陕西省2019中考化学试题研究题库 探究性试题（pdf）

探究性试题 皮蛋又称松花蛋， 因其风味独特， 深受人 们喜爱。某兴趣小组在市场上获得了少 许腌制皮蛋的原料， 拿到实验室进行实 验。将该固体混合物放于烧杯中， 缓缓加 入足量的蒸馏水， 充分溶解后过滤， 得白 色沉淀 和无色滤液 。 【 提出问题】 （ ） 白色沉淀 是什么？ （ ） 无色滤液 中的溶质有哪些？ 【 查阅资料】 腌制皮蛋的原料配方是少量 、 和过量 的固体混合物。 【 理论推理】 （ ） 白色沉淀 是 ， 请写出生成该 沉淀的化学方程式 。 （ ） 滤液 中含有 、 、 三种溶质。 【 实验验证】 为证明滤液 中存在的三种 溶质， 同学们进行了如下实验。 步骤实验操作 实验 现象 实验 结论 取少量滤液 于 试管中， 加入过量 的 （ ） 溶 液， 过滤 取少量步骤 中 所得滤液于试管 中， 加 入 酚 酞 溶液 另取少量步骤 中所得滤液于试 管 中，先 加 入 足 量 的 稀 硝 酸，再 加 入 溶液 产生白 色沉淀 滤液 中的溶 质有 、 、 【 拓展提升】 （ ） 步骤中加入过量 （ ） 溶液 的目的是 。 （ ）小 妮 同 学 认 为 若 将 步 骤 中 的 （ ）溶液换为 溶液， 进行以 上实验， 最终也能证明滤液 中存在上述 三种溶质。你认为是否合理 （ 填 “ 合理” 或“ 不合理” ） 。 （ ） 小轩同学认为向滤液 中先加入酚 酞溶液， 后加入过量的 （ ） 溶液， 也能得出滤液 的溶质中含有 和 的结论， 你是否同意他的观点并 说明理由 。 【 理论推理】 （ ） （ ） 【 实验验证】 产生 白色沉淀 溶液由无色变成红色 硝酸银（ 或 ） 【 拓展提升】 （ ） 检验并除尽滤液 中的 （ ）不 合 理 （ ）同 意，加 入 过 量 （ ）溶液后， 若产生白色沉淀且溶 液红色不褪去， 证明溶质中含有 和 【 解析】 【 理论推理】 （ ） 从配料成分可知， 向配料中加入足量水时， 氧化钙与水反应 生成氢氧化钙， 氢氧化钙与碳酸钠反应生 成碳酸钙沉淀和氢氧化钠。【 实验验证】 根据实验结论， 滤液中含碳酸钠， 碳酸钠 能与硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀， 所以 中可观察到出现白色沉淀； 滤液中含有氢 氧化钠， 所以将碳酸钠全部转化为碳酸钡 沉淀后， 滴入酚酞溶液， 溶液变红， 所以 中可观察到溶液变红； 实验室常用硝酸银 溶液与稀硝酸检验氯离子， 为检验滤液中 是否含氯化钠， 中加入稀硝酸后， 应该 加入硝酸银溶液。【 拓展提升】 （ ）由于 碳酸钠和氢氧化钠溶液都显碱性， 所以要 利用酸碱指示剂证明溶液中有氢氧化钠， 需加入过量的硝酸钡溶液将碳酸钠完全 转化为碳酸钡沉淀。（ ） 如果用氯化钡 溶液代替硝酸钡溶液， 会向溶液中引入氯 离子， 干扰氯化钠的检验， 所以不合理。 （ ） 由于碳酸钠与硝酸钡反应生成碳酸 钡沉淀和硝酸钠， 当先加酚酞溶液时， 溶 液变红，加入过量的硝酸钡溶液， 硝酸钡 溶液只与碳酸钠反应， 氢氧化钠仍然存在 于溶液中， 所以溶液仍然显红色， 同样可 证明溶液中既有碳酸钠， 又有氢氧化钠， 所以小轩的观点正确。 