一年级科学下册 1 水和空气 4 认识空气学案(无答案) 冀人版_第1页
一年级科学下册 1 水和空气 4 认识空气学案(无答案) 冀人版_第2页
一年级科学下册 1 水和空气 4 认识空气学案(无答案) 冀人版_第3页
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文档简介

认识空气【学习目标】1能用感官感知并描述空气的特点。2能认识到科学探究过程中要用实验证明自己猜想的正确。3能感受到与小组同学共同设计实验方案的好处。【学习重难点】 重点:帮助学生认识空气的基本物理性质。难点:指导学生设计实验,教师应把握好尺度,给学生提供必要的帮助。【学习过程】一、找空气1我们每天都离不开空气,你知道哪里有空气吗?它究竟长什么样呢?2大家都知道空气就在我们周围的每个角落,那么用什么样的方法来证明空气就在我们周围呢?或者说你怎样能找到空气呢?二、比较空气和水水没有颜色,没有气味,没有味道,透明的。现在各组再装一袋空气,研究空气有什么特点?三、小组展示交流1(1)用塑料袋兜气,塑料袋会鼓起来,说明里面有空气。(2)吹气球,鼓起来的气球里有空气。(3)往装水的烧杯里吹气,会有气泡,说明有空气。(4)用扇子扇风(使空气流动),会有凉丝丝的感觉,头发也会飘起来,说明空气流动。(5)把土块放进水里,也有气泡,说明土块里有空气。2空气没有颜色,没有气味,没有味道,空气会流动,透明的,气体。【达标检测】一、填空题1空气就在我们的( ),占据一定的( )。2一只空的玻璃杯里其实并不是空的,它里面有( )占据着空间。3空气要( )有( ),会( ),可以被( )。4在一个密闭的容器里,压缩空气,空气的体积将( )。5压缩空气有( ),空气被压缩的程度越大,产生的弹力越( )。6我们每时每刻都( )空气。7用手拍皮球,皮球跳起来很高,皮球里面有( )。二、判断题1空气的味道是香甜的。 ( )2空气是无色透明的。 ( )3水能够装满杯子,而空气不能。 ( )4房子里空间没有被空气占据,因为我们随时都能往里放东西。( )5把杯中的水倒干,杯子里什么也没有了。 ( )6空气看不见、摸不着、所以它没有质量。 ( )7排球打足气后拍一下,跳得很高,说明压缩空气有弹性。 ( )8粉笔头放入水槽中,看见有气泡从粉笔头里跑出来,气泡是空气。 ( )9空气不能够流动。 ( )10我们周围的空间并不真是空的,而是充满着空气。 ( )三、选择题1空气的颜

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