教育与时代同步

精品文档 教育与时代同步网络教育与时代同步 现代科技的迅猛发展,给教育带来了全新的机遇和挑战。我们的教育所关注的是受教育者的终身可持续发展。因此,当我们面对着瞬息万变的网络信息和层出不穷的高新技术时,我们的教育也必须要努力做到与科技发展同步、与时代变革同行。几年来,我们北门幼儿园坚持自立与改革、开拓与创新的办学理念,在幼儿园现代化教育设施设备的添置、更新方面、在现代信息技术的开发运用方面进行了有力的尝试和推进,从而进一步加快了幼儿园课程教材改革的进程,获得了良好的社会声誉和办学效应。回顾几年来的工作我们主要有以下几点体会。 一、把握时代脉搏、重视硬件建设。 1、领导重视、保障有力。 我园作为上海市课程教材改革研究基地,从93年起就开始全面承担新教材的试验与开发工作。新课程的理念更多的倡导了人的全面和谐发展和终身可持续发展。因此,我们在课程的设置、环境的创设、教育手段的更新方面进行了一系列有力的尝试。围绕这些研究工作重心,我们确立了“新时期教育要突现教育理念现代化和教育手段现代化的目标”。为此,园领导将幼儿园现代化教育设施的添置、改造项目列为园长任期目标和幼儿园发展规划的主要内容。在办园资金相当紧张的情况下,幼儿园近几年来先后投资了30万左右的资金建立了闭路电视传送系统、幼儿电脑室、探索室、添置了电脑多媒体教学设备、摄录放一体机、数码相机、同时为各班级配备了彩电、VCD、实物投影仪等现代化教育教学设施。 2、制度规范、管理有序。 为了最大限度地发挥好各类现代化教育设施的功能,我园针对各类设备的类型、操作要求、存放地点等情况制订了相应的设备保管和使用制度。对大型的园内公用设施落实专人维护和保管,对各班级内的器材定期进行登记清查。对各类现代化教育辅助设施做到分门别类地登记、存放和使用,确保制度齐全、操作规范、检查维修得当。 现代化教育设施的配备为我园的教师和学生打开了更多的了解世界和周围生活的窗口,使我们的师生信息通畅、视野开阔、观念更新。我们在充分利用和开发现代科技、信息技术的同时,牢牢把握了时代的脉搏,站在了教育改革的最前沿。 二、重视师资培训、加快信息化进程 相对而言,幼儿园在信息技术方面的师资力量是比较薄弱的,缺乏专业人员。因此,我们非常注重信息技术专业能力方面的培养,园领导率先带头学,激励青年骨干教师比学赶超。我们在培训师资的过程中,既有县信息中心专业教师的系统指导,又有日常来自幼儿家长、教师家属的疑难问题解答,还有本园教师间的结对子互助学习。 1、以人为本、分层指导。 根据我园教师在年龄结构和掌握信息技术方面的不同水平,我们在师资培训方面遵循了“因人而宜、分层逐步提高”的原则。对技术要求一般的项目采用集体培训、统一操作考核的办法,并要求所有教师在日常的教学中有目的、有计划地运用、实施。其次,我们采用自我申报、分批培训的方法,组织教师利用双休日、寒暑假的时间进行闭路电视系统调控、电脑基本操作、文档编辑、幻灯制作、网络浏览、奥思维尔动画制作等信息技术培训。力求将教师日常工作中最实用的、技术更新最完善的软件操作系统介绍给每一个教师。要求教师根据自己的基础水平选择不同的项目参加培训,每一轮培训结束均要求教师结合自己的教学实际完成一件代表自己最佳水平的作品,并作为教师业务能力考核的项目之一。 2、营造氛围、发挥优势。 通过几年来的努力,我园在现代化信息技术的开发运用方面已经形成了一定的优势。三年前我们就率先尝试在全县公开了利用多媒体课件组织的语言教学活动,目前随着教育设施设备的不断完善,我们已在着手筹建幼儿园内部的局域网,成立信息技术资料库,进一步确保信息科技技术在教学工作中的实际运用。 在日常的教学工作中,我园教师人人都能注重现代信息技术在课程研究与开发中的具体运用,从信息资料的采集到幼儿发展情况的记录到周边资源的利用都充分体现了现代信息技术的迅捷和便利。我们采用委培、自培相结合的形式,提升了整体的师资水平形成了了一支稳定的、具有一定水准的专业人员队伍,他们在幼儿园网页制作、“六个一”工程成果展示、多媒体课件制作、声像资料归档、宣传版面设计等各类活动中体现了风格、显示了实力。 三、开发运用信息资源,使教学焕发新的生命力。 在几年来的课改实践中,我园一向非常注重现代化信息技术的开发与运用。 首先我们在开展系统培训的基础上,发动全园教师人人参与设计制作课件,并以公开活动的形式进行展示交流。同时还将各类课件进行修改、分类和汇总,利用自身的力量初步建立起一个比较规范的课件资料中心。 其次,我们在实施以主题的形式展开的系列活动中,定期将幼儿外出参观活动中的珍贵场景、将幼儿在自主探索活动中的行为表现等原始声像素材进行加工、整理和汇编,制作成不同系列的声像资料,为主题活动的深入开展建立完备的资料库。 我们在充分开发和利用好园内优质资源的同时,还通过借助信息中心的技术支持以及幼儿园教学配套软件的配备,使幼儿园的信息化工程逐步向规范化、系统化方向发展。在我园教育信息化工程深入开展的同时,我们更是欣喜地看到我们的教师、幼儿以及家长,都已经自然而然地具有了运用现代信息技术的意识和能力,我们的孩子更是在与网络信息技术的亲密接触中感受着现代科技的日新月异、激起了主动探索的欲望、获得了自主学习的能力。 如今,现代信息技术的运用已渗透在我们的家园联系工作、幼儿园的对外公开活动、课题研究成果展示以及幼儿生活的各个环节之中。由我园设计制作的学校网页在崇明县电脑网页制作评比活动中获二等奖、一名教师获电脑课件制作三等奖、我园的“六个一”工程网页率先登陆崇明站。由我园信息员采编发送的各类教育