兰兰在家里发现了一包过期的海苔， 包装 内有一个小纸袋， 上面写着 “ 石灰干燥 剂” （ 主要成分为 ） 。海苔过期了， 石 灰干燥剂有没有变质呢？ 兰兰拿着这包石灰干燥剂约化学老师一 起到实验室进行如下探究。 【 辨析俗称】 “ 石灰干燥剂” 中的石灰是指 （ 填字母） 。 消石灰 生石灰 石灰石 【 猜想与假设】 猜想一： 石灰干燥剂没有变质； 猜想二： 石灰干燥剂部分变质； 猜想三： 石灰干燥剂完全变质。 【 进行实验】 兰兰分别取该石灰干燥剂进 行如下实验， 并记录。 实验目的 实验步骤 实验现象 实验结论 实 验 一： 验 证 有 无 猜 想 一 不成立 实 验 二： 无明显放 热现象 猜 想 三 成立 【 异常现象】 兰兰整理实验台， 清洗仪器 时， 突 然 发 现 实 验 二 中 的 烧 杯 壁 明 显 发热。 【 分析释疑】 实验二的结论不准确。请用 化学方程式解释烧杯壁明显发热的原因： 。 【 更正结论】 该石灰干燥剂部分变质， 猜 想二成立。 【 反思与评价】 兰兰欲检验该石灰干燥剂 中是否含有氢氧化钙， 于是向实验二中溶 液滴加几滴无色酚酞溶液， 观察到 ， 认为该石灰干燥剂中含有氢氧化 钙。你认为她的实验 （ 填“ 能” 或“ 不能” ） 得出正确结论。 【 辨析俗称】 【 进行实验】 有气泡产生 验证有无 【 分析释疑】 （ ） 【 反思与评价】 溶液 变红 不能 【 解析】 【 辨析俗称】 石灰干燥剂是利用氧 化钙（ 俗称生石灰） 与水反应， 吸收空气 中的水蒸气。【 进行实验】 生石灰与水反 应生成氢氧化钙， 氢氧化钙易吸收空气中 的二氧化碳反应生成碳酸钙， 如果没有变 质， 其成分是氧化钙， 如果完全变质， 则样 品中没有氧化钙， 其成分可能是氢氧化钙 和碳酸钙中的一种或两种； 如果部分变 质， 样品中含氧化钙， 同时含氢氧化钙和 碳酸钙中的一种或两种。由猜想一不成 立， 可知已经全部或部分变质， 有碳酸钙 生成， 碳酸钙与盐酸反应有气泡产生。氧 化钙与水反应放出大量的热， 如果取样加 入适量的水， 无明显放热现象， 说明样品 中没有氧化钙， 即实验二的目的是检验样 品中是否含有氧化钙， 或判断该干燥剂是 否完全变质。【 分析释疑】 和水反应 生成 （ ） ， 属于放热反应。【 反思与 评价】 由于该石灰干燥剂中含有氧化钙， 氧化钙能与水反应生成氢氧化钙， 因此无 论该石灰干燥剂是否含有氢氧化钙， 向实 验二中溶液滴加无色酚酞溶液都能观察 到溶液变红， 因此兰兰的实验不能得出正 确结论。 实验室有一瓶溶液的标签被腐蚀（ 如图所 示） ， 兴趣小组的同学们对溶液中的溶质 第 题图 成分产生了兴趣并进行了如 下探究。 【 提出问题】 该溶液的溶质是 什么？ 【 作出猜想】 猜想 ： 猜想 ： 猜想 ： 猜想 ： 猜想 ： 【 查阅资料】 氯化钠、 硫酸钠、 硝酸钠溶液 呈中性。 【 进行实验】 实验操作实验现象实验结论 试 纸 变 色， 猜想 不正确 产生白 色沉淀 猜想 正确 写出加入澄清石灰水时反应的化学方程 式 。 【 反思评价】 将上述实验中的澄清石灰水 换为 （ 填字母） ， 也可以得出正 确的结论。 紫色石蕊溶液 氯化钡溶液 稀盐酸 【 拓展应用】 从实验中可得到启示， 倾倒 液体药品时， 应注意 。 