一年级科学下册 1 水和空气 4 认识空气学案（无答案） 冀人版_第1页
一年级科学下册 1 水和空气 4 认识空气学案（无答案） 冀人版_第2页
一年级科学下册 1 水和空气 4 认识空气学案（无答案） 冀人版_第3页
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文档简介

认识空气【学习目标】1能用感官感知并描述空气的特点。2能认识到科学探究过程中要用实验证明自己猜想的正确。3能感受到与小组同学共同设计实验方案的好处。【学习重难点】 重点：帮助学生认识空气的基本物理性质。难点：指导学生设计实验，教师应把握好尺度，给学生提供必要的帮助。【学习过程】一、找空气1我们每天都离不开空气，你知道哪里有空气吗？它究竟长什么样呢？2大家都知道空气就在我们周围的每个角落，那么用什么样的方法来证明空气就在我们周围呢？或者说你怎样能找到空气呢？二、比较空气和水水没有颜色，没有气味，没有味道，透明的。现在各组再装一袋空气，研究空气有什么特点？三、小组展示交流1（1）用塑料袋兜气，塑料袋会鼓起来，说明里面有空气。（2）吹气球，鼓起来的气球里有空气。（3）往装水的烧杯里吹气，会有气泡，说明有空气。（4）用扇子扇风（使空气流动），会有凉丝丝的感觉，头发也会飘起来，说明空气流动。（5）把土块放进水里，也有气泡，说明土块里有空气。2空气没有颜色，没有气味，没有味道，空气会流动，透明的，气体。【达标检测】一、填空题1空气就在我们的（ ），占据一定的（ ）。2一只空的玻璃杯里其实并不是空的，它里面有（ ）占据着空间。3空气要（ ）有（ ），会（ ），可以被（ ）。4在一个密闭的容器里，压缩空气，空气的体积将（ ）。5压缩空气有（ ），空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（ ）。6我们每时每刻都（ ）空气。7用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（ ）。二、判断题1空气的味道是香甜的。 （ ）2空气是无色透明的。 （ ）3水能够装满杯子，而空气不能。 （ ）4房子里空间没有被空气占据，因为我们随时都能往里放东西。（ ）5把杯中的水倒干，杯子里什么也没有了。 （ ）6空气看不见、摸不着、所以它没有质量。 （ ）7排球打足气后拍一下，跳得很高，说明压缩空气有弹性。 （ ）8粉笔头放入水槽中，看见有气泡从粉笔头里跑出来，气泡是空气。 （ ）9空气不能够流动。 （ ）10我们周围的空间并不真是空的，而是充满着空气。 （ ）三、选择题1空气的颜
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