的清泉，在草地上流淌；还有紫堇花，在旁边发香他们瞧见知事先生，和他一条这样体面的裤子，一个皮面的印花的护书，登时大起恐慌。那鸟儿，一齐停止了歌唱；那泉儿，也不敢再作声了；那紫堇花们，更是急得低着头，向地下乱躲这些小东西们，自从出世以来，从没有见过一个县知事，在这光景里，大家都私下地互通猜度：这样体面的裤子的主人，究竟是一位什么人物？知事先生，对于如此寂静而清凉的树林，头脑清醒不少。他撩起了衣裳，摘下了帽子，在一块草地上，端端正正地坐下，把皮面印花的护书，张开了放在膝上，又向那护书里面，抽出一张四六开的大纸。“这竟是一位美术家呀！”那秀眼鸟先开口说。“否，否，”接着说的是一只莺鸟，“这哪里会是美术家，你没看见他裤子上的徽带吗？照我来看，十之八九，还是一位贵族哩。”“也不是美术家，也不是贵族。”一只老黄莺抢着来打断他们俩的辩论，他曾经在那知事衙门的花园里，足足唱了一个春天的歌。“只有我知道，这是一个县知事呀。”这时那些细微的语声，不知不觉地渐渐地放纵起来了。“这原来是一个县知事！这原来是一个县知事！”一会儿，紫堇花发问：“他可有什么恶意？”“一点儿也没有。”那老黄莺儿接着答复。于是那些鸟儿们，重新一个个地，去恢复他的唱歌；那些泉儿们，照常在草地上，汩汩地流；那些紫堇花们，也依旧放着胆去发他们的香气在这喧哗而又恬静的林子间，知事先生，又起了念头，要继续去筹备他的演说了。不料还没起头，身旁突然传来了笑声。知事先生侧头看时，只见一只黄绿色的啄木鸟，歇在他的帽子顶上，嬉皮赖脸地，正向着他笑。知事先生，把肩胛一耸，露出不屑睬他的意思，回转头来，想继续去准备他的大演说；哪知道那啄木鸟很不知趣，索性大声地唱将起来。知事先生，气嘘嘘地涨红了脸，一面随手做个手势赶开那顽皮的畜生；一面加上些气力，回头来重新干他的本行：“诸位先生，诸位同事们”但是事有不巧，那啄木鸟方面的交涉，才刚结束，一丛小弱的紫堇花们，觑着知事先生思绪缭乱的当儿，也一起翘起了他们的梗儿枝儿，和着一种甜而且软的语气，沙沙地唱起歌来。于是一唱百和，那些泉儿们，登时就在他的脚下，潺潺地奏起一种文雅的音乐；那些秀眼鸟儿，也在他头顶的树枝上，使尽毕生的本领，唱出一阕优美的调子；其余树林周围、上下左右一切的东西，没有一个不是效尤着，全体一致地来阻止知事先生演说的起草。知事先生，鼻孔里熏醉了香味；耳朵里充满了歌声；他未必没有意思，想摆脱这些妖媚的蛊惑，可是他办不到了。此刻，知事先生正舒舒服服偃仰在草地上，他衣服上华美的装饰已被解去，他正打算把已成的演说，艾艾艾艾地，从头再述两三回：“诸位先生，诸位同事们”(有删改)4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()a开头虽着墨不多，但将知事出巡的场面写得隆重庄严，意在与后文槠树林间恬静和谐的氛围形成对比，从而更加有力地凸显主题。b小说主要借助排比、拟人、点面结合等手法对林间动植物进行描绘，既生动优美，又特点鲜明，显示了作者高超的语言艺术。c正是因为知事先生在槠树林间跟各种动植物进行了直接的对话和交流，才使得他受到启迪，灵感迸发，最终写出了他的演说词。d小说在情节上没有刻意构建复杂尖锐的矛盾冲突，虽也微波屡兴、张弛有致，但总体上平和推进，呈现出一种散文化、诗歌化的美感。c解析“进行了直接的对话和交流”错，人和动植物之间是不可能进行直接的对话和交流的，作者借助拟人手法，通过知事自身的感悟来展示自然对人的浸染作用。5小说中三次出现“诸位先生，诸位同事们”，请结合文本情境，说说其分别表现了知事先生怎样的心情。答：_解析第一次出现在第一段，根据前文“知事先生端坐四轮车内，面上堆着些愁容”和后文“知事先生，把这两句话，周而复始地，足足念了二十余次，可是总生不出下文”可知，此时的知事先生正因写不出下文而心烦气躁。第二次出现在倒数第四段，此时知事先生已经进入树林，头脑清醒不少，但受到啄木鸟的干扰，只能边“气嘘嘘地涨红了脸”边准备演说。第三次出现在最后一段，此时的知事先生闻着花香，听着鸟语，“舒舒服服偃卧在草地上”，演说词已经准备好了。