[家庭经济困难学生资助工作汇报(精选多篇)doc]家庭经济困难资助申请表

家庭经济困难学生资助工作汇报(精选多篇)doc家庭经济困难资助申请表 淘豆网网友近日为您收集了关于家庭经济困难学生资助工作汇报(精选多篇)的文档,希望对您的工作和学习有所帮助.以下是文档介绍:家庭经济困难学生资助工作汇报(精选多篇)家庭经济困难学生资助工作汇报(精选多篇)第一篇:家庭经济困难学生资助工作汇报多年来,我校始终把学生资助工作作为学校的重要工作来抓,坚持以“不让一位学生因家庭经济困难而影响学习”为目标,健全完善了以国家助学贷款为主的“贷、奖、助、补、减”资助育人工作体系.一、基本情况(一)畅通“绿色通道”每年新生开学学校都开通“绿色通道”,确保每一位家庭经济困难新生顺利报到.为让新生了解国家及学校的资助政策,及时解决贫困家庭新生的经济困难,学校在迎新现场设立了家庭经济困难新生咨询处,并悬挂横幅和宣传标语.对汶川地震受灾学生、云南地震和南方洪涝灾害受灾家庭经济困难新生、孤儿、残疾学生,学校将特别关注,并根据实际困难情况,及时给予 01000 元不等的临时困难补助.(二)科学认定家庭经济困难学生困难学生的准确认定是资助工作有效开展的基础,也是最难把握的工作环节.每年十月份学校对家庭经济困难学生进行审定,并实行动态管理.通过连续多年的调查和掌握的实际情况来看,一般情况下,我校特别困难学生约占在校生(本文指在校全日制本专科学生)数的8%;比较困难学生约占在校生数的 8%;一般困难学生约占在校生数的 16%.困难学生总计约占在校生数的 32%.(三)全力做好国家助学贷款国家助学贷款是解决家庭经济困难学生交学费的主要途径.学校目前开办的是与国家开发银行合作的生源地信用助学贷款,审核通过的学生到县区教育局办理贷款,新生可以拿着录取通知书直接办理.另外,与山东省农信社合作的国家助学贷款已停止办理,已签订合同的学生,明年将办理结束.贷款学生数占在校生数的 10%以上.(四)公平、公正评审奖助学金目前,我校设立的奖助学金主要有国家奖助学金和 _奖学金、学校优秀学生奖学金、社会奖助学金三种形式.国家奖学金每生每年8000 元, _奖学金每生每年 6000 元,国家励志奖学金每生每年00 元,国家助学金每生每年 1000-3000 元,国家奖助学金和 _奖学金比例占在校生数的 17%.学校设立了优秀学生奖学金:一等奖按学生总人数的 10%评定,每生每年 10 元;二等奖按学生总人数的12%评定,每生每年 900 元;三等奖按学生总人数的 18%评定,每生每年 4 元;单项奖按学生总人数的 10%评定,每生每年 0 元,获奖学生数占在校生数的%.学校现在设立的社会奖助学金有肯德基曙光助学基金、朝阳助学奖学金、济南市人民政府优秀困难学生奖学金、孝廉奖学金、千鹤奖学金等 5 项基金,每年资助 0 余人,资助金额约30 万元.(五)充分发挥勤工助学岗的育人功效目前,我校设校内勤工助学固定岗 1600 多个,机动岗 300 多个,约占在校生数的 6%.主要岗位有校园环境保洁助学岗、学院办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤部分服务中心助学岗、机关部分处室助学岗等.家庭经济特别困难的勤工助学的学生每月补助 1 元,家庭经济一般困难学生每月补助 90 元,他们每月的工作量在个小时左右.勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力,缓解了自身经济困难的压力;同时,帮助学校很多部门做了大量工作,减轻了部门人员少、任务重的压力.(六)及时发放困难补助困难补助主要有临时困难补助和大病医疗补助两种.临时困难补助主要对象是家庭收入低于济南地区居民的最低平均生活水准线的学生、因家庭发生突然变故或自然灾害造成经济困难的学生、自身遇到意外伤害等造成生活困难的学生;大病医疗补助是对患重大疾病的经济困难学生在医药费上除保险理赔之外按一定比例给予的补助.