【 进行实验】 、 、 产生白色沉淀 （ ） 【 反思评价】 【 拓展应用】 标 签朝向手心 【 解析】 【 进行实验】 根据溶液 可 知， 该溶液显碱性， 根据【 查阅资料】 的信 息， 氯化钠、 硫酸钠、 硝酸钠溶液呈中性， 因此猜想 、 、 不正确。向样品溶液中 滴加硝酸钡溶液， 产生白色沉淀， 说明该 溶液是碳酸钠溶液， 猜想 正确， 碳酸钠 能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀， 因此观察到的现象是产生白色沉淀， 反应 的化 学 方 程 式 是 （ ） 。【 反思评价】 氢 氧化钠溶液和碳酸钠溶液都能使紫色石 蕊溶液变蓝色， 错误； 氯化钡溶液与碳 酸钠溶液反应生成碳酸钡白色沉淀， 与氢 氧化钠溶液不反应， 正确； 稀盐酸与碳 酸钠溶液反应生成二氧化碳气体， 与氢氧 化钠溶液反应无明显现象， 正确。【 拓 展应用】 倾倒液体药品时， 应注意标签朝 向手心， 防止液体药品流出腐蚀标签。 有一包白色粉末状固体， 可能含有碳酸 钙、 碳酸钠、 硝酸钡、 氯化钠中的一种或几 种。化学小组的同学对其成分进行探究。 他们取样加水溶解， 有未溶物 ， 向上层 清液 中滴入酚酞溶液， 溶液变红。根据 现象他们继续进行探究。 【 提出问题】 白色粉末的成分是什么？ 【 做出猜想】 猜想一： 、 猜想二： 、 、 猜想三： 、 （ ） 猜想四： 、 （ ）、 猜想五： 、 、 （ ） 猜想六： 、 、 （ ）、 【 实验验证】 实验操作实验现象 实验分析 或结论 （ ）取 未 溶 物 加入足量稀盐酸 未溶物溶 解，有 气 泡产生 （ ） 向（ ） 中所得 溶液中滴入几滴 稀硫酸 无 明 显 现象 白 色 粉 末 中 肯 定 含 有 （ ） 向上层清液 中加入足量氯化 钙溶液 （ ） 向（ ） 中所得 溶液中滴入几滴 硝酸银溶液 产生白色 沉淀 猜想二 成立 写出实验操作（ ） 中反应的化学方程式 。 【 反思评价】 （ ） 有同学指出上述实验不 能得出正确结论， 理由是 。 （ ） 同学们改进实验方案， 将氯化钙溶液 换为 ， 再向反应后的上 层清液中滴加硝酸银溶液， 观察到 ， 证明猜想二成立。 【 实验验证】 （ ） 碳酸钙 （ 或 ） （ ） 产生白色沉淀 【 反思评价】 （ ） 加入氯化钙溶液引入了 ， 无法确定 是否存在 （ ） 硝酸钙溶液（ 或硝酸 钡溶液或稀硝酸， 写化学式也可） 产生 白色沉淀 【 解析】 【 实验验证】 取白色粉末加水溶 解， 有未溶物 ， 向上层清液 中滴入酚 酞溶液， 溶液变红， 未溶物 可能为碳酸 钙或碳酸钡（ 由硝酸钡与碳酸钠反应生 成） 或二者的混合物， 上层清液 显碱 性， 说明一定含有碳酸钠。取未溶物 加入足量稀盐酸， 再向所得溶液中滴入几 滴稀硫酸， 无明显现象， 说明溶液中不含 ， 即未溶物 中不含碳酸钡， 则未溶 物 一定为碳酸钙， 说明白色粉末中一 定含有碳酸钙， 一定不含硝酸钡； 向上层 清液 中加入足量氯化钙溶液， 碳酸钠与 氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化 钠， 因此观察到产生白色沉淀。实验操作 （ ）中 反 应 的 化 学 方 程 式 为 。【 反思 评价】 （ ） 由于向上层清液 中加入足量 氯化钙溶液引入了 ， 因此加入硝酸银 溶液后产生白色沉淀不能证明氯化钠存 在。