答案第一次，局囿在四轮马车内，苦于没有下文，气闷烦躁；第二次，进入林子，头脑清醒不少，但受干扰，愠怒气恼；第三次，融入自然，身心愉悦，准备好了演说词，轻松自如。 6.有人说：本文标题虽是“知事下乡”，但实则是一篇揭示人与自然的关系的小说。请结合作品进行分析。答：_解析作答本题，关键是抓住文中鸟儿、花朵等自然景物的表现和知事先生在大自然中的心情、状态的变化去分析人与自然的关系。如从小槠树林的生物对知事先生的欢迎中，可分析出自然对人类是充满善意的；从知事先生的陶醉中，可分析出人类应主动亲近自然；等等。答案自然对人类是充满善意的。面对气闷的知事，小槠树林笑嘻嘻地欢迎他；对初入树林的知事，林间生物虽有些恐慌，但一经老黄莺解释，立刻将之视若朋友，甚至跟他开起善意的玩笑。自然对人具有浸染、熏陶作用。知事从开始的气闷心躁到最后舒舒服服偃仰在草地上，可见自然能使人卸下包袱、摆脱尘俗、受到启迪，让人的身心获得彻底的解放。人类应该主动亲近自然，让精神和灵魂在其中接受洗礼。知事逐渐将自己融入自然之中，感受美好点滴，最终获得了愉悦和灵感。人要懂得与自然和谐相处。作为高级物种，人类更应热爱、保护、敬畏自然，与自然和谐相处。老黄莺在知事的衙门花园里唱了一个春天的歌，知事毫无恶意，所以林中的生物才敢亲近他，才会有和谐共融的局面。三、语言运用7春节期间，在昆明工作的李明收到了老家邻居送来的土特产，他写了一封回信。其中这段话有几个词语运用不得体，请指出并改正。我很高兴笑纳了您送给我的土特产，有空我一定光临舍下当面感谢。您让我为令郎联系工作一事，我会鼎力相助，不会让您失望。过几天我将托人惠赠给您一些糖酒，请惠存。答：_解析笑纳：客套话，用于请人收下礼物。不能用于自己。光临：敬辞，称宾客来到。不能用于自己。舍下：谦辞，对人称自己的家。不能用于他人。鼎力相助：敬辞，大力相助，用于请托或表示感谢时。不能用于自己。惠赠：敬辞，指对方赠予(财物)。不能用于自己。惠存：敬辞，请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。答案“笑纳”改为“收到”；“光临”改为“到”；“舍下”改为“府上”；“鼎力相助”改为“尽力而为”；“惠赠”改为“送”；“惠存”改为“笑纳”。8为了传承中国传统文化，某中学要举办一次“中国古典诗歌朗诵大会”。请你为这次大会拟写两则宣传语。要求：主题明确，句式为对偶句。答：_解析宣传语的要求是：主题明确，简洁凝练，朗朗上口，有鼓动性。这次活动的主题是传承中国传统文化，具体的活动形式是朗诵中国古典诗歌，所以宣传语要紧紧围绕“传承中国传统文化”和“中国古典诗歌”来写。另外，此题已给出明确的句式要求对偶句，这就要求在提炼出关键词，如“中华文化”“中华诗词”后，用对偶句进行串联。答案(示例)赏中华诗词，寻文化基因。品味诗词魅力，传承中华文化。9在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。_：一种是自然属性，一种是社会属性。作为自然属性的人，只不过是高级动物而已；作为社会属性的人，_。一个人的行为，如果脱离了礼仪的规范，那么剩下的只是自然属性，_。_解析处，根据后文“一种是一种是”可知，应填“人都是具有两重性的”之类的内容。处，根据后文“脱离了礼仪的规范”可知，应填“必须受礼仪的规范”之类的内容。处，根据前文“剩下的只是自然属性”可知，此处与前文“只不过是高级动物而已”相照应，应填“也就与禽兽无异了”之类的内容。答案(示例)人都是具有两重性的必须受礼仪的规范也就与禽兽无异了10为了了解家长对学生课外阅读的态度，日前，树人高中进行了一次问卷调查。调查的问题及结果如下：问题是一点点否对新大纲中的学生课外阅读要求是否了解？41.8%45.46%12.74%知道课外必读哪些名著吗？38.2%52.7%9.1%是否支持子女的课外阅读？72.7%20%7.3%子女是否爱好课外阅读？45.6%50.9%3.5%认为课外阅读是否有益？49%3