(七)严把学费减免关因家庭经济特别困难、银行不予发放贷款又没获大额奖助学金的学生是减免学费的重点.考虑到减免学费的负面影响,对学费减免进行严格把关,主要考虑毕业生中因家庭经济困难交不上学费的学生.(八)注重资助育人加强感恩教育,培养学生的责任意识和社会服务意识.为进一步完善学校家庭经济困难学生资助体系,培养学生的感恩意识和社会适应能力,增强学生的责任感和荣誉感,促进学生健康全面成才,xx 年年,学校成立了山东师范大学学生服务队.服务队以“心怀感恩、自立自强、奉献爱心、服务社会、实践成才”为宗旨,立足校园,服务社会.服务队成员由获得学费减免、困难补助、各种助学金等无偿资助的同学组成.实施励志教育,促进学生全面成才.学校在家庭经济困难学生中大力开展“树立典型,鼓励优秀”活动,通过宣传优秀家庭经济困难学生在艰难求学历程中与困难抗争的典型事迹,教育、引导广大经济困难学生自立自强、奋发进取.重视心理疏导,提升学生的综合素质.在每个班设立了心理委员,每个宿舍设立了心理护航员,对有心理问题的家庭经济困难学生及时发现,及时疏导.二、存在的问题xx 年年,国家施行了新的资助政策,资助的力度和覆盖面大大加大,基本解决了家庭经济困难学生缴费难的问题.目前,学校资助工作存在的一个突出问题是没有开通生源地贷款的外省籍家庭经济困难学生无法贷款(目前,全国有多个省份在试行、推行生源地信用助学贷款).三、建议针对无法贷款的外省籍家庭经济困难学生,建议开展校内助学贷款.建议从学校收费奖励中拿出部分资金作为贷款资金.第二篇:家庭经济困难学生资助工作汇报家庭经济困难学生资助工作汇报为巩固“普九”成果,使全体适龄儿童能受完九年义务教育.国家、省、市、县都非常重视贫困生的资助工作,投入大量资金救助贫困学生.现就我校 xx 年春季资助贫困学生工作向领导汇报如下:我们认真贯彻落实有关文件精神,切实强化农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理,扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐,确保了政策的顺利实施.实施贫困生生活补助是一项民心工程,阳光工程,关系群众的切身利益,涉及面广,政策性强,为把好事办实,实事办好,我们是从以下几方面来做的:一、广泛宣传发动:我们首先认真学习了有关上级文件精神,利用学期开学初和召开的家长会及周会广泛宣传农村义务教育“贫困寄宿生生活费补助”政策和意义,做到家喻户晓,深入人心.二、严格操作程序1、制定了“贫困寄宿生生活费补助”实施制度.2、组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组.3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象.“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生,并优先考虑以下几类:a、父母双亡,无任何经济的(孤儿、含艾滋病孤儿); b、父母一方已亡,生活十分困难的;、父母双残或单残,造成家庭经济困难的;d、遭受重大自然灾害等突发事件,造成家庭经济困难的;e、家庭成员长期患病或丧失劳动力,造成家庭经济困难的.学校结合实际情况,区别不同贫困程度,不搞平均分配,不优亲厚友,不搞轮流享受.4、我校“贫困寄宿生生活费补助”的运行程序.a、符合资助条件的学生,向学校提出申请,并出具村委会核实的材料;b、学校根据上级下达的贫困学生数和“贫困寄宿生生活费补助”对象资助条件确定学生名单,并在校内进行公示,公示期不少于 5天;、公示无异后,学校组织受资助学生填写义务教育贫困学生申请表,建立资助学生档案,将受助学生名单及评审公示情况上报.5、发放程序.