（ ） 实验操作（ ） 的目的是除尽上层 清液 中的碳酸钠， 同时不能对氯化钠的 检验造成干扰， 因此可将氯化钙溶液换为 硝酸钙溶液或硝酸钡溶液或稀硝酸， 将碳 酸钠转化为沉淀或气体而除去， 根据猜想 二成立可知， 白色粉末中含有氯化钠， 因 此滴加硝酸银溶液后观察到产生白色 沉淀。 在实验室中， 小民同学发现钠的一种氧化 物 过氧化钠（ ） 为淡黄色固体， 他取一黄豆大小的过氧化钠投入硫酸铜 溶液中， 看到有气泡和蓝色沉淀产生。小 民同学将充分反应后的混合物过滤， 得固 体 和滤液 ， 进一步对其展开探究。 【 查阅资料】 在通常状况下过氧化钠能与 许多物质发生反应， 如： ， 。 【 分析与思考】 某同学根据【 查阅资料】 对 产生的气体进行判断： 产生的气体是 （ 填序号） 。 【 提 出 问 题】滤 液 中 溶 质 的 成 分 是 什么？ 【 猜想假设】 猜想一： 猜想二： 、 猜想三： 、 通过观察溶液的颜色， 小民同学排除了猜 想二， 因为反应后过滤得到的溶液颜色为 色。 【 实验验证】 实验操作 实验 现象 实验 结论 方法一： 取少量滤液 于试管中， 滴加几滴无 色酚酞溶液 方法二： 取少量滤液 于试管中， 滴加 产生红 褐色 沉淀 猜想三 成立 写出方法二中涉及的化学方程式 。 【 拓展应用】 在过氧化钠的保存和运输过 程中需注意 。 【 分析与思考】 【 猜想假设】 无 【 实 验验证】 溶液变红 氯化铁溶液（ 合理即 可） （ ） （ 合理即可， 与上一空对应） 【 拓 展应用】 密封保存 【 解析】 【 分析与思考】 硫酸铜溶液中含有 水， 过氧化钠先与水反应生成氢氧化钠和 氧气， 故产生的气体是氧气。【 猜想假 设】 当溶液中含有硫酸铜时， 溶液为蓝 色， 小民排除了猜想二， 说明溶液为无色。 【 实验验证】 氢氧化钠溶液显碱性， 能使 无色酚酞溶液变红， 根据猜想三成立， 滤 液 中有 ， 可知滴加无色酚酞溶液 后， 溶液变为红色； 氢氧化钠与含 的 溶液反应有红褐色沉淀生成， 因此加入的 试剂为氯化铁或硫酸铁溶液等。【 拓展 应用】 过氧化钠性质活泼， 若长期露置在 空气中， 会与空气中的二氧化碳反应， 生 成碳酸钠和氧气， 与空气中的水蒸气反应 生成氢氧化钠和氧气， 导致药品变质， 所 以需要密封保存， 防水防潮。 化学实验小组的同学对二氧化碳和碱的 反应很感兴趣， 为此他们进行了如下探 究： 化学课上两位同学分别向澄清石灰水 和氢氧化钠溶液中鼓入呼出的气体（ 如 图 中所示） ， 观察到： 中澄清石 灰水变浑浊， 中氢氧化钠溶液无明显 现象。 第 题图 【 提出问题】 二氧化碳和氢氧化钠溶液发 生反应了吗？ 【 设计实验】 小明设计了如图 中所示 实验。实验现象为 。 【 评价交流】 （ ） 小亮认为小明的实验可 行， 其原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反 应， 使容器内压强减小。但小光同学认为 小明的实验不严谨， 若仍利用该装置， 需 要补做的对比实验是 。 （ ） 小光通过检验生成物来验证二者是 否发生了反应， 请帮他填写实验报告。 