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文档简介

苹果里的五角星明德小学姜月芝,（苏教版）四年级语文下册,.,2,朗读第1段（14自然段）1、从哪看出那个小男孩是我家的常客？他又来显示什么新本领？2、小男孩切苹果的方式和人们通常的切法有什么不同？3、第4自然段写“我”看到了什么？想到了什么？,自学指导（一）,邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。,我们通常的切法：,小男孩的切法：,（1）从顶部切到底部。,（2）拦腰切下去。,他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”,.,7,小男孩拿着苹果（）地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他（）地说。“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”小男孩（）地说。他把切好的苹果举到我面前，（）地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”,小男孩神秘地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说，心里想：还不就是苹果核嘛！小男孩认真地说：“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”。小男孩得意地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”,真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没有想到苹果里还隐藏着“五角星”！,果真如此,没有接触或很少接触,遵守规矩,我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！,细读第二段（5自然段）1、“这样切苹果”指什么？2、“这鲜为人知的图案”指什么？从看出它竟有那么大的魅力？3、什么叫创造力？你从中受到了什么启发？,创造力来源于打破常规的想法和做法。,自学指导（二）,第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有这么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。,.,13,.,14,小故事：带橡皮的铅笔是怎么发明的？,大约100年前美国有一位名叫海曼的画家，他靠为行人画铅笔素描维持贫困的生计，由于街头行人较多，画稿纷乱，他经常陷入找不到橡皮的麻烦。最后，他灵机一动，橡皮用一小块铁皮绑在铅笔的后部，于是，世界上第一只橡皮头铅笔就这样诞生了。海曼把这个发明卖给了一家铅笔厂，获得了55万美元，这在当时是一笔非常可观的财富，海曼由此摆脱了贫困的生活，而那家铅笔厂更通过该产品获利千万。,.,16,有关创新的名言：1、创新是一个民族发展的不竭动力。江泽民2、好奇心是学者的第一美德。居里夫人3、推陈出新是我无上的诀窍。莎士比亚4、创造者才是真正地享受者。福尔克,作业：1、回家后，和父母
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