受助学生确定后,学校组织人员到信用社为每一名学生办理一张存折,将资助金额打入学生信用账号,存折发放到学生手中.三、本学期贫困寄宿生生活补助费发放情况如下:xx 年春上级下达我校贫困生指标 61 人,我校评审确定符合条件的贫困生 61 人,共预计发放总金额 6100 元.四、努力拓宽贫困生资助渠道我校在认真落实省、市、县发放教科书的基础上,积极争取社会各团体对贫困学生予以救助.我校从 xx 年开始通过多方联系了上海普元信息公司为学校 17 名贫困生进行资助,资助金额为学生每期伙食费、教辅资料费的 80%,本期资助款 18,489.68 元已汇到学校帐号上,学校 4 月 28 日将召开助学金发放会;我校还联系到了澧水公司每期资助 7 名贫困生,每人每期 600 元;同时学校分别还利用“3.8”“9.8”助学日对贫困学生进行多方救助.五、工作中存在的问题及有待改进的方面在各级领导的关心与支持下,我校此项工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题.一是我校小学贫困学生较多,但由于补助名额有限,还有一部分贫困学生却得不到补助.二少数群众见利相争,给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响.三是有些学生不在校寄宿,但是家庭经济确实困难却不能享受补助.xx 年 4 月日第三篇:高校家庭经济困难学生资助工作汇报高校家庭经济困难学生资助工作汇报一、关于高校资助工作总体情况建立家庭经济困难学生资助体系,是 _、 _作出的重大决策,是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措,对于促进教育公平和社会公正具有重大意义.我省对这项工作高度重视,作为教育系统的一项中心工作,与有关部门密切协作,精心组织,狠抓落实,确保资助政策落到实处,全力保障不让一个学生因家庭经济困难而辍学.(一)加强领导,健全机构,把学生资助工作作为一项中心工作抓紧抓好一是省委、 _高度重视,部门协同配合,形成工作合力.省委、 _历来对贫困学生资助高度重视,特别是新资助政策体系实行以后,多召开专门会议对资助工作进行安排部署,强调要将资助工作作为贯彻落实科学发展观,解决人民群众最关心、最直接、最现实问题的民生工程来抓,认真贯彻落实国家资助相关政策规定,以高度的责任感和使命感确保这一惠民工程得以顺利实施,并相继制定出台了一系列资助政策和措施.在省委、 _的支持下,我厅与中国开发银行山西省分行、人民银行太原中心支行、省 _、省银监会等部门紧密配合,积极推进国家助学贷款等各项资助工作.各高等学校也精心组织,扎实工作,在困难多任务重时间短的情况下做了大量基础性工作,形成了工作合力,有效保证了每一个家庭困难学生都能按时入学.二是建立健全机构,严格管理规程,深入细致地做好资助工作.为切实做好学生资助工作,省教育厅成立了省学生助学贷款管理中心,专门负责全省学生助学工作.各高校和各市教育行政部门也都建立健全学生资助工作机构.各高校普遍成立了由校领导任组长,相关部门参加的校级国家助学贷款工作领导小组,并组建了由校领导直接负责的学生资助管理机构,按照一定比例在现有编制内调剂配备专职工作人员,安排了所需的办公场所和工作经费.各市教育行政部门也成立了本市学生资助管理机构,为其配足了人员、提供了办公场所,在全省逐步形成了省、市和高校三级较为完备的工作格局,为困难学生资助工作顺利实施提供了可靠的组织保障.在工作实施过程中,各级学生资助管理机构深入透彻学习新政策新办法,并从实际出发,研究制定了本校、本地与国家资助政策相配套的制度,严格各项工作管理规程,努力把各项工作做深做细.三是加强制度建设,确保资助工作制度化、规范化.资助工作涉及面广,关系到学生的根本利益.