操作现象结论 取中实验后溶液少 许， 滴加氯化钙溶液 另取 中实验后溶 液少许， 滴加 产生大 量气泡 二 氧 化 碳 和 氢 氧 化 钠 溶 液 发 生了 反应 写出操作 中反应的化学方程式 。 【 反思应用】 通过学习可知， 检验 通 常用澄清石灰水， 吸收 通常用 溶液， 小明又设计了如图 所示实验，在 体积相同且盛满 的两个集气瓶中， 分别用注射器注入等体积的饱和石灰水 和饱和 溶液。请你根据实验解释 吸收 用 溶液而不用澄清石灰 水的原因 。 第 题图 【 设计实验】 气球膨胀变大 【 评价交流】 （ ） 将氢氧化钠溶液换成等体积的水， 观 察气球的膨胀程度 （ ） 产生白色沉淀 足 量 稀 盐 酸 （ 合 理 即 可） 【 反思应 用】 等体积的饱和 溶液与饱和石灰 水相比， 吸收 的量较多 【 解析】 【 设计实验】 由于氢氧化钠和二氧 化碳反应， 使瓶内的压强减小， 所以气球 膨胀变大。【 评价交流】 （ ） 将氢氧化钠 溶液换成等体积的水， 作为对照实验， 比 较气球膨胀的程度， 可以证明二氧化碳与 氢氧化钠溶液发生了反应。（ ） 二氧 化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠， 向 其中加入氯化钙溶液， 观察到的实验现象 为产生白色沉淀， 发生反应的化学方程式 为 ； 中反应后溶液中含有碳酸钠， 根据实验现象产生大量气泡， 可知加入的 试剂为酸， 如稀盐酸， 由于溶液中可能还 含有氢氧化钠， 因此需加入足量的酸。 【 反思应用】 根据图 中实验现象可知， 等体积的两种饱和溶液， 溶液吸收 的量较多， 因此吸收 用 溶 液而不用澄清石灰水。 暑假， 同学们在帮老师整理实验室时， 发 现一瓶氢氧化钡溶液的瓶口有白色粉末， 试剂瓶瓶壁和瓶塞周围也有一些白色粉 末。为了弄清楚白色粉末的成分及形成 原因， 他们进行了如下探究。 【 提出问题】 这种白色粉末的成分及形成 原因是什么？ 【 查阅资料】 氢氧化钡是一种白色粉末， 是一种可溶性碱， 具有碱的通性。 【 猜想假设】 同学们对白色粉末成分的猜 想和成因分析如下。 甲同学猜想： 白色粉末可能是 （ ） 与空气中 反应生成的 ； 乙同学猜想： 白色粉末可能是溶液中溶剂 蒸发后析出的溶质 （ ） ； 丙同学猜想： 白色粉末可能是 和 （ ） 的混合物。 【 进行实验】（ ） 同学们取少许白色粉末 于试管中， 加水充分搅拌后， 取上层清液， 滴加无色酚酞溶液， 溶液呈红色， 说明白 色粉末中 。 （ ） 将上述试管中的混合物过滤， 向滤渣 中加入稀盐酸， 观察到 ， 说明白色粉末中含有 。 写出反应的化学方程式 。 【 实验 结 论】根 据 上 述 实 验 探 究 可 知， 同学的猜想成立。 【 交流与反思】 （ ） 通过上述实验探究， 同 学们向实验室提出关于保存和使用易变 质药品时的一些建议， 其中合理的是 （ 填字母） 。 密封保存 使用前， 临时配制 禁止使用这种药品 （ ） 实验室清洗盛放氢氧化钡溶液的试 剂瓶内壁上的白色粉末时， 可选用的试剂 为 。 【 进行实验】 （ ） 含有 （ ） （ ） 固体溶 解， 有气泡产生 【 实验结论】 丙 【 交流与 反思】 （ ） （ ） 稀盐酸（ 合理即可） 【 解析】 【 进行实验】 氢氧化钡为可溶性碱， 其水溶液能使无色酚酞溶液变红， 而碳酸钡 是难溶性碳酸盐， 能和稀盐酸反应生成二氧 化碳， 因此用无色酚酞溶液来检验氢氧化钡 的存在， 用稀盐酸来检验碳酸钡的存在。 （ ） 取白色粉末溶于水， 向上层清液滴加无 色酚酞溶液后， 溶液呈红色， 证明溶液中含 有氢氧化钡， 即该白色粉末中含有氢氧化 钡。（ ） 根据白色粉末中有碳酸钡， 可知向 未溶解的固体中加入稀盐酸后， 可观察到的 实验现象为固体溶解， 有气泡产生。【 实验 结论】 由【 进行实验】 可得出该白色粉末的 成分是碳酸钡和氢氧化钡的混合物， 即丙同 学的猜想成立。【 交流与反思】 （ ） 配制好的 易变质溶液应密封保存， 易变质的溶液使用 时宜现用现配， 故选 。（ ） 由上述实验可 知， 氢氧化钡试剂瓶内壁上的白色粉末是碳 酸钡和氢氧化钡的混合物， 可用稀盐酸或稀 硝酸等试剂进行清洗。 学习了盐的性质后， 同学们做了以下两组 实验。 第 题图 写出甲实验中反应的化学方程式 。实验后， 同学们把 甲、 乙反应后的溶液倒入同一烧杯， 发现 有白色沉淀生成。他们决定对白色沉淀 的成分进行探究。（ 提示： 本题中碳酸镁 视为沉淀） 【 提出问题】 白色沉淀的成分是什么？ 【 进行猜想】 猜想： （ ） 猜想： （ ） 和 猜想： （ ） 和 猜想： （ ） 、 和 小红认为猜想一定不成立， 理由是 。 为了验证白色沉淀的成分， 小明设计了如 下实验方案， 请将表格填写完整。 【 实验方案】 实验操作实验现象与结论 过 滤、洗 涤 白色沉淀备 用，向 白 色 沉淀中加入 至 过量 若 ， 猜想成立； 若沉淀部分溶解， 且无其 他现象， 猜想成立； 若 ， 猜想成立。 【 实验 结 论】通 过 实 验， 证 明 了 猜 想 成立。 【 交流反思】 根据探究结果分析， 产生此 结果的原因是 。 （ ） 【 进行猜想】 甲实验反应后的溶 液中碳酸钠与氢氧化钡不会同时剩余 【 实验方案】 稀盐酸（ 或稀硫酸等合理即 可） 沉淀全部溶解， 且无其他现象 沉 淀全部溶解， 且有气泡产生 【 交流反 思】 甲实验中碳酸钠过量 【 解析】 甲实验中碳酸钠与氢氧化钡溶液 反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠。【 进 行猜想】 将甲、 乙反应后的溶液混合后有 白色沉淀生成， 说明乙实验中反应后的 溶液中溶质只有硫酸镁， 甲实验反应后 的溶液中溶质有生成的氢氧化钠， 可能 含有过量的碳酸钠或氢氧化钡。因为甲 中碳酸钠与氢氧化钡不可能同时剩余， 因此猜想一定不成立。【 实验方案】 根 据猜想成立的实验现象， 可知加入的 试剂为酸， 如稀盐酸、 稀硫酸等； 若猜 想成立， 则氢氧化镁与酸反应的现象 为沉淀全部溶解， 且无其他现象； 若猜 想成立， 则白色沉淀为 （ ） 和 ， 氢氧化镁和碳酸镁均能与酸反 应， 且碳酸镁与酸反应生成二氧化碳， 则 实验现象为沉淀全部溶解， 且有气泡产 生。【 交流反思】根据猜想成立， 可知 白色沉淀为 （ ） 和 ， 氢氧化 镁由硫酸镁和氢氧化钠反应生成， 碳酸 镁由硫酸镁和碳酸钠反应生成， 因此产 生此结果的原因是做甲实验时滴加的碳 酸钠溶液过量。 某兴趣小组同学利用浓硫酸与氯化钠固 体反应制取氯化氢气体， 并进行有关氯化 氢气体的部分性质实验（ 实验装置如图 所示） ， 请你一同参与。 