为确保资助工作公平、公正,根据国家相关政策,结合我省实际,我们先后出台了山西省国家助学贷款工作实施办法、山西省生源地国家助学贷款管理试行办法、山西省普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理实施意见、山西省普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理实施意见、关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的实施意见等一系列资助工作的实施办法,对各项资助的政策措施、资金、管理办法等做了明确规定,保证了资助工作的有序开展.(二)精心组织,狠抓落实,建立和逐步完善家庭经济困难学生资助体系经过近几年的努力,我省普通高校已初步形成了以国家助学贷款为主体,与国家奖学金、国家助学金、勤工助学、特殊困难补助、学费减免有机结合的高校家庭经济困难学生资助政策体系,同时各高校还普遍开通了“绿色通道”,确保家庭经济困难学生都能够顺利入学.一是认真实施国家助学贷款工作.国家助学贷款是高校学生资助的主要渠道,具有资助和育人双重功效,近年来我们一直坚持大力开展国家助学贷款工作.首先明确了工作思路. _对此高度重视,专门成立了由分管副省长任组长,省教育厅、省 _、省银监会等相关部门和单位为成员的“山西省利用开行教育贷款工作领导小组”,并根据我省高校办学层规模、生源条件和就业率等因素差别较大的实际,确定了分批稳步拓展贷款覆盖面的工作思路.其完善了工作机制.省教育厅与国家开发银行在认真调查论证的基础上,确立了我省助学贷款新机制的延伸模式,即贷款风险由银行、省助学贷款管理中心、高校三家分担,同时建立风险金返还奖励机制.确立省学生助学贷款管理中心与高校学贷中心两级管理操作平台,国家开发银行委托两级平台进行贷款管理与操作,银行、省助学贷款管理中心、高校各负其责分工合作,从而形成了银行、省助贷中心、高校和困难学生“四位一体”、风险共担、利益共享的新模式.第三加强了信息化管理.信息化管理是保障资助数据时效性、规范性、安全性的有效途径.随着贷款规模的大幅增长,为加强管理能力和提高管理质量,我们重点建设了高校学生资助络管理系统.新学年将使用管理系统办理助学贷款申请审批工作.此外,为推动助学贷款工作,充分调动高校的积极性,我们每年都要在全省教育工作会议上对助学贷款工作做得好的学校和地市进行表彰奖励.据统计,新机制以来,全省已累计发放高校国家助学贷款 5.75 亿元,累计贷款学生 12.6 万人.平均每学年贷款额度约 1.15 亿元,贷款人数约 0 人.据不完全统计,我省国家助学贷款已还款总额已达到 1.65 亿元,已还款总人数约 000 人.二是积极做好国家奖、助学金评定发放工作.国家奖、助学金制度实施后, _很重视,每年都及时将省级配套资金及时足额拨付到位.为确保公平,认真开展了国家奖助学金评审工作.我们根据我省普通本科高校、高等职业学校的数量、类别、办学层、办学质量等实际情况对国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金的名额进行了分配,并对各高校评审过程中的、选举、审核、认定、公示、资金发放等环节进行了更加明确和细致的规定,确保评审结果真实、可靠.16-16学年,我省获国家奖学金学生共 846 人,发放金额共计 677 万元,全部为中央资金.获励志奖学金学生共 13689 人,发放金额共计 6787万元,其中:中央资金 46 万元,省级资金.2 万元,市级资金 129.8万元.普通本科高校、高等职业学校国家助学金受助学生 98390 人,发放金额共计 19722.1 万元,其中:中央资金 128 万元,省级资金6827.9 万元,市级资金 386.2 万元16-16 学年,我省获国家奖学金学生共 836 人,发放金额共计 669 万元,全部为中央资金.