第 题图 通过观察发现 中干燥的石蕊纸花无明 显变化， 中湿润的石蕊纸花变红色。此 现象说明氯化氢气体不显酸性， 氯化氢的 水溶液显酸性， 针对此现象甲组同学展开 如下探究： 【 提出问题 】氯化氢溶液中， 哪种粒子 使石蕊溶液变红色？ 【 猜想与假设 】 猜想： 使石蕊溶液变红色； 猜想： 使石蕊溶液变红色； 猜想： 使石蕊溶液变红色。 【 设计与实验】 实验操作实验现象 实验结论 （ ） 取少量稀硫酸 于试管中， 滴 入 紫 色石蕊溶液 猜 想 正确 （ ） 取少量 于试管中， 滴 入紫色石蕊溶液 无 明 显 现象 猜 想 不正确 （ ） 取少量蒸馏水 于试管中，滴 入紫 色石蕊溶液 无 明 显 现象 猜 想 不正确 【 讨论交流】 小红同学认为不用进行实验 即可判断猜想不正确， 理由是 。 乙组同学对 装置溶液中溶质成分进行 探究。 【 提出问题 】 装置溶液中溶质成分是 什么？ 【 猜想与假设 】 猜想一： 猜想二： 和 猜想三： 猜想四： 和 【 实验验证】 （ ） 小青取少量 中溶液于 试管中， 滴加少量硫酸铜溶液， 产生蓝色 沉淀， 认为猜想一成立。小兰不同意她的 观点， 原因是 。 （ ） 小兰另取少量 中溶液于试管中， 滴 加足量 ， 再滴入少量硝酸银 溶液， 产生白色沉淀， 猜想二成立。写出 产生白色沉淀的化学方程式 。 【 设计与实验】 （ ） 溶液变为红色 （ ） 氯 化钠溶液（ 合理即可） 【 讨论交流】 紫色 石蕊溶液中本身含有 【 实验验证】 （ ） 若猜想二成立， 滴入硫酸铜溶液也会 产生 蓝 色 沉 淀 （ ）稀 硝 酸 【 解析】 【 设计与实验】 要证明氢离子能使 紫色石蕊溶液变红色， 可选择含氢离子， 但不含氯离子的稀硫酸， 向稀硫酸中滴入 紫色石蕊溶液， 溶液变红色， 可证明使紫 色石蕊溶液变红色的粒子是氢离子； 要证 明氯离子不能使紫色石蕊溶液变红色， 可 选择阴离子是氯离子的中性盐溶液， 如氯 化钠溶液、 氯化钾溶液或氯化钙溶液等， 向这些溶液中滴入紫色石蕊溶液， 溶液不 变红色， 可证明氯离子不能使紫色石蕊溶 液变红色。【 讨论交流】 由于紫色石蕊溶 液的溶剂是水， 即紫色石蕊溶液中有水， 故不需通过实验即可证明水不能使紫色 石蕊溶液变红色。【 实验验证】 向 中溶 液滴入硫酸铜溶液， 产生蓝色沉淀， 说明 溶液中含有氢氧化钠， 猜想一或猜想二成 立。为进一步验证哪个猜想成立， 需除去 氢氧化钠， 且不能对氯化钠的检验造成干 扰， 可加入足量稀硝酸， 将氢氧化钠转化 为硝酸钠， 再滴加硝酸银溶液， 产生白色 沉淀， 说明溶液中含有氯化钠， 猜想二成 立。产生白色沉淀的反应为氯化钠与硝 酸银 的 反 应， 据 此 写 出 反 应 的 化 学 方 程式。 某化学学习小组利用氯化钡溶液鉴别氯 化钠溶液和碳酸钠溶液， 如图 所示。 第 题图 （ ） 分别向甲、 乙两支试管中滴加几滴 溶液， 观察到甲试管中无明显现 象， 则甲为 溶液。 （ ） 乙试管中发生反应的化学方程式为 。 实验完成后小明将两支试管中的物质倒 入同一烧杯中（ 如图 ） ， 发现烧杯内的 溶液中不溶物增多， 出现这一现象的原 因是 ， 经过滤， 得到滤液和滤渣。大家对所得 滤液中的溶质成分进行了探究。 【 提出猜想】 小明： 溶质是 小丽： 溶质是 和 小红： 溶质是 和 【 设计实验】 实验操作实验现象 实验结论 取少量滤液于 试管中， 滴加无色 酚酞溶液 小红的 猜想 错误 向 所得的溶 液中滴加 有白色 沉淀 产生 小丽的 猜想 正确 【 交流反思】 学习小组经过讨论认为， 含 有可溶性钡盐的废液可以通过沉淀法进 行无害化处理。下列可供选择的试剂 中， 能达到目的的是 （ 填字母序 号） 。 碳酸钙 碳酸钠 硫酸钠 硝酸钠 （ ） （ 或 氯 化 钠） （ ） 乙试管 中剩余的碳酸钠溶液与甲试管中未反应 的氯化钡溶液继续反应产生沉淀 【 设 计实验】 无明显现象 溶液（ 合 理即可） 【 交流反思】 【 解析】 （ ） 利用氯化钡溶液鉴别氯化钠 溶液和碳酸钠溶液时， 氯化钡与碳酸钠 反应生成碳酸钡白色沉淀， 氯化钠与氯 化钡不发生反应， 甲试管中无明显现象， 则甲试管中是氯化钠溶液， 乙试管中是 碳酸钠溶液。（ ） 乙试管中发生反应的 化 学 方 程 式 为 。实验完成后将两支 试管中的物质倒入同一烧杯中， 由于鉴 别时滴加的氯化钡溶液量太少， 不能把 乙中的碳酸钠完全消耗， 因此当反应后 的物质倒在一起时， 乙试管中剩余的碳 酸钠与甲试管中未反应的氯化钡继续反 应产生沉淀， 从而观察到不溶物增多的 现象。【 设计实验】 对滤液成分进行探 究时， 向滤液中滴加无色酚酞溶液， 实验 结论是小红的猜想错误， 即溶液中没有 碳酸钠， 因此无色酚酞溶液没有变色， 即 无明显现象， 实验的目的是检验氯化 钡是否存在， 因此在实验中， 根据小丽 的猜想正确， 可确定溶质中含有氯化钡， 因此所加的试剂为可溶性碳酸盐或可溶 性硫酸盐。【 交流反思】 由于可溶性钡 盐会对环境造成影响， 因此一般选择沉 淀法进行处理， 可以用碳酸根或硫酸根 沉淀， 因此可选择碳酸钠、 硫酸钠。 某兴趣小组成员为比较铁和铜的金属活 动性强弱， 将表面打磨过的铁丝放入 的硫酸铜溶液中， 发现铁丝表面出 现黑色附着物这一异常现象。 【 提出问题】铁与硫酸铜反应出现的黑 色附着物的成分是什么？ 【 查阅资料】 铁丝属于铁合金； 铜粉一般为红色， 颗粒极小时为黑色； 硫酸铜溶于水时， 极少量的硫酸铜会 与水反应生成硫酸和氢氧化铜（ 称为水 解反应） ， 新制的氢氧化铜易分解生成氧 化铜和水。 【 猜想与假设】 猜想 ： 该黑色附着物中含有碳； 猜想 ： 该黑色附着物中含有颗粒细小 的铜粉； 猜想 ： 该 黑 色 附 着 物 中 含 有 氧 化 铜 和铜。 【 设计实验】 经多次实验得到较多黑色 附着物， 将其分成两等份分别进行如下 实验。 实验操作实验现象 实验分析 与结论 灼烧第一份黑 色附着物， 在其上 方罩一个干 冷 烧 杯， 迅 速 倒 转， 注 入 少 量 澄 清 石 灰水 澄 清 石 灰 水 不 变浑浊 猜想 不成立 在第二份黑色 附着物中加 入 适 量 固 体 部 分 溶 解， 得 到 蓝 色溶液 将实验操作 中的混合物过滤， 向滤渣中加 入 适 量 溶液 猜想 成立 写出实验操作中反应的化学方程式 。 【 拓展延伸】 （ ） 硫酸铜的水解反应中， 生成的硫酸若被反应掉会促进水解反应 的进行， 而如果溶液中有硫酸存在则会 抑制水解反应的发生。为了在铁丝表面 得到红色的铜， 应向硫酸铜溶液中加入 少量