获励志奖学金学生共 145 人,发放金额共计7267 万元,其中:中央资金 45.2 万元,省级资金 75.1 万元,市级资金 156.7 万元.普通本科高校、高等职业学校国家助学金受助学生1800 人,发放金额共计 360 万元,其中:中央资金 1 万元,省级资金 7372 万元,市级资金 8 万元.三是积极开展学校资助工作.各高校在认真落实国家政策做好贫困生资助工作的同时,以科学发展观为指导,以新资助政策体系为基础,结合学校自身情况积极探索资助工作的新思路、新方法,在实际工作中进一步创新了资助方法和机制.除了将国家的专项资金用于资助体系中相应的资助项目外,学校通过自筹资金、积极争取企业资助等方式多渠道筹措资金,设立资助项目,并建立了相应的规章制度.近几年,我省高校每年校内用于学生资助的资金达 00 多万元.此外,学校还通过提供勤工助学岗位、减免学杂费等多种途径,为困难学生减轻求学压力,同时也培养了他们自力更生、自强不息的优秀人格.据不完全统计,全省高校每年减免学生学杂费约 10 万,受益学生 7000多人.仅山西大学、太原理工大学、中北大学、山西财经大学、太原科技大学等 5 所高校近两年来就合计减免学生学杂费 0 余万元.四是建立“绿色通道”保障学生入学无忧.为使经济困难的新生不会因交不起学费而无法入学,我省所有高校均在新生入学时,对家庭经济确实困难的新生开通“绿色通道”,暂免收其学费,确保其顺利报到注册、入学,入学之后再根据具体的家庭经济状况,分别采取相应的措施予以资助.各高校不断总结工作经验,逐步完善“绿色通道”实施办法,细化操作程序,做到责任落实到人、落实到每一个工作环节,确保“绿色通道”畅通无阻,使得近年来没有一个学生因家庭经济困难而入不了学.自 xx 年以来,全省高校约有 100 名学生通过“绿色通道”顺利入学.二、关于开展生源地信用助学贷款工作情况为全面贯彻财政部 _银监会关于大力开展生源地信用助学贷款 _(财教16196 号)的文件精神,进一步完善助学贷款政策,省 _、省教育厅、国家开发银行山西省分行决定在继续实施高校国家助学贷款的同时,xx 年在我省逐步开展生源地信用助学贷款工作.为稳妥起见,我们首先在太原市清徐县、大同市浑源县、朔州市朔城区、忻州市神池县、阳泉市平定县、吕梁市中阳县、晋中市榆区、临汾市曲沃县、运城市临猗县、长治市黎城县和晋城市高平市等 11 个县(市、区)进行生源地信用助学贷款试点工作.参照财政部、 _和国家开发银行 xx 年在江苏、湖北、重庆、陕西、甘肃 5 省市开展生源地信用助学贷款试点工作的经验,我们在xx 年出台了山西省教育厅山西省 _国家开发银行山西省分行关于大力开展生源地信用助学贷款 _(晋教财 16137 号).该文件对我省生源地信用助学贷款工作的组织管理、贷款政策、工作安排进行了规定和要求.同时转发了 _财政部关于要求县级教育行政部门成立学生资助管理中心的紧急通知(教财 1614 号)和财政部 _银监会关于大力开展生源地信用助学贷款 _(财教 16196 号)两份文件.为切实做好生源地信用助学贷款试点工作,省教育厅和国家开发银行山西省分行在 xx 年 8 月召开多会议研究协商,安排部署试点县(市、区)的工作任务,并组织进行了试点县(市、区)上报有关生源地信用助学贷款信息的“基层金融业务管理系统”培训工作.8 月中旬至 9 月中旬,省资助中心会同省开行客户三处相关工作人员赴 9 个试点县(市、区)进行工作座谈和现场指导,发放生源地信用助学贷款借款合同两千多份,并与当地县(市、区)政府和教育局以及代理结算行的相关领导进行了座谈,保障了我省生源地助学贷款试点工作顺利开展.考虑到我省各试点县(市、区)实际情况及各试点县(市、区)资助中心的建议,xx 年生源地助学贷款分两批发放.第一批于 11